中班健康牙教案20篇

这是中班健康牙教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康《蛀牙虫快走开》教案反思

 　　活动目标：
　　1、初步了解蛀牙产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
　　2、学习正确的刷牙方法。
　　3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
　　4、初步了解健康的小常识。
　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：
　　1、一个小熊娃娃，
　　2、一把牙刷，牙齿模型一副。

　　活动过程：
　　1、猜谜语，引出活动。
　　谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
　　2、听故事《小熊拔牙》，了解产生蛀牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。
　　幼儿听故事讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙齿拔掉有什么不方便？
　　3、幼儿互相交流，知道牙齿保健的简单方法。
　　（1）幼儿相互看同伴的牙齿，交流看牙齿的经历和感受。
　　（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
　　（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；蛀牙严重的话，还会很难看呢！
　　4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
　　（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？
　　（2）先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。
　　（3）教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方法。
　　（4）互动小游戏。老师说蛀牙虫来了，幼儿就一起大声说蛀牙虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一起做动作。
　　5、变魔术游戏。
　　教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告诉幼儿保护牙齿，还应该少吃甜食，多吃蔬菜水果。
　　活动结束
　　教师总结我们学会了正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，还少吃甜食，多吃蔬菜水果，这样蛀牙虫，再也没办法靠近我们的牙齿了，我们的牙齿更健康，还可以告诉自己的爸爸妈妈们。

　　活动反思：
　　此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好！

第2篇、中班健康保护牙齿教案反思

 　　活动设计背景
　　由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。

　　活动目标
　　1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。
　　2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。
　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　4、初步了解健康的小常识。
　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点
　　掌握正确的刷牙方法。

　　活动准备
　　1、课件
　　2、牙刷
　　3、联系牙科医生（家长）请她来参与活动。

　　活动过程
　　讨论为什么会牙痛。
　　观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？
　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
　　不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论）
　　----------（播放课件）学习词：牙病菌。
　　幼儿互相观察对方的牙齿
　　大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？
　　----------幼：没有，有
　　要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？
　　-----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、
　　5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌）
　　牙科医生的讲解
　　介绍牙齿，尖牙、磨牙
　　出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。
　　有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床）
　　你是怎么保护好自己的牙齿的？
　　教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）
　　大家一起刷刷牙
　　医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把
　　牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
　　〈刷牙歌〉
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，
　　保护牙齿人人夸呀人人夸。
　　我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）

　　活动反思：
　　本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

第3篇、中班健康如何保护牙齿教案反思

 　　设计意图
　　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

　　活动目标
　　1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
　　2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
　　3、初步了解预防疾病的方法。
　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片
　　2、龋齿形成挂图
　　3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷
　　4、正确刷牙步骤的挂图

　　活动过程
　　1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!"
　　2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
　　3、教师提问：(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖。。。。。。)
　　4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
　　5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。。。。。。)
　　6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
　　7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)
　　8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
　　9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
　　10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
　　11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
　　附：
　　《我会刷牙》 (儿歌)小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
　　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
　　早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
　　刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

　　活动反思
　　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

第4篇、中班健康刷牙教案反思

 　　活动设计背景
　　我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。

　　活动目标
　　1. 通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。
　　2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
　　3. 初步了解健康的小常识。
　　4. 培养良好的卫生习惯。
　　5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　教学重点、难点
　　学习正确的刷牙方法。

　　活动准备
　　牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌

　　活动过程
　　一．故事导入。
　　1. 教师拿出老虎玩具，将自编故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事）讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。
　　2. 引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受？
　　3. 我怎样保护牙齿呢？（少吃糖，刷牙）

　　二．引导幼儿正确刷牙。
　　1. 找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。
　　2. 幼儿和教师一起模拟刷牙。
　　4. 利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。
　　5. 幼儿模拟刷牙，教师指导。

　　三．刷牙比赛。
　　1. （准备好刷牙的杯子和水）让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。
　　2. 师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。

　　四．延伸。
　　回家和爸爸妈妈比赛刷牙。

　　教学反思
　　1. 故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。
　　2. 刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。
　　3. 自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

第5篇、中班健康活动教案：大家一起来刷牙教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
　　2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
　　3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动方法：
　　以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。

　　重点难点：
　　学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

　　活动准备：
　　1、用纸盒做一个“大嘴怪”（嘴里有龋齿）面具，嘴能开合；
　　2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个

　　活动过程：
　　一、活动导入。
　　1、教师： 今天给大家讲一个故事，从前有一个“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，（出示“大嘴怪”面具）就象这个模样。它特别贪吃，每天都要吃很多又香又甜的东西（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）。现在“大嘴怪”肚子有点饿了，想要吃东西，谁愿意喂我呀？
　　让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃×××”。
　　2、教师： “大嘴怪”嘴巴不停的开合，作吃东西状，并且不停的开心地说：“啊呜，真好吃！真香呀！”
　　突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃东西，并且不停的发出痛苦的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齿”，反复的以疑问的口气询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀？”
　　3、教师： 让幼儿分析“大嘴怪”突然牙疼的原因，引导至是因为没有刷牙而引起食物残留在口腔和牙缝里，腐烂变质，损坏牙齿，最终造成龋齿和牙疼。
　　请幼儿帮“大嘴怪” 想办法，“小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀？”

