小班音乐手指儿歌教案反思

小班音乐手指儿歌教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作，发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看手指儿歌教案吧。

 　　活动设计背景
　　根据学生年龄特点及课标要求，培养孩子动手动脑的能力，发展孩子想象力。

　　活动目标
　　1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
　　2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　教学重点、难点
　　理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。

　　活动准备
　　自制教具

　　活动过程
　　一、谜语导入激发学习兴趣
　　“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
　　师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？
　　幼：手。

　　二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？

　　三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。
　　1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？
　　引导幼儿边做动作边念儿歌。（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬）
　　2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。）
　　3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌
　　4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。

　　四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》
　　师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》。。。。。。。（带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍）

　　五、巩固提升
　　1、分组表演
　　2、创编儿歌

　　教学反思
　　小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
　　最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。