小班音乐教案10篇大全

这是小班音乐教案10篇大全，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班音乐活动教案：新年到教案(附教学反思)

 　　设计背景
　　新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次活动。

　　活动目标
　　1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。
　　2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　重点难点
　　1、 让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。
　　2、 让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。

　　活动准备
　　1、 手工制作的鞭炮
　　2、 用橡皮泥制作的饺子
　　3、 放烟花的影片
　　4、 过年时欢庆的图片

　　活动过程
　　1、出示鞭炮和饺子
　　提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示（过年时欢庆的图片）。
　　2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。
　　提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？
　　3、学习儿歌
　　（1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？
　　（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。
　　4、送礼物
　　画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。
　　5、课件出示放烟花的影片
　　小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花
　　在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花
　　6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。

　　教学反思
　　这次活动从四个环节出发，第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢？新年有哪些事是让我们觉得开心的？第二个环节让孩子自由的交谈，讲述了新年开心的理由： “新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子们的积极性高，交流中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很高兴的，而最后环节观看礼花，更让孩子们感受了新年的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升。
　　在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词掌握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感知，如果在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结；从而梳理孩子的经验，这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。

第2篇、小班音乐活动教案：这是什么车教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1.理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲。
　　2.能在游戏情境中体验歌唱的快乐。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　PPT

　　活动过程：
　　一、游戏导入、理解歌词。
　　1.师：今天老师和你们做个游戏，我来问，你们告诉我是什么车，好吗？丁零零、丁零零，这是什么车呀？根据幼儿回答出示相应车辆图片。
　　2.师：宝宝也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车，说两遍好吗？
　　丁零零、丁零零，这是什么车呀？丁零零、丁零零，这是自行车，自行车。
　　笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀？笛笛笛、笛笛笛，这是小汽车，小汽车。
　　呜呜呜、呜呜呜，这是什么车呀？呜呜呜、呜呜呜，这是小火车，小火车。

　　二、学唱歌曲，用一问一答的方式演唱。
　　1.师：有一首好听的歌也唱了这些车，听一听吧。教师范唱
　　2.师：你听到歌曲里唱了什么车？再来听听看这些车是怎么唱歌的？再次演唱
　　3.师：他们是怎么唱歌的？根据歌词出示图谱。
　　4.幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱；第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。
　　5.学习一问一答的形式演唱歌曲。
　　（1）师：现在老师用唱歌的形式来问你们，宝宝们听听都是些什么车？你们仔细听好问题，然后也用唱歌的形式告诉我是什么车，老师问问题的时候，你们要唱吗？我们来试一试。
　　（2）老师唱问句，引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。

　　三、边唱边表演，体验歌唱的快乐。
　　1.师：这些车子，宝宝们会不会开啊？你会开哪辆车？
　　2.幼儿说说做做。师：怎么开？做给大家看一看。个别幼儿动作表演。
　　3.师：我们一起来学一学他的样子。集体学习。
　　4.师：我们一起边开车边唱歌吧！集体边唱边表演。
　　5.尝试一问一答边唱边进行歌表演。
　　6.尝试交换进行演唱。

　　活动反思：
　　《这是什么车》是一节比较有趣的音乐活动，其歌词内容以汽车的标志性声音构成。因此，对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动准备中，我就已经带领孩子听过各种交通工具的声音了，为开展本次活动做好经验准备。在整个活动中，我一直围绕目标展开活动，整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点，思路清晰，层层展开。在教具的准备上，我准备了图片，操作卡，目的是让幼儿更生动形象地感受歌词内容。

第3篇、小班音乐活动教案：数鸭子教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1. 欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。
　　2. 幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
　　3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　 《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢？"幼儿："河里"。
　　2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
　　3.师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师："咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二 四 六 七 八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢，数不清，数不清。

　　二、基本部分
　　4．鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
　　5.我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对 妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。

　　三、结束部分
　　小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。
 

第4篇、小班音乐活动教案：我爱洗澡教案(附教学反思)

　　教学意图：
　　夏季洗澡是孩子们每天必做的事情，洗澡对皮肤产生良性刺激，促进全身血液循环，有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力，对提高幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动《我爱洗澡》，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。

　　教学目标：
　　1、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
　　2、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　教学准备：
　　1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。
　　2、各类洗澡用品。