　　二、让幼儿自由表达，引导至刷牙。
　　教师教刷牙歌《大家来刷牙》。然后共同唱小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀！老师扮演“大嘴怪”：谢谢你们！现在我又可以吃东西了。大家快给我东西吃啊。
　　1、 教师： 再次让幼儿口头喂食，并与幼儿交流，如“你给我吃的是什么呀”，引导幼儿表达出“我给你吃×××”。
　　“大嘴怪”嘴巴再次不停的开合，作吃东西状，并且不停的开心地说：“啊呜，真好吃！真香呀！”
　　突然，“大嘴怪”嘴再次合上了，不停发出痛苦的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齿又疼了”，并且以疑问的口气再次询问幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀？”
　　2、教师： 让幼儿自由发言，引导至是“大嘴怪”刷牙三天打鱼两天晒网，和刷牙马虎不认真，所以牙齿又疼了，进而告诉幼儿刷牙要科学、认真，办任何事情都要科学认真。刷牙的基本要求，每天三次牙，每次饭后三分钟刷，每次刷三分钟。教师示范正确的刷牙的动作，并让孩子一起边唱儿歌边做刷牙动作。
　　老师学着“大嘴怪”口气说：现在我的牙不疼了，又能快快乐乐的吃东西了。谢谢小朋友们。
　　3、教师： 进行最后课堂总结：小朋友，刚才你们教“大嘴怪“学会了刷牙的本领了，我们自己今后要不要天天刷牙呀？要不要认真的刷牙呀？在孩子们同声回答“要”之后，提议师幼一起把创编的刷牙歌再唱一遍。
　　小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷
　　刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀！）

　　延伸活动：
　　让幼儿回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正确方法。

　　教学反思：
　　针对幼儿的年龄特点以及本班的实际情况，我选取了《大家一起来刷牙》这一学习内容。在教学过程中，我力求创设和谐、活泼的氛围，让幼儿在自主、合作、探究的环境下进行学习，我认为上得比较好的有这几个方面：
　　1、创设情境，引幼儿入境
　　本课教材开始我以故事导入，幼儿兴趣一下子被激发出来，及时抓住了幼儿的眼睛，激发了他们的兴趣，再加上富于幼儿气息的语言，并和幼儿生活紧密联系起来，幼儿就有了学习的渴望，马上就可以进入状态，当起学习的主人。
　　2、让幼儿的手动一动，脑动一动
　　设计了一个很有意思的情景，让幼儿自己去喂“大嘴怪”，自己去发现，一切的一切，都是幼儿作为主角，幼儿当然感兴趣，当然也学得起劲了。
　　3、师幼互动，共同演一演
　　一首生动活泼的儿歌《刷牙歌》，让它更显幼儿情趣。当我拿出牙刷，走到他们中间和他们一起读儿歌边表演的时候，孩子们都笑了。于是，我就让幼儿和我一起表演刷牙，感觉特别亲切。这样，拉近了师幼之间的距离，也把课堂真正还给了幼儿。
　　另外，这堂课上，我设计了一个课外延伸的内容。这个内容是让幼儿回家和父母一起做，但是，我没有注意到及时的反馈，以致于一些孩子未能得到真正的锻炼。我想，如果我可以把家长请到课堂来，和幼儿一起参加活动，我想，效果可能会更加好。
　　有反思才会真正得到进步。今后我将在教学中重视和幼儿的生活实际联系起来，让幼儿从学习中了解生活，在生活中养成良好的习惯。

第6篇、中班健康活动保护牙宝宝教案反思

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
　　4、初步了解健康的小常识。
　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：
　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
　　2、PPT1、PPT2。
　　3、牙模型、牙刷一把，小镜子。
　　4、请专业牙科医生到活动现场

　　活动过程：
　　一、引出课题，激发幼儿兴趣。
　　1、播放PPT1，幼儿观看。
　　2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢？

　　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？
　　1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？
　　2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
　　3、讨论：怎么会有洞洞的？

　　三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
　　1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
　　2、说一说它们有什么不同？
　　3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
　　4、播放PPT2，了解保护牙齿的方法。
　　5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

　　四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　　五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？
　　1、早晚刷牙，进食后漱口。
　　2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
　　3、定期检查牙齿。

　　六、学习正确的刷牙方法。
　　1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
　　2、幼儿徒手演习刷牙的方法。

　　活动反思：
　　通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件时，将几个问题抛给幼儿，引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过实验，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。 　　
　　活动的不足之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿积极性较高，没有给予幼儿足够的表述时间。3、课件保护牙齿声音有点小，语速有些快，使有的幼儿听得不太清楚。

第7篇、中班健康活动蛀牙虫，快走开教案反思

 　　活动目标：
　　1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
　　2、学习正确的刷牙方法。
　　3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备：
　　1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
　　2、牙齿模型一副。
　　3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

　　活动过程：
　　1、猜谜语，引出活动。
　　谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
　　2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
　　教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？
　　幼儿听故事。
　　讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
　　3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
　　（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
　　（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
　　（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼 是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！
　　4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
　　（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？ 教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
　　（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。  
　　（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。
　　（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
　　5、幼儿分组到盥洗练习。

