小班语言活动故事《蓝汽车》教案反思

小班语言活动故事《蓝汽车》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思，愿意大胆想象并仿编故事结尾，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看故事《蓝汽车》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。
　　2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。
　　3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。
　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。 故事磁带，录音机一台。

　　活动过程：
　　1、通过语言引起幼儿的兴趣。
　　教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。
　　2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。
　　教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？
　　3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。
　　4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。
　　（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？
　　（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？
　　（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？
　　（4）后来，发生了什么事？
　　5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。
　　教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。
　　6、引导幼儿续编故事。
　　（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？
　　（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？
　　7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？
　　教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。

　　活动反思：
　　本次活动教师能根据幼儿的发展需要，巧妙地改编教材，精心构思和设计，使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先，教师采用视听结合的形式，借助关键提问，引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态，并加以肢体动作表演表现，满足了幼儿表达与表现的欲望，同时也为后面的活动作了铺垫。其次，教师充分挖掘教材，实现领域间的有效整合，尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探索活动，并借助记录表，帮助幼儿将原本零散的经验归纳梳理，以形成正确的关键经验。随后，教师引导幼儿运用故事中的句式创造性地表达，将幼儿已获得的经验进行拓展和提升。最后，教师鼓励幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士，将教育回归幼儿的生活，体现了活动发展的价值。整个活动，教育无痕又有痕，让幼儿深切地感受到探索发现的乐趣和语言活动的魅力。