小班语言优质课：嗯，有股香味儿

小班语言活动嗯，有股香味儿教案主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程等内容，安静地听故事，了解莎子为妈妈过生日做的事情。愿意为自己妈妈的生日说一句祝福的话，做一件礼物。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言优质课嗯，有股香味儿教案吧。

幼儿园小班语言优质课教案：嗯，有股香味儿

(一)内容简介

    今天是妈妈的生日，为了给妈妈一个惊喜，莎子急匆匆地吃完早饭，没擦嘴巴就马上出门了。_路上，狐狸把莎子当成了蛋黄，小狼把她当成了草莓，小熊把她当成了鸡汤。这——到底是怎么回事儿呢？

(二)主题分析
    故事通过讲述莎子急匆匆地吃完早饭，没擦嘴巴就连忙出门，；隹备为妈妈的生日采摘鲜花后发生的一系列稀奇古怪的事情，让孩子们感受到了莎子爱妈妈的真挚情感。同时，也告诉孩子们用餐时要小心，吃完东西要擦嘴巴，要讲卫生的道理。

(三)情节分析
    莎子匆匆忙忙地吃完早饭，准备去做一件神秘的事情，是什么事情让莎子嘴巴也没来得及擦、身上都是污渍就出门了呢?故事一开始就引发了小读者的好奇心。
    小狐狸要咬莎子的嘴巴，小狼要舔莎子的手，小熊；隹备扯莎子的裙子，这是为什么呢?带着紧张和好奇，小读者急于想要阅读下去，了解真相。
    当故事最后终于揭晓谜底时，我们禁不住为莎子爱妈妈的情感所深深感动。同时，也被莎子吃完东西不擦嘴巴就匆匆出门遇到的种种尴尬而会心一笑，在快乐中明白要讲卫生的道理

(四)图画分析
1、画面的构图和色彩
    故事画面中主体凸显，大多数的篇幅中都只有主体，而省略了背景。这样的表现手法让小读者能够清晰、直观地观察画面，了解画面的意思。画面以自、红、蓝色为主色调，给人以清新的感觉。
2、图画中蕴藏的细节
    莎子一身纯白的衣服与彩色的画面(房屋、树林等)形成了鲜明的对比，使莎子纯洁、可爱的形象跃然纸上。
    尽管画面中一身白色衣物的莎子胸前始终有一摊难看的污渍，但从这黄黄的污渍中，我们看到的是莎子为了送给妈妈神秘礼物的急迫心情，折射出莎子爱妈妈的情感。
    小狐狸、小狼、小熊闻到莎子身上的香味儿后，www.qinzibuy.com垂涎三尺，以此烘托出主题。

(五)角色分析
    莎子的表情在整个故事中有着明显的变化，也让我们清晰地捕捉到了她的心理变化：急匆匆地吃早饭对一脸认真，连汤洒了、蛋黄糊在脸上、草莓酱黏在手上都不管不顾的样子，那是去为妈妈准备礼物的着急，让我们看到莎子心中对妈妈的爱。
    当莎子遇到小狐狸、小狼、小熊的攻击时，虽然她的小脸上满是惶恐，但不退不避的样子也是对妈妈的爱使然。
    当莎子摘好鲜花看到小动物们在她家时，她严肃地指责，那是怕小动物们打扰了妈妈过生目的心情。
    最后莎子终于把鲜花送到妈妈手上，与妈妈亲热地抱在一起时，那是心愿终了、满足又快乐的笑脸。

(六)语言分析
    故事中的语言多以对话的方式呈现。其中莎子和小狐狸、小狼、小熊对话的语言是重复的，可以尝试让孩子来模仿，特别是礼貌用语“请、再见”和“假如……就……"等句式可让幼儿应用于生活中。
    故事中还有“祝贺、保密、说谎、有趣"等词语，可以丰富孩子的语言词汇。