　　活动反思：
　　此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好。

第8篇、中班健康活动清洁我们的牙齿教案反思

 　　活动目标：
　　1．通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。
　　2．了解几种常见的清洁牙齿的工具。
　　3．初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。
　　4．了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
　　5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备：
　　课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。
 
　　活动过程：
　　一． 导入活动，引起兴趣
　　1．大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。
　　师：“小兔子你来这儿干什么呀？”
　　兔：“我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢？”
　　2．告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。
　　双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。

　　二． 认识各种清洁牙齿的工具。
　　1．幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。
　　师：“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些？
　　2．结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。
　　师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。

　　三． 学习正确的刷牙方法。
　　1．幼儿已有经验讲述如何刷牙。
　　请个别幼儿讲述。
　　师：“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。”
　　2．幼儿操作电脑学习如何刷牙。
　　师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。
　　3．请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。
　　师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。

　　四、师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要保护它们。

　　活动反思：
　　使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。

第9篇、中班健康活动小熊学刷牙教案反思

 　　设计意图：
　　我在学习了《指南》后才觉得，平日里我们对孩子生活习惯的一些培养，以及生活能力的锻炼虽然都在做不过就是没有方面，学习了有关《指南》健康领域的相关知识后对于以后的一些教育方向我又了新的看法与改动，所以上了一节有关生活习惯的养成的课。

　　教学目标：
　　1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
　　2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
　　3、初步养成良好的卫生习惯。
　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重难点：
　　教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
　　教学难点：掌握正确的刷牙方法。

　　教学准备：
　　⒈听过故事《小熊拔牙》
　　⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；
　　⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
　　⒋多媒体《刷牙歌》

　　教学过程：
　　⒈开始部分。
　　老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
　　（小熊出场）小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。
　　⒉基本部分。
　　⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）
　　老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？
　　①幼儿讨论，交流。
　　②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
　　小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？
　　⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
　　①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）
　　②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
　　（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）
　　⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）
　　①刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
　　老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
　　②老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）
　　老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
　　③组织幼儿徒手练习。
　　④幼儿小结刷牙方法。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。
　　⑷集体练习刷牙。
　　①老师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按一定的规律。
　　②放多媒体，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
　　⒊结束部分。
　　⑴小熊小结刷牙方法。
　　老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。
　　小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？
　　小熊：学会了。
　　老师：那你给小朋友讲讲吧。
　　小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往 下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用 水漱口。
　　⑵放音乐，轻松一下

　　教学反思：
　　我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课。

第10篇、中班健康小熊学刷牙教案反思

活动目的：
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
活动难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
1、听过故事《小熊拔牙》；2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；3、牙齿模型图片；幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子；4、儿歌《刷牙歌》。
活动过程：
一、 开始部分老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
小熊：小朋友，你们好。今天,我要和你们一起做游戏。
二、基本部分
1、引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢？
2、幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：你们会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ (小熊到小朋友中间去)②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）
3、老师示范讲解正确的刷牙方法。
①刷牙首先要做什么？
老师：刷牙先要在牙刷上挤上牙膏，一杯水。然后,用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用牙齿模型图片,边示范，边讲解。
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
4、集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法；②放音乐，集体练习刷牙。
三、结束部分
1、小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?
小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
2、放音乐,轻松一下
教学反思：活动整体效果还算不错的。这次的活动导入成功吸引了幼儿，活跃了课堂气氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼儿对不保护牙齿害处的认识。在幼儿讨论正确刷牙方法的环节中，让幼儿各抒己见，老师用语言引导效果非常好。在老师示范正确刷牙方法的时候如果能利用牙齿模型讲解可能更为直观。

第11篇、中班健康牙齿上的小洞洞教案

 　　活动目标：
　　1、了解牙齿的作用和龋齿的坏处，掌握刷牙的正确方法。
　　2、了解保护牙齿的一些简单常识，知道保护牙齿。
　　3、培养良好的卫生习惯。
　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：
　　多媒体课件、牙齿模型、牙刷

　　活动过程：
　　一、出示课件：没有牙齿的大老虎
　　1、刚才老师让小朋友们看了一个动画片《没有牙齿的大老虎》（课前观看），那谁能回答我的问题：森林里的小动物最怕谁？为什么怕它？只有谁不怕它？小狐狸想了一个什么样的办法来对付大老虎呢？
　　2、幼儿回答老师提出的问题。
　　3、看了这个故事，你明白了一个什么道理呢？（糖果好吃但不能多吃，要爱护我们的牙齿）

　　二、出示课件：牙齿的秘密
　　1、牙齿有哪些作用呢？幼儿回答，教师出示牙齿的功能。如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了，会怎么样呢？
　　2、请小朋友们看动画片，回答问题：东东为什么会有蛀牙呢？后来东东的牙齿怎么样了？怎么样才能保护我们的牙齿呢？
　　3、幼儿回答老师提出的问题。
　　4、小朋友们有蛀牙吗？有蛀牙的小朋友应该怎么办呢？

　　三、出示课件：牙齿的保健
　　1、牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么都有哪些东西可以来帮助我们保护牙齿呢？出示课件，教师带领幼儿一起观看。
　　2、小朋友们会自己刷牙么？今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