　　教学过程：
　　一、引起幼儿洗澡兴趣。
　　1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
　　2、热了怎样才会舒服？
　　3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

　　二、介绍洗澡的步骤。
　　娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：
　　第一步：打开水龙头，试试水温。
　　第二步：用水冲冲身，湿润身体。
　　第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。 提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！
　　第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。
　　师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦！

　　三、听音乐表演。
　　1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”， 幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。
　　2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。
　　3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　　四、跟音乐做律动，并总结。
　　1、洗澡都会用到什么？（幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物）
　　2、为每个小朋友准备礼物。看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！
　　3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。
　　4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。

　　教学反思：
　　洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。
　　总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。

第5篇、小班音乐活动教案：扮家家教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。
　　2、创编动作，表现做家务的情景。
　　3、愿意与同伴一起参与表演。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　1、音乐CD。
　　2、布置好的娃娃家。

　　活动过程：
　　1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。
　　指导语：歌里说了一个什么样的故事呀?
　　2、学习歌曲。
　　1)、教师演唱，幼儿轻声跟唱。
　　2)、教师与幼儿共同大声演唱歌曲。
　　3、引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。
　　指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀?你能表演给我们看看吗?
　　4、与幼儿讨论：如果玩“扮家家”这个游戏，需要哪些人及材料。
　　将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。
　　5、播放音乐，老师与幼儿一同玩“扮家家”的游戏。
　　两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。
　　教师可以以孩子角色进入，也可以去娃娃家做客，观看孩子活动情况。
　　6、活动结束后进行小结。
　　指导语：今天的游戏中你表演，你扮演了谁?你做了哪些事情?你是怎么照顾娃娃的.

　　课后反思：
　　整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，是他们日常生活的写照。当我范唱这首歌曲时，孩子们马上有了感应，和我一起说：炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了! 开始我并没有要求他们一起学，孩子们就不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。当我提出问题：“你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀?”孩子们都能很拥跃地回答，有的孩子还配上了动作。
　　因此，我在让孩子们学习这首歌曲时，只要强调歌曲的节奏就可以了，孩子们能很快理解并学会。孩子们在学习的过程中，主要是“开饭了——”这个语言节奏拉得太长，所以我在教学时就采用了拍节奏的方法帮助孩子掌握，受到了较好的学习效果。

第6篇、小班音乐哈巴狗教案反思

 　　活动目标：
　　1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
　　2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
　　3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词

　　活动重点难点：
　　活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱
　　活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲

　　活动过程：
　　一、故事导入，引出课题
　　1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
　　2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））
　　(2) 哈巴狗长什么样子啊？
　　(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
　　(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

　　二、教师放音乐
　　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
　　2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

　　三、放音乐
　　1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
　　2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

　　四、活动结束
　　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去

　　活动反思
　　1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
　　2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
　　3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。

第7篇、小班音乐活动小手小脚动起来教案反思

 　　活动目标　
　　1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。　　
　　2.愿意参与活动中让手脚动起来。　　
　　3.在音乐活动中感到快乐。
　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　
　　活动重难点　　
　　1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻　
　　2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来
　　
　　活动准备　　
　　1.节奏快慢、轻重的音乐各一段　　
　　2.一只鼓
　　
　　活动过程　　
　　（一）、引起兴趣　　
　　音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。
　　
　　（二）、动动手　　
　　1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX（慢）　　
　　2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）
　　3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？　　
　　4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。
　　
　　（三)、动动脚　　
　　1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：XXX（轻）　　
　　2、我再敲第二遍：XXX（重）　　
　　3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？　　
　　4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。
　　
　　（四）、动手动脚
　　小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。
　　
　　（五）、听听音乐　　
　　1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。　　
　　提问：“这段音乐听起来怎么样？”　　
　　2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手　　
　　提问：“这段音乐听起来怎么样？”　　
　　3、根据音乐模仿动物形象　　
　　A、师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物？
　　B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。
　　
　　活动反思　　
　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对音乐活动的兴趣。

第8篇、小班音乐活动教案：开火车教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1．培养幼儿对音乐课的兴趣，喜欢上音乐课。
　　2．让幼儿对《开火车》这首歌的旋律有初步印象，并愿意和小朋友一起学唱这首歌。
　　3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　1．玩具小火车一个。
　　2．《开火车》的伴奏录音。

