中班语言活动《云彩和风儿》教案反思

中班语言活动《云彩和风儿》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美，学习仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《云彩和风儿》教案吧。

 　　活动目标
　　1、帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。 　　 　　
　　2、学习仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。 　　 　　
　　3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　 　　
　　活动准备 　　 　　
　　幻灯片—云的形态。 　　
 　　
　　活动过程 　　 　　
　　一、激发幼儿兴趣。 　　 　　
　　1、教师站在窗前饶有兴趣的对幼儿说：小朋友快来，到老师这里来！今天老师请你们看一些有趣的东西，你们想看吗？ 　　 　　
　　2、请小朋友仔细观察： 　　 　　
　　看看窗外的天上有什么？ 　　 　　
　　大树的叶子为什么会动？ 　
　 　　
　　二、观看后交流。 　　 　　
　　1、你们看到了什么？（引导幼儿自由观察并用完整的语言回答） 　　 　　
　　你平时看到的云会动吗？（让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。） 　　 　　
　　2、大树的叶子为什么会动？ 　　 　　
　　（启发幼儿讲述，大树的叶子被风一吹就来回的摆动。） 　
　 　　
　　三、欣赏诗朗诵《云彩和风儿》。 　　 　　
　　1、教师有感情的朗诵。 　　 　　
　　提问：听了后有什么感觉？（让幼儿充分感受散文诗的优美意境） 　　 　　
　　2、配乐诗朗诵。 　　 　　
　　老师配合朗诵用肢体动作表演，帮助其体验理解。 　　 　　
　　（1）为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢？ 　　 　　
　　（2）散文诗中的风都把云彩变成了什么？ 　　 　　
　　用“吹呀吹，云彩变成什么？”来表述。 　　 　　
　　（引导幼儿用散文中的语句完整的回答） 　　 　　
　　3、集体跟着老师朗诵散文诗。 　　 　　
　　（1）引导幼儿用动作表现散文诗的内容。 　　 　　
　　（2）请幼儿说说平时还见过云彩变成什么？ 　　 　　
　　用“吹呀吹，云彩变成什么的……”句式来表述。 　　
 　　
　　四、欣赏—云的形态。 　　 　　
　　通过课件，让幼儿欣赏，形状奇特、变幻莫测、多姿多彩的云。
　　 　　
　　附散文：云彩和风儿 　　 　　
　　天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。 　　 　　
　　吹呀吹，云彩变成小帆船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀飘，漂到远处看不见。 　　 　　
　　吹呀吹，云彩变成了大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。 　　 　　
　　吹呀吹，云彩变成了胖娃娃，头戴金帽子，身穿白肚兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。 　　 　　
　　天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。

　　活动反思
　　幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！