　　四、保护牙齿的方法有哪些？
　　保护牙齿五部曲：
　　1、早晚要刷牙
　　2、长期使用含氟的牙膏
　　3、使用保健牙刷
　　4、健康的饮食，少吃糖
　　5、定期检查

　　五、教师和幼儿一起听《刷牙歌》

第12篇、中班健康白白的牙齿教案反思

活动目标：
1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。
2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。
活动准备：
1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。
2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。
活动过程：
1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。
今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？
引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。
2、让幼儿认识牙齿的构造。
（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？
让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。
（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？
教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？
请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。
3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。
4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？
让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。
5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。
活动结束：
1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。
2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。
教学反思：
由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开始后，循序渐进启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型，说出牙齿的作用，认识到牙齿的重要性。这样，注重了学习过程 ，孩子能主动探索，主动学习，更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想如果在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到)，课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。

第13篇、中班健康蛀牙虫快走开教案

 　　活动目标
　　1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
　　2、学习正确的刷牙方法。
　　3、学会保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备
　　1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
　　2、牙齿模型一副。
　　3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。

　　活动过程
　　1、猜谜语，引出活动。
　　谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
　　2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
　　教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?
　　幼儿听故事。
　　讨论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?
　　3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
　　(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
　　(2)请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
　　(3)教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严重的话，还会很难看呢!
　　4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
　　(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?
　　教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
　　(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。
　　(3)游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。
　　(4)教师戴上”蛀牙虫“的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫，快走开。我会刷牙赶你走!“然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
　　5、幼儿分组到盥洗练习。

　　活动延伸
　　利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。

第14篇、中班健康我会刷牙啦教案反思

活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、 了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、 观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、 如何保护牙齿
（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
教学反思：
通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。

第15篇、中班健康活动牙齿总动员教案反思

活动目标:
1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。
2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。
活动准备:
1. PPT
2.饼干、鱼片干、牛肉干等食物
活动过程:
一、导入活动师:今天老师请来了一位小客人,他是谁啊?他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小朋友比一比，看谁的牙齿最白?
很多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？
二、出示PPT,欣赏故事
1.甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锋利的刀,切切切、切切切，饼干很快就被切断了。【出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看（宽宽的、大大的），门牙长在哪里？（在牙齿的最中间，像两扇大门），这是什么牙？强调“门牙” （我的门牙宽又宽，像把刀子切切切）（提醒孩子放下镜子）。门牙主要的作用呀是将食物切断。】
2.还有什么呢？香香的鱼片干,门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕,鱼片干果然就被撕了下来。（出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙” （我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕）（提醒孩子放下镜子）。犬牙主要的本领就是撕开食物。
3.还有好吃的吗？牛肉干,哈利高兴极了,这可是他最喜欢吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齿里面力气最大的。）这是什么牙？强调“磨牙”，（提醒孩子放下镜子）我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。
原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作，才能将食物磨碎。哈利慢慢的长大了，它呀开始换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙），过了一段时间哈利又开始换牙了，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。）
三、分享食物小朋友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力。（加音乐）
小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。所有的牙齿要相互配合才会使牙齿更加牢固，吃进去的食物才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着徐老师去漱漱口吧.
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

第16篇、中班健康活动教案：牙牙pk赛教案

 　　活动目标：
　　1．学会正确地刷牙方法，认识各种健齿食物，养成良好的护齿习惯。
　　2．引导幼儿积极参与，大胆表述意见，体验活动的乐趣。
　　3．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　4．初步了解健康的小常识。
　　5．初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备:
　　1、白板课件
　　2、操作图片,盘子 (两人一份)3、教具:大牙刷,奖品:小红花

　　活动过程:
　　1、出示课件:森林背景,大赛条幅师：看,今天森林里举办牙牙PK大赛,看看有谁来参加呢？
　　2、课件二，参赛选手出场看白板,说说有哪些动物?(河马,狮子,老虎,鳄鱼)师：参加牙牙比赛需要什么资格呢?(幼儿说一说)牙齿健康是参加比赛的唯一要求。
　　3、课件三，照牙齿(透视镜照牙齿)师：让我们来看一看，谁的牙齿健康，没蛀牙。
　　报名选手站定，照牙齿，找出长蛀牙的。
　　淘汰鳄鱼。
　　4、比赛开始，师：比赛马上开始了，牙牙PK大赛会比些什么呢?
　　幼儿讨论,回答。
　　第一项：比亮白出示动物牙齿,比较谁的牙齿白,淘汰牙齿黄的。
　　讨论:为什么他们的牙齿白?（刷牙统计表）( 幼儿讨论,比较次数)小结:每天刷牙,牙齿就会白,不刷牙的,牙齿就变黄了。
　　淘汰河马。
　　第二项：比坚固要比谁的牙齿更坚固,它们要挑战的是坚硬的椰子。比赛开始了，让我们看看选手的表现吧！ (动物挨个咬椰子)幼儿讨论:老虎的牙齿坚固吗?为什么它的牙会飞掉?
　　小结:因为老虎很贪吃,它分不清哪些食物对牙齿好,哪些会损坏牙齿, 老是吃甜的东西,结果不但咬不动椰子,还把牙给弄断了!我们来帮帮它吧。(出示图片,交代操作要求)幼儿两两合作操作,找出健齿食物贴在盘子里。
　　淘汰老虎。
　　5、选出冠军---狮子师:现在我宣布,大狮子获胜, 现在我们为他带上王冠,授予它护牙小卫士称号。
　　6、大狮子为什么会获得冠军呢？
　　幼儿讨论，回答。
　　小结：大狮子不仅坚持每天刷两次牙，多吃健齿食物，还能用正确的方法刷牙，谁知道怎样正确刷牙呢？
　　幼儿讨论，回答。请个别幼儿示范。
　　让我们跟着大狮子学习正确的刷牙吧! 还能保护自己的牙齿，(看图片引导幼儿学习正确刷牙方法。)(附儿歌：刷牙歌小牙刷 手中拿，正确刷牙不能忘。
　　上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
　　刷左边 刷右边,  刷完外面刷里面,刷的蛀牙全不见，刷出一口小白牙。)你们都学会了正确的刷牙方法，那谁知道每次牙齿要刷多长时间呢呢?
　　7、听音乐跳刷牙操好,拿着你们的牙刷和老师一起来跳刷牙操吧!

