幼儿园说谎实验教案,针对幼儿说谎设计教育活动

这是幼儿园说谎实验教案,针对幼儿说谎设计教育活动，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

怎么解决孩子的说谎行为幼儿教师案例

作为教师，要想做好孩子成长道路上的向导，就必须了解孩子的心理特点，以孩子的视角去观察分析事物，让孩子沐浴着“诚实”的和煦阳光。只有这样才能培养孩子诚实的品格，从而养成良好的道德品质。

案例事件：一位叫项正楠的幼儿在早上入园时，由于手指甲过长未修剪而拿了一张绿卡，但他进入到活动室时，却偷偷将此绿卡与另一位幼儿的红卡进行了调换，以为这样就不会有人知道这张绿卡是他拿的了。

幼儿在行为过失时为解脱过失感而表现的说谎 有些孩子一有过错，家长就严加训斥，甚至在孩子承认过错后，仍责骂不休。

②采取正面的提问方式与孩子交流。③不要用过于严厉的方式来惩罚孩子的说谎行为。④借助文学作品，帮助幼儿克服说谎的心理。

小班心里教育教案我不说谎

小班幼儿“说谎”现象分为无意说谎和有意说谎，而3—4岁幼儿多为无意“说谎”。

使学生懂得说谎话害处大。教育学生从小就要做一个诚实的茧子，不要说谨话。 教学过程 创设情景.揭示课题。 1。老师知道小朋友们都爱唱歌。

下面是我整理的幼儿园小班心理健康教案(通用6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班心理健康教案 篇1 活动目标： 了解人是慢慢长大的，不能着急。 感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

幼儿园心理健康教育教案篇1 活动目标： 懂得情绪愉快有利与身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

下面是我收集整理的心理健康教案范文(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 心理健康教案1 课前提示： 小班的幼儿常常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。

幼儿健康心理教育教案篇1 设计思路：随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。

幼儿说谎的原因及对策

1、教育方式的不当。对于孩子的过失，有的家长总是以粗暴的方式对待，不管是什么原因，一概严厉训斥甚至是打骂，使孩子产生了畏惧心理，进而为了逃避责骂而说谎。

2、要使小孩子不说谎，必须先了解小孩子说谎的原因。小孩子怕父母或教师的打骂。有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。

3、记忆不够精确 小年龄的孩子记忆极不精确，在回忆时往往歪曲事实，常常被成人误解为故意撒谎，例如，小明在幼儿园听到老师请小明把刚买的“变形金刚”玩具带来给大家看看，同时叮嘱小明记得带手帕。

4、孩子撒谎的原因及对策1 记忆不够精确。小年龄的孩子记忆极不精确，在回忆时往往歪曲事实，常常被成人误解为故意撒谎。现实和想象混淆。他们还不能区分想象的事物和现实的事物，容易把想象的东西当做现实的。