小班法制安全教案20篇

这是小班法制安全教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班安全干净食物人人爱教案反思

活动目标：
　　1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
　　2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
　　3.加强幼儿的安全意识。
　　4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　活动准备：
　　洗干净的苹果一只，水果刀一把。
　　洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
　　活动过程：
　　1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
　　（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
　　（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？
　　（教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
　　如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
　　3.现场示范：瓜果洗净去皮。
　　4.请幼儿洗手、吃苹果。
　　老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？
活动反思：
老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?
通过今天的活动，孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。

第2篇、小班安全公开课防溺水教案反思

活动目标:
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识，预防溺水事件发生。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
自制课件
活动过程:
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论:你从中体会到什么?
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论:你看到什么?想到什么?
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育幼儿如何预防溺水
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。<屈.老师.教案网出处>如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救
活动反思:
教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!

第3篇、小班安全不要乱吃东西教案反思

活动目标：
　　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
　　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　活动准备：
　　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：
　　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
　　2、过期的食物。
　　3、腐烂变质的食物。
　　4、假冒、劣质的食物。
　　5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：
　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：
　　1、这个故事的名称叫什么？
　　2、龙龙的身体好受吗？
　　3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
　　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
　　5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
　　6、医生对龙龙说了什么？
　　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
　　二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
　　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
　　观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
　　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
　　2、课件《肚子为什么疼》
　　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
　　观看后讨论：
　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
　　观看图片：
　　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
　　（2）过期的食物。
　　（3）腐烂变质的食物。
　　（4）假冒、劣质的食物。
　　（5）没洗干净的食物。
　　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
　　3、情景表演《好吃的鱼》
　　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
　　提问：
　　（1）明明应怎样吃鱼？
　　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
　　小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
　　三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
　　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
活动反思：
本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

第4篇、小班安全教育会咬人的电教案反思

　活动目标：
　　1．认识"有电危险"的标志。
　　2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3．初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4．培养幼儿对事物的判断能力。
　　5．增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动准备1．"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块；2．指偶：灰太狼、小老鼠；3．幼儿操作图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
　　活动过程：
　　1．欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　（1）故事里有谁？
　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
　　2．认识"有电危险"的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3．谁对谁不对。
　　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4．总结谈话：
　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：
小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

第5篇、小班安全防雷电教案反思

　一、活动目标：
　　1、教育幼儿学会如何防雷电。
　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
　　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
二、活动准备：
　　1、材料准备：
　　1）录音机、磁带。
　　2）模拟大树一棵。
　　3）模拟电线杆一根、电线一条。
　　4）模拟房子一座。
　　5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
　　6）小兔子头饰（若干）。
　　7）篮子一个。
　　8）音乐《下鱼了》。
　　9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
　　2、知识经验准备：
　　认识情景表演中的小演员。
　　三、活动过程：
　　1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
　　2、躲雷雨闪电的情景。
　　1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。
　　2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
　　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
　　1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
　　2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？
　　4、观看课件《如何防雷电》
　　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
　　1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
　　2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
　　3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
　　4）教师小结。
　　A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
　　B）不可以躲在高危的地方。
　　C）不可以躲在电线杆下。
　　D）不可以躲避在潮湿的地方。
　　6、教念儿歌《安全避雷电》
　　7、表演游戏《下雨啦》
　　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
　　8、结束。
　　小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
　　附儿歌：
　　安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？
　　千万不要慌乱跑！
　　安全避雷有妙计：
　　不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
 

第6篇、小班安全危险的小圆珠教案反思

活动名称：危险的小圆珠活动目标：
　　1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
　　2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
　　3、知道在发生危险时如何自救。
　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
　　活动准备：
　　1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
　　2、幼儿用书第40-43页活动过程：
　　一、 创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　（1） 游戏《指五官》。
　　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
　　请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
　　（2） 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
　　二、 讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
　　（1） 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
　　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？
　　（2） 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
　　三、 引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
　　（1） 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？
　　（2） 进餐和吃水果的时候要注意什么？
　　（3） 入园时不能带什么？午休时不能玩什么？
　　（4） 阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？
　　（5） 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第7篇、小班安全小小消防我最棒教案反思