第17篇、中班健康小河马和刷牙精灵教案

 　　活动目标：
　　1、理解故事内容、感受故事有趣情节和人物的心理变化。
　　2、了解刷牙的重要性，学习正确的刷牙方法。
　　3、初步养成良好的卫生习惯。
　　4、初步了解健康的小常识。
　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：
　　教学课件(PPT)、歌曲《刷牙歌》

　　活动过程：
　　一、开始导入
　　1、师：孩子们，今天黄老师给你们带来一位新朋友，你们猜猜看它是谁？（出示刷牙小精灵图片）
　　2、师：其实它是一位刷牙精灵，你们看她手上拿着魔法棒，这魔法棒能变出什么呢？我们一起来说“变”（牙齿图片）孩子们，小精灵变出了什么？那你们也来摸摸自己的牙齿，告诉我是什么样的感觉？你们的牙齿是什么颜色的？它有什么作用呢？你们知道自己有多少颗牙齿吗？
　　3、教师小结：让黄老师告诉你们吧！我们人人都有一口洁白的牙齿，28—32颗不等，可以用来咀嚼食物，帮助消化。
　　4、师：可是你们看，这个牙齿怎么了？那它会是谁的牙齿呢？今天，黄老师就给你们带来一个好听的故事，名字叫《小河马和刷牙精灵》（出示绘本封面）

　　二、 教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
　　1、出示图片4—8，教师结合图片讲述故事前半段。
　　提问：
　　（1）孩子们，小河马在什么地方发现了刷牙精灵？
　　（2）刷牙精灵为什么会逃出来？
　　（3）没有刷牙的小精灵，它的牙齿美丽吗？它的牙齿怎么了？
　　（4）那孩子们，除了不刷牙会让我们的牙齿变得不美丽，生活中还有什么情况也会让我们的牙齿变得不美丽呢？（迁移生活、拓展幼儿的经验思维）
　　教师小结：你们说的不错，黄老师也来补充一些（出示PPT9）：在我们的生活中，当我们吃了冷热酸甜这些刺激性的东西和睡觉前乱吃零食时，都会使我们的牙齿变得不美丽。
　　2、教师继续讲述故事，引导幼儿观察图片
　　（1）师：咦，你们看，不爱刷牙的小精灵要来变魔术给小河马看了，你们觉得刷牙精灵变的魔术会成功吗?
　　（2）（出示图片10~12，讲述故事）
　　师：孩子们，魔术成功了吗？那刷牙精灵怎么了？看见如此难过的刷牙精灵，小河马会怎么做？
　　（3）（出示图片13~15，讲述故事）
　　师：小河马做了什么？那刷牙精灵有去刷牙吗？它的牙齿变得怎样了？
　　（4）师：那孩子们，你们平时刷牙吗？你们都是怎样刷牙的？跟着黄老师我们一起来学一学，好吗？
　　（5）师：拿出你的小牙刷，挤上牙膏，前面的牙齿上下刷，旁边的牙齿前后刷！
　　教师小结：好的，孩子们，相互看看你们的牙齿刷干净了吗？前面的牙齿怎么刷？旁边的牙齿怎么刷？干干净净的牙齿真漂亮！
　　3、结束部分
　　（1）师：咦，孩子们，你们看（出示图片16）刷牙精灵的牙齿也干净了，现在拥有洁白牙齿的刷牙精灵变的魔术会成功吗？
　　（2）出示图片17~19，教师讲述故事结尾部分
　　师：孩子们，刷牙精灵的魔术成功了吗？这时的刷牙精灵心情是怎样的？
　　师：是谁帮助了她，让她的魔术变成功的？（根据幼儿的回答可添加问题：小河马送了什么帮助了刷牙精灵）
　　教师小结：那孩子们，你们在生活中要不要做一个爱刷牙的好孩子？记住哦，每天早晚勤刷牙，牙齿白白又漂亮！

