不一样的幼儿园教案,不一样的幼儿园教案中班

这是不一样的幼儿园教案,不一样的幼儿园教案中班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园教案:有啥不一样

师：小朋友们的眼睛可真亮啊！这么快又发现了，因为小狗把苹果和茄子放在一起了，而苹果是水果，茄子呢是蔬菜，它们不一样，不能放一起。

幼儿园小班《找不同》教案 篇1 活动目标： 能按照物体的某一外部特征找出不同的一个。 学会用“一样”“不一样”等词来 发展幼儿的观察力、空间想象能力。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

教师：你捏得动积木吗？(捏不动的东西是硬的。)(2)同样拿出软的东西。(海绵)摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。(3)幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。

了解小学的校园环境和幼儿园环境的不同，为幼、小衔接做准备 准备：幼儿用书、挂图60——27 过程：以谈话的形式引入主题。师：你们去过小学吗？你期望中的小学是什么样的呢？幼儿通过交流讨论进行

幼儿园中班语言教案：不一样的我 教学目标：比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。

幼儿园科学不一样的纸盘教案

师：现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢？仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。（引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。

培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 激发幼儿对科学活动的兴趣。

各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。

我和别人不一样幼儿园教案

1、随着认识我自己探究活动的深入，孩子们感受到自己从小到大的变化，提出想研究自己与他人是否一样(如：身高、五官、手脚等)。

2、感受人与人的不同，知道自己是独一无二的。 敢于大胆的在别人面前表现自己，会自己动脑筋。 对自己的与众不同感到骄傲，乐意观察和发现周围生活中的人和事。 教案过程： 每个人的名字不同。

3、幼儿园中班语言教案：不一样的我 教学目标：比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。

4、世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等，然而虽然大班的孩子自我意识正在形成，他们还不能清楚地理解我就是我，我和别人是不一样的。

5、有主动与朋友交往的愿望，乐意了解朋友的爱好、长处。能用较流畅的语言来描述自己和朋友的外貌特征，从外貌、爱好、长处等方面表述自己和他人的不同之处。喜欢朋友，愿意学习朋友的长处。

6、下面是我整理的幼儿园大班《不一样的我》主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班科学活动教案:不一样的感觉

1、请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。找一找 带领幼儿在活动室里边摸边问 哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

2、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 尝试用手触摸水果，感知水果的软和硬、光滑和粗糙等特征。 能用语言描述自己的触摸和观察的结果。 了解不同的触觉差异，体验触摸游戏带来的快乐。

3、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。 乐意探索，体验成功的快乐。 培养探索自然的兴趣。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、[活动延伸] 让幼儿自己到室外找一找哪些东西是绿色的，哪些东西是黄色的。