幼儿园大小分类教案,幼儿园大小分类的ppt

这是幼儿园大小分类教案,幼儿园大小分类的ppt，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班数学活动:按物体的大小分类

1、区域活动：将分球分棒棒糖分花分鱼等活动材料投放在数学区，引导幼儿继续操作练习。家园共育：请家长在家利用整理衣袜等机会引导幼儿按物体的大小进行分类整理。

2、(1)小熊、纸箱子、橡皮泥、汽车、篮球、雨(样子一样，大小不一)各两个。(2)纸盒子(魔盒)一个。(3)小班幼儿用书10月分册第19页。教学重点难点：重点：按照物体的大小分类。难点：能准确说出物品的名称，并发现特征。

3、幼儿园小班数学《按大小排序》教案1 　活动目标：通过教师的启发、引导，使幼儿通过操作发现，知道按物体的大小进行排序。在活动中学会用自己的语言讲述操作过程和结果。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。”乐意参加数学活动，并体验其乐趣。活动准备 布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。大小篮子各一个。

认识大小幼儿园教案

认识大小幼儿园教案1 教案目的：学习观察卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

小班教案《认识大小》 活动目标： 尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展幼儿逻辑思维能力。 引发幼儿学习的兴趣。

．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。2．通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3．激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。

幼儿小班比较大小教案篇一 比较小和大 【活动目标】能目测出小和大。知道物体要通过比较才能比较出小和大，不同的物体比较有不同的结果。进一步提高分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。

幼儿园小班数学教案：大小比较1 　 　设计背景：小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活 动目标：比较物体的大小，按大小规律排序。

幼儿园《比大小》教案 篇1 目标 运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。 通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。 提高幼儿思维的敏捷性。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班数学《按大小排序》教案

1、幼儿园小班大小排序教案 篇1 活动目标：通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。在活动中能大胆进行尝试。 体验数学游戏的乐趣。

2、幼儿园小班大小排序教案 篇1 活动目标 通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。在活动中能大胆进行尝试。体验数学游戏的乐趣。

3、幼儿园小班数学《按大小排序》教案1 　活动目标：通过教师的启发、引导，使幼儿通过操作发现，知道按物体的大小进行排序。在活动中学会用自己的语言讲述操作过程和结果。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、幼儿园小班排序公开课教案1 活动目标：能在操作探索中感知物体的大小，并尝试排序。能用目测的方法比较物体的大小，并按照从大到小的顺序对物体进行排序能在活动中初步体会合作的乐趣。

5、小班数学按大小分类教案1 【活动目标】能区分物体的大小，按物体的大小分类。学习用大和小表述分类的结果。【活动准备】（一）经验准备：幼儿已学习过比较物体大小。

6、幼儿园小班数学教案《排序》1 活动目标 通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 在活动中能大胆进行尝试。 体验数学游戏的乐趣。

《按大小分类》幼儿园小班数学教案

能区分物体的大小，按物体的大小分类。学习用大和小表述分类的结果。【活动准备】（一）经验准备：幼儿已学习过比较物体大小。

幼儿园小班数学《按大小排序》教案1 　活动目标：通过教师的启发、引导，使幼儿通过操作发现，知道按物体的大小进行排序。在活动中学会用自己的语言讲述操作过程和结果。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

幼儿分组操作，巩固按物体的大小分类 (一)分组的材料：第一组--分大小，引导幼儿在《分大小》中分球、棒棒糖、花。第二组--晒毛巾，引导幼儿将大小不同的毛巾分别挂在相应标记的衣架上。

感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。”乐意参加数学活动，并体验其乐趣。活动准备 布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。大小篮子各一个。

幼儿园《分类》数学教案

幼儿园《分类》数学教案(精选篇1) 活动目标： 巩固对大小的认识。 学习按大小进行分类。 感受学习数学的乐趣。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园数学分类教案范文一：分类 活动目标 通过观察比较，学习按物体的某种相同特征(用途、颜色、大小、形状)的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比较、综合的能力。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

以导游的身份带幼儿去数学王国――图形宝宝家。 找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。 送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此基础上进行图形分类。 到数学王国――服装店。 引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。

摘苹果按大小分类幼儿园小班数学教案

1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。”乐意参加数学活动，并体验其乐趣。活动准备 布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。大小篮子各一个。

2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。活动过程： 摘苹果。教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。“孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。”走进果园。

3、出示苹果树，引导幼儿观察。教师：瞧，果园里苹果树上的苹果成熟了，哪个小朋友想来摘苹果呢？分别请2位幼儿上来摘苹果，引导幼儿比较苹果的大小。

4、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。 能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。 在游戏中能礼貌待人，学会分享。

5、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。 体验数学排序活动的乐趣。