　　活动反思：
　　这个活动整体下来，效果不错。本身孩子对吃东西就非常感兴趣。再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展，课的目标达到了，幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。

第18篇、中班健康关于牙齿教案反思

第1篇、中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。

　　活动目标
　　1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
　　4、初步了解预防疾病的方法。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点
　　教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
　　教学难点：掌握正确的刷牙方法。

　　活动准备
　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
　　2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。的蛋壳各一个。
　　3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。
　　4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
　　5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。

　　活动过程
　　一、引出课题，激发幼儿兴趣。
　　看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”

　　二、了解蛀牙形成的原因
　　1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”
　　2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片
　　3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）
　　4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

　　三、知道保护牙齿的方法
　　牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”
　　牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，
　　1、养成饭后漱口的好习惯 （漱口水会把食物的残渣清理掉）
　　教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。
　　听音乐，引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
　　2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。）
　　3、少吃甜食和含糖的饮料。（注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，因为甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛）
　　4、还要定期进行口腔检查（早发现问题就能早治疗）

　　四、掌握正确的刷牙方法
　　1、老师利用模型，边示范，边讲解。老师示范讲解正确的刷牙方法。
　　上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
　　2、幼儿徒手演习刷牙的方法（在音乐《刷牙歌》的伴随下）
　　通过这一教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法
　　3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。

　　教学反思
　　通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？ 通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。
　　活动的不足之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。

第2篇、中班健康活动教案：刷牙教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。

　　活动目标
　　1. 通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。
　　2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
　　3. 教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
　　4. 培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
　　5. 引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿。

　　教学重点、难点
　　学习正确的刷牙方法。

　　活动准备
　　牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌

　　活动过程
　　一．故事导入。
　　1. 教师拿出老虎玩具，将自编故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事）讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。
　　2. 引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受？
　　3. 我怎样保护牙齿呢？（少吃糖，刷牙）

　　二．引导幼儿正确刷牙。
　　1. 找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。
　　2. 幼儿和教师一起模拟刷牙。
　　4. 利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。
　　5. 幼儿模拟刷牙，教师指导。

　　三．刷牙比赛。
　　1. （准备好刷牙的杯子和水）让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。
　　2. 师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。

　　四．延伸。
　　回家和爸爸妈妈比赛刷牙。

　　教学反思
　　1. 故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。
　　2. 刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。
　　3. 自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

第3篇、中班健康《蛀牙虫快走开》教案反思

 　　活动目标：
　　1、初步了解蛀牙产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
　　2、学习正确的刷牙方法。
　　3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
　　4、初步了解健康的小常识。
　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：
　　1、一个小熊娃娃，
　　2、一把牙刷，牙齿模型一副。

　　活动过程：
　　1、猜谜语，引出活动。
　　谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
　　2、听故事《小熊拔牙》，了解产生蛀牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。
　　幼儿听故事讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙齿拔掉有什么不方便？
　　3、幼儿互相交流，知道牙齿保健的简单方法。
　　（1）幼儿相互看同伴的牙齿，交流看牙齿的经历和感受。
　　（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
　　（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；蛀牙严重的话，还会很难看呢！
　　4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
　　（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？
　　（2）先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。
　　（3）教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方法。
　　（4）互动小游戏。老师说蛀牙虫来了，幼儿就一起大声说蛀牙虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一起做动作。
　　5、变魔术游戏。
　　教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告诉幼儿保护牙齿，还应该少吃甜食，多吃蔬菜水果。
　　活动结束
　　教师总结我们学会了正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，还少吃甜食，多吃蔬菜水果，这样蛀牙虫，再也没办法靠近我们的牙齿了，我们的牙齿更健康，还可以告诉自己的爸爸妈妈们。

　　活动反思：
　　此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好！

第4篇、中班健康活动教案：我会刷牙了教案(附教学反思)

　　设计背景
　　让幼儿掌握正确的刷牙方法。

　　活动目标
　　1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
　　2、掌握正确的刷牙方法。
　　3、初步养成良好的卫生习惯。
　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　重点难点
　　初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿

　　活动准备
　　1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

　　活动过程
　　1、 教师提问，幼儿讨论：
　　“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？”
　　幼儿互相间察看对方是否有龋齿：——“我们怎么会有龋齿的？”
　　2、了解龋齿的形成：
　　幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：——“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化
　　鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：——“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝
　　里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。”
　　3、 学习正确的刷牙方法：
　　教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法： ——“龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。”
　　刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿，牙刷要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。”

　　教学反思
　　通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
 

第5篇、中班健康保护牙齿教案反思

 　　活动设计背景
　　由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。

　　活动目标
　　1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。
　　2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。
　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　4、初步了解健康的小常识。
　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点
　　掌握正确的刷牙方法。

　　活动准备
　　1、课件
　　2、牙刷
　　3、联系牙科医生（家长）请她来参与活动。

　　活动过程
　　讨论为什么会牙痛。
　　观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？
　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？
　　不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论）
　　----------（播放课件）学习词：牙病菌。
　　幼儿互相观察对方的牙齿
　　大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？
　　----------幼：没有，有
　　要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？
　　-----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、
　　5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌）
　　牙科医生的讲解
　　介绍牙齿，尖牙、磨牙
　　出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。
　　有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床）
　　你是怎么保护好自己的牙齿的？
　　教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）
　　大家一起刷刷牙
　　医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把
　　牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。
　　〈刷牙歌〉
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，
　　保护牙齿人人夸呀人人夸。
　　我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）

