小班语言活动虫虫飞教案反思

小班语言活动虫虫飞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习理解儿歌，并能有感情地朗读儿歌，注意倾听、大胆表现，体验游戏带来的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看虫虫飞教案吧。

 　　活动目标 　　
　　1.学习理解儿歌，并能有感情地朗读儿歌。 　　
　　2.注意倾听、大胆表现，体验游戏带来的快乐。
　　3.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备
　　1.教学挂图，背景图，指偶。
　　2.幼儿用书第22页。

　　活动过程
　　1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。 　 
　　导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。
　　出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。
　　提问：小虫飞到了那些地方？
　　教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是开心呀。
　　2. 感知理解儿歌内容。
　　教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
　　提问：小虫飞到草地做什么呢？（喝露水）
　　提问：小虫飞到花园做什么呢？（踢踢腿）
　　提问：小虫飞到天空做什么呢？（排成队）
　　提问：小虫飞到树杈做什么呢？（睡一睡） 幼儿回答时可以结合动作体验。
　　教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。
　　3．学念儿歌。
　　（1）教师示范朗读儿歌。
　　（2）幼儿跟读练习。
　　（3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。 　　  
　　4.对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。 　　
　　运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。

　　活动反思 　　
　　在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。在第一遍完整地欣赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最后以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行巩固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。