(一)活动设计1
1、设计意图
    莎子为了给妈妈准备生日礼物，连汤撒了都没管、嘴巴也没来得及擦就出了门。当遇到小狐狸、小狼、小熊时，她一点儿都没害怕……这是因为莎子深深地爱着自己的妈妈，为了妈妈的生日能开心，她什么都可以不顾。
    你爱自己的妈妈吗?你的妈妈过生日时，你最想为她做的礼物、说的一句话是什.么呢?赶快来说一说、做一做吧！
2、活动目标
 (1)安静地听故事，了解莎子为妈妈过生日做的事情。
 (2)愿意为自己妈妈的生日说一句祝福的话，做一件礼物。
3、活动准备
《嗯，有股香味儿》图画书，教学课件(PPT)
图片：莎子、妈妈、小狐狸、小狼、小熊
幼儿的妈妈照片(这个活动也可以放在家长开放日，妈妈在场的情况下开展)
绳子、彩色珠子，压图机、彩纸、卡片，大小、颜色不一的花形纸片
《生日快乐歌》音乐

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4、活动过程
    (1)出示画面，导入故事
    出示蛋糕图片(PPT)：
    一这是什么?
    一什么时候会有这香喷喷的蛋糕?
    一你们家谁曾过过生日?
    一他们过生目的时候，大家还会做什么事情呢?
    小结：原来过生日的时候，大家会送上蛋糕、礼物。
    (2)欣赏理解故事，学说对话
    ①出示第2～3面：
    一莎子在干什么?
    一她的身上、脸上、手上怎么啦?
    一她连妈妈也没告诉，大概会是什么事情会让她这么着急呢?
一我们看看莎子到底怎么啦?
    ②出示第4～11面：
    一她先遇到了谁? (出示图片：小狐狸)
    一莎子和小狐狸说了什么话?
    一莎子又遇到了谁? (出示图片：小狼)
    一她俩是怎么说的?
    ③出示第1 2～1 4面：
    一莎子这回又遇到了谁呀? (出示图片：小熊)
    一她们俩是怎么说的?谁来学一学?(尝试用“请……”、“假如……就……”说话。
结合图片，学说莎子和小熊的对话)
    一莎子遇到了这么多小动物，她害怕了吗?
    一让莎子急匆匆吃饭、遇到小动物也不害怕，这到底会是什么事情呢?
    ④面出示第1 5面：
    一看一看，莎子在干什么?
    一莎子为什么摘花?
    一“祝贺”是要做些什么事情?
    小结：今天是妈妈的生日，www.qinzibuy.com莎子想要给妈妈一份神秘的礼物，祝贺妈妈生日快乐，所以她才匆匆出门，还那么勇敢!
    一莎子为了妈妈的生日，还会做什么事情呢?
    ⑤出示第1 6～1 8面：
    一莎子为什么要叫小动物们停下?
    小结：莎子是怕小动物们给妈妈添麻烦。
    ⑥出示第1 9～25面：
    一莎子又做了什么事情?
    一莎子除了送鲜花给妈妈，还说了一句好听的话，谁会说?一起大声说一说。
    (3)开动脑筋，表达表现
    ①自由讲述。
    一莎子为妈妈的生日做了那么多的事情，庆贺妈妈的生日。你想怎么为你的妈妈庆贺生日呢?
一这里有许多东西：绳子、彩色珠子，压图机、彩纸、卡片，大小、颜色不一的花型纸片。这些漂亮的珠子、小花，可以用来做成各种各样的礼物：项链、贺卡、胸针等，做好后请你将礼物送给妈妈。你最喜欢做什么?赶快来动手做一做吧。
②幼儿操作。(如果是家长开放日，也可以邀请妈妈一起完成)
    绳子、彩色珠子——串项链。
压图机、彩纸、卡片——用压图机做各种花纹，装饰卡片，做成贺卡。
大小、颜色不一的花形纸片——用反复粘贴的方法，制作成花型胸针。
    一礼物做好了吗?快去送给妈妈吧，别忘了像莎子一样，说一句祝贺的话噢!
    在音乐声中，孩子送礼物、祝福给妈妈。(如果妈妈不在身边，也可以送给照片上的妈妈)