　　活动反思：
　　本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

第6篇、中班健康活动饭后要漱口教案反思

 　　活动目标
　　1. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯。
　　2. 学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。
　　3. 培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
　　4. 知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
　　5. 初步了解健康的小常识。

　　活动准备
　　1. 活动前认识并了解牙齿的重要作用。
　　2. 故事《小蛀虫旅行记》
　　3. 饼干、水杯、小镜子每人一份、水盆4个。

　　活动过程  
　　一． 了解刷牙、漱口的重要性。讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。       
　　师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客？       
　　师：小明这样做好不好？为什么?      
　　小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。
  
　　二． 观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子的，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。       
　　师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？     
　　小结：牙齿有了小虫子也不要怕，要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时 漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定会又干净又漂亮。

　　三． 学习漱口的方法     
　　1.让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。     
　　2.动脑筋，想办法，说说嘴巴里有东西应该怎么做。        
　　3.教师示范漱口的方法。儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”        
　　4.幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。     
　　5.幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。     
　　小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康漂亮的牙齿，这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。

　　活动延伸       
　　午餐及午点过后，继续引导孩子按正确的方法漱口。

　　活动反思    
　　1．本次活动，我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法等教学方法，幼儿不仅知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确漱口的方法，有了初步的饭后漱口意识。整个活动，我给幼儿提供了足够的时间和空间，让幼儿去观察、思考、体验和表达。年龄小的孩子，记得快忘得快。午餐过后幼儿能主动去喝水，有的却忘了漱口。在老师的提醒下，他们才想起来。我想经过一段时间，孩子们会慢慢养成饭后漱口好习惯的。面对能力相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力量来配合完成。活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。     
　　2．通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中我随机教育幼儿不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来，只好把任务留给家长去完成。

第7篇、中班健康预防龋齿教案反思

 　　设计意图：
　　有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平。采用幼儿熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

　　活动目标：
　　1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
　　2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
　　3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
　　4. 初步了解健康的小常识。
　　5. 初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：
　　物质准备：
　　1. 电脑、录音机、动画软件。
　　2. 小牙刷、茶杯。
　　经验准备：对牙齿的作用有了一定的认识。

　　活动过程：
　　一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：
　　1 .猜谜语。健康卫士穿白衣，上下两排真整齐， 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
　　2. 出示牙齿模 型，复习了解牙齿的作用。
　　小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的 牙齿可以撕拉食物， 扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用， 可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健 康结实。

　　二、 了解龋齿形成的原因及危害。
　　1. 看电脑动画，提问：小明的牙齿 为什么会疼？
　　2. 边看边了解引起龋齿的原因。
　　（1）吃了东西就去睡 觉。（结合PPT）（2)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。
　　（3）牙齿就会变成什么样子？（结合PPT了解龋齿）

　　三、请幼儿大胆谈一谈。
　　"小红脸、 小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己身边得龋齿的感受，了解龋齿的危害。
　　小结：爱吃甜 食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里 住下来， 把牙齿弄黑、 弄坏， 弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物， 而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

　　四、引导幼儿思考如何保护牙齿。
　　1.怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教小明正确的刷牙的方法）2. 怎样才能不让它们再来？
　　小 结： 牙齿对我们很重要， 我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙， 刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食， 这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　　五、介绍全国爱牙日，了解保护牙齿的重要性。
　　介绍9月20日是全国爱牙日，丰富幼儿的见解。

　　活动延伸：
　　1. 在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片， 让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。
　　2. 在表演区中，组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程.

　　活动反思：
　　动画软件"小红脸、 小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进 孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

第8篇、中班健康活动教案：白白的牙齿教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得保护自己的牙齿，我发现我们班很多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样保护牙齿的常识，掌握正确的刷牙方法。

　　活动目标
　　1、初步认识牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大。
　　2、通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏。
　　3、要注意保护好牙齿，学会正确 的刷牙方法。
　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　教学重点、难点
　　认识牙齿的用途很多，要保护好牙齿，学会正确 的刷牙方法。

　　活动准备
　　教具：牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。
　　学具：若干苹果块，虾条每人1~2根。

　　活动过程
　　一、课前导入：
　　让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。
　　今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？
　　引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

　　二、活动新课：
　　（一）让幼儿认识牙齿的构造。
　　1、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？
　　让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。
　　2、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？
　　教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

　　（二）这些不一样的牙齿有什么用呢？
　　请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。
　　1、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。
　　2、 讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？
　　让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。
　　3、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等。
　　4、学习正确的刷牙方法
　　观察画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷牙的？
　　在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。
　　教师念《刷牙歌》，并带领幼儿念一念，帮助幼儿学会正确的刷牙方法。

　　三、活动结束：
　　1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。
　　2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。

　　教学反思
　　由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开始后，循序渐进启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型，说出牙齿的作用，认识到牙齿的重要性。这样，注重了学习过程 ，孩子能主动探索，主动学习，更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想如果在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些（刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到），课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。

