小班绘本活动好饿的小蛇教案反思

这是小班绘本活动好饿的小蛇教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1. 学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状、味道等，感知物和形的匹配。
　　2. 感受夸张滑稽的情境氛围。
　　3. 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
　　4 理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
　　活动准备：
　　PPT课件，小蛇教具；苹果、香蕉、麻花、棒棒糖活动过程：
　　一、  引出课题教师演示小蛇教具：小蛇觉得肚子好饿好饿，扭呀扭呀去找吃的了。
　　二、  观察讲述1.播放PPT1（1）好饿好饿的小蛇找到了什么？这是一个怎样的苹果？
　　（2）你猜猜，好饿好饿的小蛇它会怎么做？
　　（3）好饿好饿的小蛇一口吞下苹果后会怎样呢？
　　2. 播放PPT2（1）小蛇还是觉得好饿好饿，它又找到了什么？这是一根怎样的香蕉？
　　（2）好饿的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子会是怎样的？
　　三、猜测游戏好饿的小蛇还是没吃饱，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么东西，你来猜猜它吞下了什么？你是怎么看出来？
　　四、观察讲述1. 播放PPT3吃了那么多东西，小蛇有没有吃饱呢？最后由吞下了什么？结果小蛇怎样了？
　　2.教师：小蛇还会到别的地方去找吃的吗？我们跟着小蛇
教学反思：
　　1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事，适合小班幼儿的听赏与模仿。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作，通过拟声词"啊呜--咕嘟"的重复表演，让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别，激发孩子情境性表演的兴趣，满足小班幼儿"能听懂、愿意想、喜欢说、爱表现"的活动积极性。
　　2、在教学重点环节处，让幼儿根据自己观察到的内容，发散思维大胆猜测小蛇的肚子里到底吃了什么东西？这个环节也是调动孩子原有的生活经验，在孩子认真观察"身体变样了的小蛇"的前提下进行合理猜测，鼓励每个孩子都能投入到猜测活动中，教师重点引导幼儿发现小蛇肚子的变化，而不单单只是引导宝宝猜对了没有。最后，教师出示图片揭晓答案，形象地归纳出变样后的小蛇为：苹果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠萝蛇、小树蛇……让孩子直接关注故事背后所蕴涵的幽默与滑稽