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小班语言教案:捉迷藏

日期:2013-01-02来源:幼儿园学习网

小班语言活动捉迷藏教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿学说短句“小动物躲在××(地方)”,正确使用方位词:里、外、上、下。培养幼儿的观察力和语言表达的兴趣。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言捉迷藏教案吧。

小班语言教案:捉迷藏小班语言教案:捉迷藏


幼儿园小班语言教案:捉迷藏

活动目标

1、引导幼儿学说短句“小动物躲在××(地方)”,正确使用方位词:里、外、上、下。
2、培养幼儿的观察力和语言表达的兴趣
 
活动准备
1、课件:趣味练习--寻找隐藏的画

活动过程
一、导入

1.情景表演,激发幼儿兴趣。
请几个小朋友藏起来,分别学小动物的叫声。
教师:小朋友,你们听到了什么声音,谁在叫?
小动物们躲在什么地方呢?我们把他找出来好吗?

2.请小朋友听声音,把藏起来的“小动物”找出来。

二、展开
1.出示课件:寻找隐藏的小动物
教师:小动物在和我们玩儿捉迷藏呢,小朋友你们看看这幅画漂亮的画里,
就藏着这些小动物,是哪些小动物呢?
2.幼儿通过观察,找出五种小动物,并说明理由。

教师:你怎么知道这是大象?从哪儿看出来的,它藏在了哪里?
(1)幼儿回答,并说明理由。教师注意引导幼儿讲述完整。
(2)教师操作画面,让隐藏的小动物走出来。

3、课件游戏:寻找隐藏的画
(1)教师:刚才小朋友观察的很仔细,通过观察,把藏起来的小动物都找到了。
又有一些小动物玩捉迷藏的游戏,小朋友们你还能找到它们吗?

(2)教师操作图画,幼儿描述。
引导幼儿完整描述小动物玩捉迷藏的过程,
“小鸟藏在花丛里”
“鸵鸟藏在椅子下”
“乌龟藏在书包上”

4、请幼儿玩捉迷藏,其他幼儿描述找出该幼儿。

三、结束
教师:小动物们玩累了,要回家休息了,有时间咱们在一起玩捉迷藏的游戏好吗?

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