序数幼儿园教案,幼儿园数学序数教案

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中班数学《认识序数1-5》教案

1、幼儿园中班数学序数教案范文一：序数1—5 目标：认识序数1—5，初步了解序数的意义。初步感知序数的顺序性。形成良好的秩序感。

2、认识序数1——5，初步感知序数。初步感知序数的顺序性 形成良发好的秩序感。活动准备：学具“动物与房子”、数字卡片、《操作册》、火车头饰、胸牌、串珠、记录表、房子底图等。

3、中班数学教案：5以内的序数认识 篇1 活动目标： 学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。 培养幼儿的观察能力。

4、(排队喝水、做操)这些就是序数，它会使我们生活学习更有秩序。 中班数学教案《序数1—5》3 活动设计： 数学在幼儿园课程设置中占据着重要的地位。

5、中班数学教案：5以内的序数认识1 活动目标： 学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。 培养幼儿的观察能力。

大班数学教案:认识序数

认识序数大班数学优秀教案 1 活动目标：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。活动重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。

篇一《序数》 活动目标： 能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 喜欢参与游戏，并从中获得快乐。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

大班数学教案：认识序数1 活动目标： 认识1~10的序数，初步学习 的方向确定物体在序列中的位置。 会用序数词较准确地表示物体在序列中的位置。 能倾听别人的发言，关注和学习同伴确定物体位置的方法。

幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。 小黑板一块，粉笔若干、投影仪 教学过程： 发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。 集体活动 (1)按数拍手。 “我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。” (2)认识序数。

能用“第1”至“第10”表示10以内物体排列次序。学习从叁维判定物体所处的位置。活动准备：材料准备 ：门牌“3-402”材 料配套 ：PPT课件，幼儿操作材料《小动物搬家》(学具)。

2020幼儿园中班数学序数教案范文精选锦集

幼儿园中班数学序数教案范文一：序数1—5 目标：认识序数1—5，初步了解序数的意义。初步感知序数的顺序性。形成良好的秩序感。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 认识1—5的序数，初步了解序数的含义。 会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。 活动重点： 认识1——5的序数，初步了解序数的含义。

幼儿园中班数学教案《10以内序数》1 活动目标 （一）引导幼儿认识8和9的相邻数。（二）培养幼儿探索数量关系的兴趣。

认识6以内的序数中班数学教案篇1 活动目标：通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备：学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。

以内序数幼儿园中班数学教案1 活动目标：认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。使幼儿掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的不同位置。培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。

幼儿园中班数学5以内的序数教案1 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿感知序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 活动准备： 不同种类的小汽车模型若干。一座模拟停车场和宾馆。

幼儿园大班数学序数教案三篇

篇一《序数》 活动目标： 能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 喜欢参与游戏，并从中获得快乐。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

认识序数大班数学优秀教案 1 活动目标：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。活动重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。

认识110的序数，学习确定物体在序列中的位置。 掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。 教学准备： 幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。

引导幼儿按提示要求完成幼儿用书第22页楼梯上的动物内容。

幼儿园大班排序教案 篇1 活动目标：通过数的比较游戏，训练幼儿的观察力和思维能力。幼儿能够以量为基础感知不同数的大小，会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。通过动手操作，幼儿喜欢参与数学活动。

能用“第1”至“第10”表示10以内物体排列次序。学习从叁维判定物体所处的位置。活动准备：材料准备 ：门牌“3-402”材 料配套 ：PPT课件，幼儿操作材料《小动物搬家》(学具)。

幼儿园5的序数教案7篇

1、幼儿园5的序数教案篇1 活动目标： 巩固复习5以内序数，学习10以内序数。 能从不同方向辨别序数。 发展记忆力和反应能力。 让幼儿会在生活中运用。

2、幼儿园中班数学5以内的序数教案1 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿感知序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 活动准备： 不同种类的小汽车模型若干。一座模拟停车场和宾馆。

3、在游戏活动中认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。 活动准备： 学具：小旗人手一套。

4、中班数学《认识序数1-5》教案1 活动目标：认识序数1——5，初步感知序数。初步感知序数的顺序性 形成良发好的秩序感。

认识序数大班数学优秀教案

1、认识序数大班数学优秀教案 1 活动目标：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。活动重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。

2、篇一《序数》 活动目标： 能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 喜欢参与游戏，并从中获得快乐。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、大班数学教案：认识序数1 活动目标： 认识1~10的序数，初步学习 的方向确定物体在序列中的位置。 会用序数词较准确地表示物体在序列中的位置。 能倾听别人的发言，关注和学习同伴确定物体位置的方法。