第9篇、中班健康活动教案：预防龋齿教案

　　活动目标
　　1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
　　2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
　　3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
　　4. 初步了解健康的小常识。
　　5. 初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备
　　1. 电脑、录音机、动画软件。
　　2. 小牙刷、茶杯。
　　3. 对牙齿的作用有了一定的认识。

　　活动过程
　　1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：
　　(1)　猜谜语。
　　(2)　出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
　　2. 了解龋齿形成的原因及危害。
　　(1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？
　　(2) 边看边了解引起龋齿的原因。
　　a) 吃了东西就去睡觉。
　　b)　小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。
　　c) 牙齿就会变成什么样子？
　　(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
　　(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
　　3. 教育幼儿如何保护牙齿。
　　(1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2)　怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　　活动建议
　　1.如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。
　　2. 在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。
　　3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。
　　4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

第10篇、中班健康如何保护牙齿教案反思

 　　设计意图
　　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

　　活动目标
　　1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
　　2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
　　3、初步了解预防疾病的方法。
　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片
　　2、龋齿形成挂图
　　3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷
　　4、正确刷牙步骤的挂图

　　活动过程
　　1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!"
　　2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
　　3、教师提问：(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖。。。。。。)
　　4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
　　5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。。。。。。)
　　6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
　　7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)
　　8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
　　9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
　　10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
　　11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
　　附：
　　《我会刷牙》 (儿歌)小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
　　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
　　早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
　　刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

　　活动反思
　　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

第19篇、中班健康认识牙齿预防蛀牙教案反思

　活动名称：中班健康教案：认识牙齿 预防蛀牙活动目标
　　1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
　　2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
　　3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
　　4. 学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 
　　5 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备1. 电脑、录音机、动画软件。
　　2. 小牙刷、茶杯。3. 对牙齿的作用有了一定的认识。
　　活动过程：
　　一. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。
　　1、 猜谜语。
　　2、 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
　　二. 了解龋齿形成的原因及危害。
　　1、 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？
　　2、边看边了解引起龋齿的原因。（1） 吃了东西就去睡觉。（2） 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。（3）牙齿就会变成什么样子？
　　3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
　　4、了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
　　三. 教育幼儿如何保护牙齿。
　　1、 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）2、 怎样才能不让它们再来？
　　小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。
　教学反思：
　　教师教育孩子不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。帮助孩子树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。
　　牙齿是消化系统的重要组成部分,是人类赖以生存的重要器官,与人们的语言、容貌和健康紧密关联。科学保护好你的牙齿至关重要,保护好它们就是在照料你身体很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、说话、……让你拥有更自信的笑容和幸福的生活。

第20篇、中班健康活动战胜小蛀牙教案反思

　　一、设计意图最近一段时间，班里很多幼儿开始换牙，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。通过观察发现班上大部分幼儿都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威胁着小朋友们的牙齿健康，保护牙齿成了当前的最佳需要。《指南》指出："幼儿园要把幼儿的健康放在工作首位，幼儿有初步的健康意识，知道关心和保护自己"。针对这一现状，我设计了"战胜小蛀牙"的健康活动，目的在于让幼儿了解蛀牙形成的原因及危害性，养成早晚刷牙，保护牙齿健康的良好习惯。
　　二、活动目标
1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的重要性；
2.学习预防蛀牙的相关知识；
3.树立保护身体健康的意识和养成爱护牙齿的良好习惯。
4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
　　三、课件制作牙齿模型；饼干若干、牙刷若干把、小镜子若干。幼儿观察鸡蛋放在醋中浸泡的实验。
　　四、活动过程（一）播放动画视频《涛涛牙疼》激发幼儿活动兴趣。
　　1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕？他的牙齿为什么会疼吗？
　　2．你的牙疼过吗？把你牙疼时的感受跟大家说一说 。
　　（二）播放课件，了解龋齿形成的原因。
　　1.播放课件，显示蛀牙虫的形象，进行自我介绍。
　　2.播放龋齿形成过程的课件，幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
　　3.提问：
　　（1）龋齿是怎么形成的？
　　（2）是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？造成蛀牙的细菌又叫什么-牙菌斑。
　　（3）得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了？
　　4.观察实验：
　　（1）请幼儿吃饼干，然后漱口，并将漱口吐到一次性塑料杯中，观察原本干净的水有什么变化？
　　（2）将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿进一步感知蛀牙形成的原因。
　　（3）通过观察蛋壳浸醋的实验和吃饼干的活动，谁能说说蛀牙是怎么形成的？
　　（三）探讨怎样保护牙齿，帮助幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
　　1.刚才看了蛀牙虫的片子后，小朋友我们觉得蛀牙可怕吗？那我们应该怎样预防呢？
　　2.幼儿自由讨论防止龋齿的方法。
　　3.教师梳理幼儿讨论的结果，进行总结。
　　（四）学习正确的刷牙方法。
　　1.教师出示牙模，请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的。
　　2.教师讲解和示范正确的刷牙方法，幼儿学习。
　　3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。
　　（五）延伸活动发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个"√"，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个"√"，请爸爸妈妈监督，看看我们小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙，好吗？
活动反思：
此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好!