大班美术冬天教案40篇

这是大班美术冬天教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班美术活动教案：梅花开了教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　让幼儿学会利用身边的物品材料来制作手工艺术等来美化自己的生活，引导幼儿相互交流、相互欣赏、丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

　　活动目标
　　1 让幼儿认识冬天的主要花卉——梅花，感受梅花外形的美丽和独特的香味。
　　2 让幼儿体验不同形式的手工制作方式，激发幼儿参加手工活动的兴趣。
　　3 让幼儿学习欣赏作品。
　　4 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5 培养幼儿的欣赏能力。

　　教学重点、难点
　　让幼儿观察梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘贴花瓣。

　　活动准备
　　1 新鲜的梅花
　　2 染红的玉米 胶水 水彩笔 白纸 卡纸
　　3 教师制作的示范作品一幅

　　活动过程
　　1. 游戏:闻一闻、猜一猜。
　　教师请幼儿闭上眼睛，把梅花给幼儿闻一闻，请幼儿说说闻到的是什么花的香味。
　　2. 教师出示采集的梅花，引导幼儿观察。
　　教师提问:“说说看梅花是什么时候的花卉，看看梅花的枝干是什么样子的？它的花瓣是什么形状的、什么颜色的呢？”
　　3. 教师出示制作好的梅花，请幼儿欣赏。
　　教师提问：“小朋友们看，这是老师用染红的玉米种子制作的梅花，好
　　看吗?你们也想制作美丽的梅花吗?’’
　　4. 教师结合书上的步骤现场制作梅花给幼儿看，一边做一边讲制作方法，和步骤。
　　1）在白纸上用水彩笔画出梅花的枝干；
　　2)用胶水把染红的玉米粘贴到枝干上，做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五个花瓣)。
　　3）把制作好的画粘贴在硬卡纸上，固定 到墙壁上就行了。
　　5. 幼儿进行制作，教师分别给予指导，帮助粘贴有困难的幼儿把玉米种子粘贴牢固。
　　6. 引导幼儿欣赏作品并相互讲评。让幼儿把制作好的梅花摆出来，互相观看和欣赏，比一比谁的更好看。

　　活动反思
　　这节课幼儿基本都理解、接纳课程内容，并且幼儿都做的比较不错，唯有不足的就是如果能带幼儿出去感受梅花气息和梅花那种不惧风雪 坚贞不屈的精神。

第2篇、大班美术活动冬天里的运动教案反思

 　　活动目标：
　　1、尝试用排笔作画表现冬天的运动，并学习画不同动态的人物。
　　2、在合作长卷画中体验集体活动的乐趣。
　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　各种颜色的水粉颜料、排笔，包衣。

　　活动过程：
　　（一）、导入主题，交流讨论，共同感受冬天。
　　师：小朋友，现在是什么季节？（冬天）冬天到了，天气很冷，小朋友会做哪些运动呢？

　　（二）、出示范画，说说冬天的运动。
　　1、师：是啊，老师也爱冬天，更爱冬天的运动，冬天可以堆雪人，打雪仗，跳绳，跑步。。。我们一起来看看。出示范画
　　2、师：你们知道老师是怎么画出这幅美丽的图画吗？哦，是用排笔和颜料画的，介绍：这是一支排笔，蘸上颜料，画在纸上就可以完成一幅美丽的水粉画。
　　在画中，你看到了什么？他们有什么不一样？他们在干什么？重点介绍人物姿势的不一样，并让孩子来做一下动作；除了老师画纸上的运动，冬天里你们还会做什么运动？（幼儿说说）老师再示范画几个不同姿势的人物动态，（强调拿一支排笔，选一种颜色，蘸一蘸，舔一舔）

　　（三）、幼儿作画，提出合作画的要求
　　1、今天蒋老师给小朋友带来了一幅长长的画卷，请小朋友一起合作完成“冬天里的运动”，请你和好朋友们商量一下，分分工，画出不同的运动姿态、还可以分工完成雪花的背景，提问：你准备画什么？请小朋友站在白纸的一侧，不推不挤，找一个空位置，一起合作完成吧！
　　2、小朋友画的冬天的运动真热闹，老师觉得没有雪花的冬天不美，前几天我们宜兴就下了一场雪，我们一起把美丽的小雪花留下吧！老师示范一下（拿一个工具，选一种颜色，蘸一蘸，舔一舔，和画纸亲一亲，小雪花留下了。。。），你们想不想也来试试

　　（四）、点评
　　你画的什么呀？你画在哪的呀？冬天小朋友要多运动锻炼身体，老师看了你们的杰作心里真温暖，我想这个冬天小朋友一定不会冷！

　　活动反思：
　　活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新本领。根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。然后孩子们开始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探索发现中学到东西。