活动目标:
　　1、了解火的用途及危害。
　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
　　5、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
　　活动准备:
　　Ppt视频、毛巾等。
　　活动过程一、导入。
　　1、播放录音，小朋友听一下这是什么声音?发生了什么事情？
　　2、你们还在哪里看到过火，它能干什么？
　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖等等。
　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
　　师：我们说了这么多好处，那它有没有坏处呢？
　　小结：火不仅烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气等。
　　三、引导幼儿说说引发火灾的原因，及预防方法。
　　引发火灾的图片。（放鞭炮、烟头、电器老化等图片）1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
　　2、不能随便燃放烟花爆竹。
　　3、点上蜡烛千万不能睡觉，以防火灾。
　　4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，更不能把烟头扔向纸堆里或者堆有木材的地方，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
　　四、引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
　　1、火灾这么可怕，小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？（消防电话119）2、如果着火的时候，消防叔叔还没到，我们怎么办?
　　如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
　　五、游戏："安全防火自救逃生"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动反思：
在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

第8篇、小班安全上下楼教案反思

　活动目标
　　1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
　　2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
　　3、学习上下楼的正确方法。
　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　5、培养幼儿对事物的判断能力。
　　活动过程一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
　　导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？
　　二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？
　　2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
　　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
　　3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
　　4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
　　三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
　　2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
 教学反思：
       作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第9篇、小班安全活动安全我知道教案反思

　一、活动来源：
　　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
　　二、主题目标：
　　1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
　　2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
　　3、了解户外活动时要注意的安全知识。
　　4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
　　5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
　　6、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　7、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
三、家园共育：
　　1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
　　2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
　　3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
　　4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
　　5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
　　四、环境创设：
　　1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
　　2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。
　　3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等
　　4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）
　　五、区域活动：
　　在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。
　　六、活动安排：
　　活动名称：室内的安全
　　活动目标
　　1、培养幼儿在室内玩的安全意识。
　　2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
　　活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识
　　活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素
　　活动准备：幼儿在室内自由活动的录象
　　课前反思：
　　老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。
　　活动过程：
　　1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。
　　2、幼儿有规律的坐好。
　　老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"
　　3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。
　　老师提问：
　　这段录像是在什么地方录的？
　　被录像的这几个小朋友做的好不好？
　　哪些地方做的不好？
　　他这样做会发生什么事？
　　应该怎么做？
　　从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节
　　4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。
　　老师提问：
　　看了这段录像，你感觉怎么样？
　　小朋友应该向哪些小朋友学习呢？
　　5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项
　　走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；
　　洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；
　　上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；
　　玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；
　　上床和下床时都要小心，要抓稳；
　　小钉子，不能碰，会扎手；
　　电线插头不能动，会触电；
　　水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；
　　使用小剪刀姿势要正确。
　　课后反思：
　　通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。
　　美工活动：制作安全标志
 

第10篇、小班安全公开课认识斑马线教案反思

　活动目标：
　　1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
　　2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
　　3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　4、知道在发生危险时如何自救。
　　活动准备：
　　背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：
　　一、故事导入1、讲述故事"有一群快乐的…………主动放慢了速度"。
　　1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
　　2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
　　2、讲述故事"聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了"。
　教学反思
　　反思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。
　　小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。
　　反思二：游戏中学习。
　　爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。
　　反思三：发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作。
　　在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。

第11篇、小班安全公开课不乱吃东西教案反思

［活动目标］
　　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
　　［活动准备］真实案例故事《卡在喉咙里的五角星》，《肚子为什么疼》；图片：
　　１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
　　２、过期的食物。
　　３、腐烂变质的食物。
　　4、膨化食品和油炸食品。
　　5、情景4幅图片。
　　每组一小筐图片每幼儿一张。
　　［活动过程］（一）真实案例《卡在喉咙里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：
　　１、刚刚你们听到了什么？龙龙的做法对吗？
　　２、龙龙的身体好受吗？
　　3、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
　　4、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？你有没有这样做过？
　　5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
　　２、出示冬冬图片讲述《肚子为什么疼》
　　教师：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬哭着非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见桌子上有两个苹果，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
　　观看后讨论：
　　教师：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你放了学后是怎样做的？烤肠和脏苹果都不能乱吃，你还知道那些东西不能乱吃呢？幼儿自由发表意见。我们看看还有那些东西不能吃出示图片：
　　（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
　　（２）过期的食物。
　　（３）腐烂变质的食物。
　　（４）膨化食品油炸的食物。
　　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的的食物不能吃，否则会食物中毒的。
　　三、游戏判断对错，出示图片１、上幼儿园时，没有生病的小红非要问妈妈吃药。
　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
　　２、邻居的姐姐给了弟弟一个果冻吃。
　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。绝对不可以一口吞进去。
　　３、夏天来了，天气太热，吃雪糕。
　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让小朋友的胃很难受的。
　　４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
　　四、操作活动：分类活动教师：我们一起做一个游戏。每人在托盘里拿一张图片。
　　１、请幼儿把小筐里认为健康食品图片放在绿色的篮子里，不能乱吃的东西放在红色的篮子里。
　　2、评价活动，检查幼儿分类的是否正确。
　　小结：今天我们明白了那些东西不能乱吃，为了我们的健康回了家小朋友要注意不能乱吃东西哦！好吗？
　反思：
　　小班幼儿的年龄段只要是可以吃的能塞进嘴里的，不管干不干净，能不能吃，他都会不他塞进嘴里，这时候就会发生意外了，所以这节课很必要，通过活动来让幼儿知道什么东西能往嘴里塞，什么东西不能往嘴里塞。而且不能乱吃一些不干净的东西。否则后果很严重。让幼儿懂的保护自己。

