小班常规教案《坐姿》,我会排队小班教案

这是小班常规教案《坐姿》,我会排队小班教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

小班幼儿坐姿站姿培养教案

1、幼儿园坐姿的教案 篇1 活动目标 初步了解正确的坐姿，能够知道正确的坐姿是什么样的。 能够用正确的坐姿坐五分钟以上。 慢慢养成良好的坐姿习惯。 活动准备 椅子、桌子、书等等。 请大班幼儿排练好情境表演。

2、家园互动：好习惯要坚持。家长应提醒幼儿改正错误的站姿。

3、学会正确的坐姿； 养成幼儿良好的体态习惯。

4、生活中，家长应提醒幼儿改正错误的站姿。 家长对幼儿应进行隐性教育，并做到站姿要规范（身教重于言教）。

小班常规教育教案

幼儿园小班入学常规教育教案 篇1 【教学目标】 让孩子初步了解学校生活，同学之间相互认识。 根据课本上的画面提示，使学生在开学初就能意识到要养成良好的行为习惯。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇1 活动目标： 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备： 小兔、小狗胸饰若干，照相机。 编排情境表演。

小班常规教育教案篇1 教学目标： 培养幼儿自己独立就餐的好习惯。 让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。 教学准备： 餐具若干。 教学过程： 看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

小班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿理解故事内容，学习词汇：依依不舍、金光闪闪。 通过讨论交流，体会老爷爷勤劳、善良、乐于助人的美德。 感受家乡民间故事的神奇魅力。

幼儿园小班教案 篇1 教育目标： 会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。 能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动准备每人一片秋叶。 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

幼儿园小班教案《排排坐》

幼儿园小班教案《排排坐》1 活动目标 1，学习儿歌，理解并掌握儿歌内容。 2，通过学习，懂得谦让分享，养成良好的常规习惯。 3，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 4，帮助幼儿体验和理解儿歌内容，尝试讲清简单的事情。

本课以学唱桂林童谣《 排排坐 》为主题，以做童谣游戏—学唱童谣—说童谣三个部分逐一开展教学。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 初步熟悉音乐的旋律，感受ABA’的结构，能准确分辨低音与高音。 创编与音色和节奏较相配的动作，随音乐自主地表现A段的抒情缓慢和B段的跳跃明快。 在音乐的游戏中体验与同伴合作游戏的喜悦。

幼儿园小班数学教案《排排队》 篇1 活动目标：迁移AB的规律排列经验，学习看标记尝试进行ABB的规律排列。通过自主探索、看标记的方式尝试将不同物体按规律交替排序。乐于迎接挑战，体验成功感，感知规律的多样性。

请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。 引导幼儿运用不同的动作来排序，如：一个幼儿站一个幼儿蹲，又一个幼儿站一个幼儿蹲等。 集体玩交替变化动作排序。

活动结束：师请幼儿按照一男一女的规律排成一队参加美羊羊的生日宴会。活动反思 数学来源于生活，让数学帮助我们解决日常生活中的问题。

幼儿正确坐姿

1、正确的坐姿应该是：双腿平放，不耸肩；头不歪身体坐正；眼睛里书本一尺，胸脯距离桌子一拳。为幼儿提供合适的桌椅；合适的座椅应该具备以下条件：椅高指椅面前缘的最高点距离地面的高度。

2、正确坐姿为头正伸直脚放平，笔尖与手一寸远。

3、正确的坐姿 正确的坐姿应当是“坐如钟”。坐椅子上时胸部和腹部挺直，臀部稳重地落于椅子的正中或稍后，大腿保持水平，两脚自然平放，不耸肩、不歪头，头部、脖颈与身体尽量保持直线，双肩微微向后舒张。

4、“W”坐时，髋关节用力较多，会给髋外展肌、跟腱等带来额外的压力，可能直接影响宝宝身高。不光W坐姿，近年来，由于坐姿不正导致近视眼、脊柱弯曲的儿童人数在逐步增加。

5、家长教给幼儿正确的坐姿，正确的坐姿应该是：双腿平放，不耸肩；头不歪身体坐正；眼睛里书本一尺，胸脯距离桌子一拳。

6、孩子养成良好的坐姿是很重要的，如果孩子的坐姿不正确会影响身体的血液循环，对孩子的生长发育很不利。2 孩子在保持坐姿的时候，一定要让他坐直坐正，肩膀要端平，目视前方，这样才能保持良好的体型。

幼儿园小班坐姿说课教案

学会正确的坐姿； 养成幼儿良好的体态习惯。

幼儿园坐姿的教案 篇1 活动目标 初步了解正确的坐姿，能够知道正确的坐姿是什么样的。 能够用正确的坐姿坐五分钟以上。 慢慢养成良好的坐姿习惯。 活动准备 椅子、桌子、书等等。 请大班幼儿排练好情境表演。

幼儿时期的良好坐姿将为孩子的一生打下一项坚实的基础，也是我们幼儿教师工作的重要组成部分。

t：以后小朋友如果在幼儿园或者马路上看到别人乱扔香蕉皮我们要告诉他们爱护环境。 幼儿园小班礼仪教案 篇5 【活动目标】 让幼儿知道入座时长者先入座。 培养幼儿良好的礼仪行为。 培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。