第3篇、大班美术活动雪山风景教案反思

 　　设计思路 　　
　　每个孩子都很喜欢美丽的雪景，他们喜欢看雪、玩雪 ，用画笔画雪。 而油水分离画又会带给孩子们无比的新奇感和激发幼儿的学习兴趣，在此活动中孩子们不仅能了解冬天风景的变化，感知冬天景色的美丽，同时还可通过“油水分离”的绘画方法，了解不同的艺术表现形式，感受油水分离的作品给我们带来的另一种美。由此,我设计了这一活动。 　
　
　　活动目标 　　
　　1、学习油水分离的作画方法，感知油水分离画的奇妙效果。 　　
　　2、能画出冬天雪景的主要特征，体验冬天雪景的美。
　　3、培养幼儿的欣赏能力。
　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动重难点 　　
　　活动重点：幼儿学习“油水分离”的作画方法。 　　
　　活动难点：幼儿在观察风景和自我经验的基础上表现冬天雪景的主要特征 　
　
　　活动准备　　
　　多媒体课件、雪景图片、音乐、范画、油画棒、蓝色系、紫色系、灰色系的多种水粉颜料、纸、笔、调色盒、水桶 　　

　　活动过程 　　
　　1.在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。（让幼儿在音乐声中，脑海中呈现一幅模糊的、虚构的在雪橇上滑雪的画面，初步引起幼儿对冬天的印象。） 　　
　　2.请幼儿一起欣赏动画《雪绒花》，说一下动画里是什么季节的场景，雪景漂亮吗？激发幼儿对雪的兴趣。（幼儿在冬天情景画面的观察和欣赏中逐步加深对冬天情景的印象，并慢慢的从抽象画面逐渐形象化，脑海里的冬天景色开始变得清晰。） 　　
　　3.调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，引导幼儿说一说下雪时周围的环境是怎样的。 　　
　　教师提问：小朋友，现在是什么季节？冬天。你们喜欢冬天吗？为什么？ 　　
　　小朋友想一想，冬天下了雪以后我们周围的环境是怎么样的？你见过的雪是什么样的？还有什么样的雪？（在幼儿回答问题和相互倾听发言的同时，幼儿脑海里冬天的画面又在不断地产生变化，随着幼儿的不同说法画面中的形象也在不断的增多或有选择的删除，也会对几种不同的雪花的画法有选择，比如六瓣雪花、鹅毛大雪及小雪等） 　　
　　4.出示动画里雪山情景图片，引导幼儿观察下雪后山的变化。（在观察图片后，幼儿会简单了解雪都下在了山的什么地方，山顶变成了白色。） 　　5.教师出示几幅不同主题油水分离的雪景图片，教师引导：看看画面上有什么？什么颜色？画面上都表现了哪些内容，你最喜欢哪幅画？（幼儿自我的知识经验总是有限的，教师提供多幅不同主题的油水分离雪景作品让幼儿欣赏，目的是让幼儿在欣赏的过程中对部分景色、建筑及人物的不同侧重点有所了解，不断丰富自己原有的雪景经验，形成自己较为成熟的作品设计。） 　　
　　6.游戏“变魔术”，引发幼儿绘画兴趣。 　　
　　教师出示一张未涂色颜料的半成品，请幼儿观察。教师用激情的语言引导：孩子们，老师还会变魔术呢，想看吗？吊足孩子的胃口后，将水粉在画纸上涂一遍，一幅雪山风景图出现。（幼儿会通过观察“魔术”的奇妙效果而对“油水分离”这种方法产生极大地兴趣，注意力会十分集中，此时教师示范画法幼儿会学的快、掌握的好，同时也会产生跃跃欲试的想法。） 　　
　　7.引导幼儿学习“油水分离”的绘画方法，感知油水分离的作品美，体验用不同方式作画的乐趣。 　　
　　8、教师演示作画步骤及方法： 　　
　　（１）教师示范用油画棒水彩来表现下雪天。 　　
　　先用白色油画棒在白纸的天空处轻轻得点上密密麻麻的点或画上六个瓣的雪花，表现雪下得不同程度； 　　
　　白色的油画棒画出山、田野、山峰和地面上的雪，用睡涂法或圈涂法；山脚、树干、土地可用其他颜色的油画棒画。 　　
　　（２）涂水彩色。因为雪花、山峰、田野均为白色的油画棒描绘，所以用蓝色或灰色水彩色一涂，雪景就马上出来了。也可用两种以上同色调的水彩（接色法）涂底色。教师分别演示一次。 　　
　　（３）教师提问：“为什么出现了雪景呢？与我们平时的作画有什么不一样？” 　　
　　幼儿在交流中感受油水分离的奇妙效果，知道油水分离是油画棒与水彩混合作画的一种方式。 　　
　　（4）教师示1范用胶水洒银法增加作品的效果——将银色的亮晶晶搅拌在胶水中，幼儿用毛笔将亮晶晶点缀在自己的雪山风景画上 　　
　　9.幼儿作画。 　　
　　（1）幼儿4人或5人一组，每组确定一名组长，并商量确定所画内容，分工负责画、涂不同的风景，最后合作涂底色 　　
　　（2）教师交代注意事项：在绘画过程中，安安静静的作画；尽量保持画面的整洁；如果不小心把颜料弄到身上或桌子上，应及时用抹布擦掉；并鼓励幼儿将自己看到的冬天的雪景画出来，提醒幼儿用白色画雪，最后用水彩粉刷。。
　　（3）幼儿大胆创作，教师巡回指导过程中因材施教，鼓励学生的创新意识。 　　
　　10.作品展示与评价 　　
　　（1）以小组走秀的形式展示幼儿作品，让幼儿体验团队合作的荣誉感，并将作品全部张贴在黑板上； 　　
　　（2）引导幼儿以小组为单位表扬其他组的作品一个优点，且别人说过的不能说；欣赏不同底色间相互渗透的效果。 　　
　　（3）评选完成作品最好的一组 　　
　　11.结束：幼儿与自己作品或全班幼儿与所有作品的合影。 　　