　　活动过程：
　　1．出示玩具小火车，吸引幼儿注意力，导入主题-------《开火车》。
　　教师："小朋友，你们知道这是什么吗？"。幼儿回答："火车"。
　　教师："对了，那么今天我们就来学首关于火车的歌，叫做《开火车》。
　　2．幼儿欣赏歌曲《开火车》，激发幼儿学唱这首歌的欲望。
　　教师："你们知道，开火车时会发出怎样的声音吗？"。幼儿回答：（略）。
　　教师："那让我们一起来听一听吧！"，幼儿仔细听 。
　　教师先请小朋友回答并总结，火车开的时候会发出轰隆隆的声音，那就让我们先来听听《开火车》这首歌吧！
　　3．幼儿学唱《开火车》。
　　（1）教师唱一遍，幼儿唱一遍。
　　（2）教师一遍做动作，一边教幼儿唱歌，帮助幼儿记忆歌词。
　　4．音乐游戏《开火车》。
　　（1） 教师先讲解游戏规则：老师会请一个小朋友做火车头，剩下的小朋友一个拉着一个做火车尾，当音乐响起，我们就一边唱歌，一边开火车。
　　（2）播发《开火车》的伴奏录音，幼儿游戏。

　　活动反思：
　　《开火车》这节音乐课上完后，我个人感觉节奏有点快。正如李老师所说，我可以将"轰隆隆"这个拟声词，多教幼儿练习几次，让幼儿能清楚的说出这个词；也可以像陈老师所说的，请个别幼儿上来表演开火车这个动作，让幼儿边做动作边加深对歌词的理解，在幼儿理解歌词的基础上再教幼儿唱、幼儿做游戏，这样效果会更好些。
 

第9篇、小班音乐活动教案：小雨沙沙教案(附教学反思)

 　　活动设计背景
　　小雨沙沙的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。

　　活动目标
　　1.让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱。
　　2.带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露。
　　3.启发幼儿理解歌词，创造性地选择演唱形式来演唱。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学重点、难点
　　歌曲的学唱和歌词的创编。

　　活动准备
　　1.与歌词相适应的图一幅及歌词。
　　2.“小雨”“种子”的手饰若干。
　　3.录音机及磁带。

　　活动过程
　　1.谈话导入
　　“今天，老师给小朋友带来里一副美丽的图画，想看看图上画的什么吗？”
　　“谁会用声音来学习下小雨的声音”
　　“谁能用动作吧 来表现下雨的样子”
　　“让我们来一起唱唱小雨” （学习小雨的声音，用动作表现小雨）
　　“哪位小朋友喜欢下雨？为什么?
　　(让小朋友知道万物都需要雨露的滋润）
　　2.学习歌曲
　　（1）出示图，引出歌词，教师带领学习歌词。
　　（2）教师引导幼儿有节奏地朗读歌词。
　　（3）教师试唱小朋友们欣赏。
　　（4）听录音小声与小朋友一起试唱。
　　（5）在欣赏歌曲录音的基础上，能用正确的方法和情绪演唱，教师带领幼儿学习歌曲。
　　3.小朋友带上手饰，唱歌进行表演。
　　4.延伸活动 鼓励幼儿创编歌词。

　　教学反思
　　1.我应该穿插了一个小游戏，让几个视唱比较好的学生上台来唱视唱，然后我在学生后面摸孩子们的头，只当弹琴，学生感觉很新奇，很有意思，上面的学生唱视唱，有如老师在给大家弹琴一样，下面的小朋友要看着歌词来在心里默唱歌词.
　　2.小朋友上课的积极性是很好的，尤其是在我们互动添加律动时。

第10篇、小班音乐活动教案：数鸭子教案

 　　今天我要上的是小班本学期的第周的音乐活动《数鸭子》，这是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展示的是第一课时。在活动中，分三个环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里出现的部分内容。第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。延伸部分是为学习第二段做的一点铺垫。

　　活动目标：
　　1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。
　　2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　活动准备：
　　《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢？"幼儿："河里"。
　　2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
　　3.师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师："咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。

　　二、基本部分
　　4.鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
　　5.我们听见这首歌心里怎么样？
　　高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。

　　三、结束部分
　　小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。