第12篇、小班安全安全玩滑滑梯和攀爬架教案反思

活动目标
　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
　　2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。　　
　　3、了解多与少的相对性。
　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　活动准备
　　图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。
　　活动过程
　　1、谈话导入：
　　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
　　2、基本部分：
　　（1）观察图片：
　　教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
　　头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
　　从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
　　（2）讨论玩法：
　　教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？
　　我们小朋友是怎么玩攀爬架的？
　　挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
　　（3） 幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
　　教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
 教学反思：
        活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
 

第13篇、小班安全妈妈帮帮我教案反思

　活动目标：
　　1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。
　　2、愿意用"XX帮帮我，我要…….."的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。
　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　活动准备：
　　幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。
　　活动过程：
　　1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。
　　教师：图上有谁？小朋友在做什么？
　　2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。
　　教师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？
　　教师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝高兴吗？
　　3、自己的生活经验，知道爬高的危害。
　　教师：小朋友你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？
　　教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢？
　　鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
　　小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？
　　4、情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。
　　教师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？
　　请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着）教师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？
　　引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。
　　教师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？
　　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。
 教学反思：
        安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

第14篇、小班安全公开课危险的东西不要碰教案反思

活动目标：
　　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
　　2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；
　　3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
　　4、知道在发生危险时如何自救。
　　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　活动准备：
　　1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
　　2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
　　3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
　　活动过程：
　　（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
　　1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12  34 | 5 -| 54  32 |1 -||教师指导语："平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。"（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语："瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！"（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
　　1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语："老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？"2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
　　教师指导语："刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。"3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
　　4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语："这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？"
　教学反思
　　反思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。
　　小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。
　　反思二：游戏中学习。
　　爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。
　　反思三：发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作。
　　在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。

第15篇、小班安全安安全全玩滑滑梯教案反思

活动目标：
　　1、学会用正确的方法玩滑梯；
　　2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
　　3、初步养成一定的安全意识。
　　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　活动准备：
　　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
　　2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
　　活动过程：
　　1、导入活动，激发兴趣。
　　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
　　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
　　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？
　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
　　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
　　(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
　　(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：
　　1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
　　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动反思：
对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

第16篇、小班安全活动时注意什么教案反思

　活动目标：
　　1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
　　2．通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
　　3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：
　　幼儿用书人手一册。
　　活动过程：
　　一、观察图片，推测可能发生的事情。
　　（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
　　（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
　　二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
　　（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？
　　（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
　　三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？
　　（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
　　（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
　　四、学习自我保护策略。
　　教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
教学反思：
此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

第17篇、小班安全不要随便和陌生人说话教案反思

　引言：这个世界变得饿黑暗了，坏人越来越多，也伪装的越来 越好，小朋友不要随便和陌生人说话哦！通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿随便与陌生人说话，遇到危险找警察叔叔。
　　活动目标:
　　让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。
　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
　　增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动准备:
　　饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
　　活动过程:
　　1.讲故事《小华和陌生人》。
　　2.组织幼儿讨论:
　　(1)他怎么会跟陌生人走的呢?
　　(2)结果怎样了?
　　(3)小朋友能不能相信陌生人的话?
　　(4)小华跟谁走了?
　　(5)什么是陌生人呢?
　　(6)为什么不能轻信陌生人的话?
　　小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
　　3.情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。
　　情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……"
　　教师提示:
　　(1)你认不认识她?
　　(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?
　　(3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。
　　情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:"小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。"教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:"阿姨,我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:"能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:"真拿这些小孩没办法!"
活动反思：
一个社会要切实减少犯罪，不仅需要个体提高自我保护的能力，更需要人际之间的信任和友善。“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不健康的教育。
的确，家长应加强对未成年人的自我保护教育。但我们应该明白，自我保护作为一种生存本领，是植根于社会生活之中的。孩子们要养成自我保护的良好习惯，并不是“不和陌生人说话”，而是大胆和他人包括陌生人交往，并学会辨别好人与坏人，懂得友善、勇敢和机智。