　　活动延伸
　　用油水分离的方法创作其他作品。（出示油水分离的其他作品后鼓励幼儿创作其他作品）

　　活动反思 　　
　　这节课重点是学习油水分离的作画方法，感知油水分离画的奇妙效果，在小组合作作画环节幼儿掌握起来相对有难度，叶澜教授指出：“课堂教学是一个动态生成的过程，再好的预设，也无法预知课堂中的全部细节。”我在实际的课堂教学中充分利用一切可以利用的教育资源，充分发挥自己的教育智慧，构建了一个充满智慧的课堂，一个充满激情的课堂，给孩子们带来了无限的快乐。

第4篇、大班美术活动冬天小画报教案反思

 　　活动目标：
　　1、仔细观察发挥想象，画出印象中的冬天。
　　2、愿意积极思考，大胆表现自己的想法。
　　3、体验完成作品的乐趣。
　　4、培养幼儿的欣赏能力。
　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：
　　1、活动前丰富幼儿有关冬季的知识。
　　2、白纸和油画棒等人手一份。
　　3、幼儿用书。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　教师：出示幼儿用书《冬天小画报》引导幼儿欣赏。引出活动激发幼儿绘画兴趣。
　　1、小朋友看这是什么季节呀?(冬季)。
　　2、今天我们就要来画一幅画，画的名称就叫《冬天小画报》。

　　二、提问式谈话，引导幼儿进一步了解冬季的特点。
　　1、教师：小朋友冬天是什么样子的?天气怎样? (引导幼儿根据自己的经验谈对冬季的感受，如冬季气候寒冷，刮大风，有时候会下雪、结冰。)
　　2、教师：那人们开展什么运动让自己不拍冷?(人们在冬季里进行跑步、跳绳、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等运动，通过锻炼让自己的身体强健，不拍冷。)
　　3、教师：人们都穿什么样子的衣服?怎样保暖? (引导幼儿说在家里开暖气，在户外人们穿上厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋、手套和帽子，让身体保暖等)。
　　4、教师：在冬天里，小动物是怎样过冬的呢?树木又怎样过冬的? (请幼儿根据自己的的知识经验进行讲述。如：熊在树洞里冬眠：青蛙和蛇等动物在泥洞里过冬：大雁迁移到南方过冬：还有狗和狼等动物换上厚厚的皮毛过冬等：大树落光了叶子，保持水分和热量。) 教师小结关于冬季的特征。
　　5、教师示范绘画冬天小画报。
　　(1)教师我们先布置画面，先设计好是人物。
　　(2)燃后在画出相应的景物如有树木、等等。
　　(3)最后画上冬天里的小动物这样完整的一幅小画报就画好啦。
　　6、教师：小朋友们，现在我要请小朋友把自己看到的冬天画出来，把自己的画面设计好制作成冬天小画报，小朋友们可以设计属于自己的冬天小画报绘画出冬季各种不同的事物。
　　7、发放画纸、油画棒让幼儿进行绘画。
　　8、幼儿作画教师巡回指导，重点指导能力差的幼儿，指导其合理的布置画面。

　　三、结束部分
　　1、展示幼儿作品，引导幼儿评价作品。
　　2、教师：请个别幼儿来讲述自己的冬天小画报，要求幼儿边指着自己的作品进行讲述，
　　3、集体讨论看看自己和别人的小画报有什么不同，试着给自己的小画报取一个名字。结束活动。

　　活动反思：
　　美术教育的核心是审美教育，我们的美术教育不是培养画匠，而是要培养有审美情趣，有审美理想，有审美能力的人，因此，我们在平时的教学中要注意培养幼儿的审美能力。在本活动中，我通过赏画报、做画报、评画报等环节，将审美教育贯穿始终，让幼儿从小学会审美，有一定的审美观。

第5篇、大班绘画教案：有趣的滑雪

幼儿园大班绘画教案：有趣的滑雪

活动目标
1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
 
活动准备
1、动画片：滑雪
2、课件：图片-滑雪
3、油画棒，画纸。

活动过程

1、出示图片导入课题
图片-滑雪场
提问：小朋友，这是什么地方？地上有什么？（雪）

2、启发回忆下雪时的景象

（1）提问：大雪纷飞是什么季节？(冬天)
冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?
你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?

（2）提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动？
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

3、观看动画片：滑雪

让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。

4、提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。

（1）可以画一个人滑，也可以画多个人滑。
动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
（2）用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色画底色，用工具挂掉蓝色露出白色雪花。

5、作品展示评价
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。