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《太阳》这篇文章是一篇什么文章啊?

1、《太阳》这篇文章是一篇说明文，以前学生也接触过说明文，但都不要求学生了解这些说明方法，这一课是正儿八经地让学生了解说明文的几种说明方法。

2、《太阳》是一篇常识性说明文，它介绍了太阳的特点，讲述了太阳和地球及人类的关系。在介绍太阳的特点时，作者运用了多种说明方法，使课文内容显得丰富多彩，通俗易懂。《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。

3、《太阳》是一篇常识性说明文，它介绍了太阳的特点，讲述了太阳和地球及人类的关系。这两部分相互关联，正因为太阳很大，温度很高，离我们很远，才能给地球送来温暖和光芒。

伊索寓言北风和太阳-北风和太阳的故事原文配乐朗读视频

北风和太阳看到一个旅行的人他对坏天气早有所防备，那是初秋季节，小心保重对一个旅行的人很有好处。天一会儿下雨，一会儿又是大太阳，雨后的彩虹在警告出门的人：在这几个月里大衣是必不可少的。

伊索寓言《风与太阳》 有一天，北风与太阳在争吵，北风说：”我的能量比你大，你看我吹一口气所有的东西都要摇晃。”太阳说：”我的能量比你大，你看我给他们光亮给他们温暖。

《北风和太阳》的故事出自《伊索寓言》。《北风和太阳》的寓意是晓之以理胜于命之以令，仁慈、温和与说服胜过强迫。

太阳说：“我的本领大，我只要稍稍一用力，人们就会热得浑身出汗。” 他们争来争去，谁也说服不了谁。

太阳和北风寓言故事 篇1 北风和太阳看到一个旅行的人他对坏天气早有所防备，那是初秋季节，小心保重对一个旅行的人很有好处。 天一会儿下雨，一会儿又是大太阳，雨后的彩虹在警告出门的人：在这几个月里大衣是必不可少的。

《太阳》的说明方法是什么?

主要采用举例子、作比较、列数字、打方等说明方法。列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

用了举例子，列数字，作比较，打比方的说明方法。课文《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。

打比方———太阳会发光，会发热，是个大火球 。【用打比方的说明方法，说明太阳发光发热，温度高的特点 。

说明方法有：举例子、作引用、 分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等。课文内容可以分成两大部分：（1-3）太阳离我们很远 ，它很大，很热。

在一篇说明文中，运用的说明方法往往是多种，而《太阳》一文，就是这样。数字说明。例如：“太阳离我们有5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

阳光的两种用法课文朗读

1、阳光的两种用法课文朗读链接课文朗读 《阳光的两种用法》的作者是肖复兴，来源（作文周刊初一版）。

2、阳光的两种用法课件：课件 《阳光的两种用法》原文：童年时住在大院里，都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。

3、《阳光的两种用法》是作者肖复兴写的一篇文章，选入课文时有改动。该文通过讲述冬天妈妈把阳光叠在被子里，夏天毕大妈把阳光煮在水里这两件事，写出了儿时生活的艰苦。

4、第一种是指太阳光线，它是地球上生命存在的重要条件之一，提供了光合作用所需的能量；第二种是比喻意义上的阳光，代表着温暖、明亮、积极向上的特质。

5、阳光的两种用法 自然意义上的阳光阳光是地球上最重要的自然光源之一，它是生命的源泉。它不仅能够提供光照度，而且还具有消毒、杀菌作用，对人体健康有着重要的影响。

6、阳光的两种用法教学设计如下：教学目标：能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。能用几句话描写自己的心情，表达自己的情感。教学过程：学习“交流平台”。