(二)活动设计2
1、设计思路
    莎子身上香香的鸡汤味、蛋黄味、甜甜的草莓酱味，真香呀!小狐狸、小狼、小熊都闻到了：嗯，有股香味儿。他们的鼻子本领可真大!
    你的鼻子闻过鸡汤、蛋黄、草莓酱的味道吗?有香味儿吗?你还知道什么东西闻起来也有一股香味儿呢?快来试试你的小鼻子吧。

2、活动目标
(1)辨认各种常见气味，尝试将生活中常见的有气味的物体进行归类
(2)理解故事内容，对辨识气味感兴趣。

3、活动准备
·《嗯，有股香味儿》图画书、教学课件(PPT)
·蛋黄、草莓酱、热鸡汤分别装入器皿
·将少许醋、水、花露水装入瓶内，用纱布封口
·酸黄瓜、白醋、酒酿、葡萄酒、洗发水、香水、花、香皂等物
·表情娃娃：笑脸、愁脸、没有表情的脸

4、活动过程
(1)引出话题
出示第2~4面
    (2)理解故事
    ①出示第5～8面：
    一莎子先碰到了谁?
    一小狐狸为什么把莎子叫做蛋黄?
    一你闻过蛋黄的味道吗?它的味道怎么样?
    一这里有蛋黄，你来闻一闻，说说闻起来味道像什么?
    小结：蛋黄有股香香的香味儿。
    ②出示第9～1 1面：
    一莎子这回又碰到了谁?
    一小狼把莎子叫做什么?为什么?
    一你吃过草莓酱吗?
    一(出示草莓酱、热鸡汤)你闻闻哪个是草莓酱?
    小结：草莓酱有甜甜的香味儿。
    ③出示第1 2～1 4面：
    一莎子最后又遇到了谁?
    一小熊为什么把莎子当作鸡汤呢?
    一你喜欢鸡汤吗?
    一(出示热鸡汤)闻闻看，说说闻到了什么味道?
    小结：鸡汤有股鲜鲜的香味儿。
    (3)辨认气味
    一除了刚刚闻到的香香的、甜甜的、鲜鲜的香味儿外，你还闻到过什么味道也是香味儿的?
    一除了香香的味道，你还闻到过其他什么味道?
    一(出示纱布封口的醋、花露水、水)这里还有一些有味道的东西，你能用小鼻子闻出来吗?谁来试一试?
    一你闻到了什么味道? (酸酸的、香香的、没味的)分别用愁脸、笑脸和没表情的脸来标识。
    一大家都来闻一闻。(教师依次将三个瓶子让孩子闻后，将三个瓶子固定放在桌上)
    一(出示酸黄瓜、白醋、酒酿、葡萄酒、洗发水、香水、花、香皂等物品)这里
的东西都有味道，大家来闻一闻。，闻出来和前面的三种味道差不多的，你就送过去，和它做朋友。
    (4)活动延伸
    继续讲故事至最后：
    一莎子给妈妈的花有香味儿吗?生活中还有什么东西闻起来也有像花一样的香味儿呢?记得去找一找、闻一闻。

(三)活动拓展
    1．提供各种彩纸、彩珠、卡片等物品，鼓励幼儿用这些材料为家里的其他人做生日本乙物。
    2．在教室的活动区域中，提供香、酸、辣、臭等各种气味的物品，供幼儿辨识。
    3．提供各种气味的物品图片，让幼儿将相同气味的物品进行归类。

(四)阅读区的活动
    在阅读区投放故事书和头饰、背景图等，鼓励幼儿学说故事中的对话。
    (王红裕)