第18篇、小班安全公开课防雷电教案反思

　　一、活动目标：
　　1、教育幼儿学会如何防雷电。
　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
　　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
　　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
　　5、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
　　二、活动准备：
　　1、材料准备：
　　1）录音机、磁带。
　　2）模拟大树一棵。
　　3）模拟电线杆一根、电线一条。
　　4）模拟房子一座。
　　5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
　　6）小兔子头饰（若干）。
　　7）篮子一个。
　　8）音乐《下鱼了》。
　　9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
　　2、知识经验准备：
　　认识情景表演中的小演员。
　　三、活动过程：
　　1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
　　2、躲雷雨闪电的情景。
　　1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。
　　2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
　　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
　　1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
　　2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？
　　4、观看课件《如何防雷电》
　　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
　　1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
　　2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
　　3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？
　　4）教师小结。
　　A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
　　B）不可以躲在高危的地方。
　　C）不可以躲在电线杆下。
　　D）不可以躲避在潮湿的地方。
　　6、教念儿歌《安全避雷电》
　　7、表演游戏《下雨啦》
　　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
　　8、结束。
　　小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
　　附儿歌：
　　安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？
　　千万不要慌乱跑！
　　安全避雷有妙计：
　　不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
反思:
　　幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

第19篇、小班安全小问题大安全教案反思

　活动目标
　　1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
　　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
　　3. 能对画面中的行为作出评价。
　　4. 能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　5 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
　　活动准备教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
　　教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。
　　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！
　　2.引导幼儿阅读教学挂图。
　　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
　　教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？
　　二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？
　　三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？
　　（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
　　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
　　3.引导幼儿阅读第二组图。
　　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？
　　（2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？
　　二．你们觉得他这样做对吗？为什么？
　　4.引导幼儿阅读第三组图。
　　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！
　　（2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？
　　二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？
　　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
　　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
　　5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
　　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
　　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
　　家园共育1.      家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
　　2.      家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装
 教学反思：
        作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第20篇、小班安全儿童防火拍手歌教案反思

　　安全案例--消防
　　活动背景：
　　儿童安全是一切发展的保障，生命健康是从事其他一切活动的必要前提。所以，保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿健康的生命并非完全由父母先天给予，而与后天自身的活动有直接关系。幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，所以增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，如"交通安全"、"饮食安全"、"用药安全"、"玩具安全"、"用电安全"、 "着装安全"等等。
　　活动目标：
　　1、了解火的危害和通途
　　2、知道不能随便玩火
　　3、了解灭火的工具
　　4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐
　　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　6、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
　　主要活动：
　　活动一：语言--儿童防火拍手歌
　　活动目标：
　　1、能口齿清晰的说儿歌
　　2、了解火的危害和用途
　　活动准备：有关火图片、儿歌
　　活动过程：
　　1、观察图片
　　2、讨论图片说说火的危害和用途。
　　3、 知道着火了应当拨打119电话
　　4、教师示范儿歌。边说边做动作。
　　5、利用图片的引导幼儿学习儿歌。
　　附：儿歌
　　你拍一，我拍一，咱们不玩打火机；  你拍二，我拍二，咱俩宣传做伙伴；
　　你拍三，我拍三，不乱动用火和电；  你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩丝；
　　你拍五，我拍五，爸爸抽烟我监督；  你拍六，我拍六，火警电话一一九；
　　你拍七，我拍七，做完饭后关煤气；  你拍八，我拍八，报清门牌和号码；
　　你拍九，我拍九，学会逃生和自救；  你拍十，我拍十，报完火警留地址；
　　我和你，你和我，大家都要来防火;； 从小学唱防火歌，消防安全记心窝。
活动反思：
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，<来.源幼儿园学习网教.案网>让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。