教幼儿学数字1至10的教学视频,幼儿学数字1到10视频中文版

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怎样教孩子们认1——10这些阿拉伯数字?

1、儿歌识数。朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌， 让孩子把他喜欢的儿歌背出来；再慢慢地一个一个把儿歌里的数字教给宝宝。

2、一10的数字应该这样教，先设计一个与数字有关的游戏，让他对数字感兴趣，然后联系实际让孩子去发现生活中数字与形状之间的关系，将数字与他的日常联系起来，最后用数字顺口溜来让他加深印象。

3、教学1-10的数法。这一时期，家长要帮助孩子建立数的概念，比如1是代表什么意思，一个苹果可以称为1，一个玩具也可以称为1，它代表着许多的单个物体，而不是特定指某样东西。然后再借助实物教孩子数剩余的九个数字。

4、首先要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。

5、“1像铅笔，是在日子格中从右上角附近起。 “2”像小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆。“3”像耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯。

6、教具1：红蓝数棒 红蓝数棒是一款蒙氏教具，由红蓝相间的十根木棒组成，每一根木棒比前一根长一个单位，配合数字卡，能让宝宝非常直观的看到数量的变化。

幼儿园1到10的数字怎么教

“1象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.不是简单的连接起来。

起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。

认识1到10的数字顺口溜如下：1像铅笔，会写字。2像鸭子，水中游。3像耳朵，听声音。4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。6像哨子，吹声音。7像镰刀，来割草。8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。10像铅笔加鸡蛋。

：从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。2：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。

1到10的数字幼儿怎么学视频

1、数手指法：从1到10对应不同的手指，通过数手指的方法，让孩子学习1到10。这是因为，孩子喜欢体验感。这种数手指的方式，不仅可以让他们获得安全感，而且兴趣也比较浓厚。

2、如下：“1象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.不是简单的连接起来。“2”象小鸭，起笔碰左线，再向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

3、认识1到10的数字顺口溜如下：1像铅笔，会写字。2像鸭子，水中游。3像耳朵，听声音。4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。6像哨子，吹声音。7像镰刀，来割草。8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。10像铅笔加鸡蛋。

4、教幼儿写数字1到10的方法如下：刚开始教孩子写字都要大人手扶手写，先抓手在抓手腕然后就可以放手啦。不要对孩子要求太高。就要叫孩子多画。等彻底接受，也能划拉岀个模样在对孩子要求增高。

怎么教孩子写数字1到10?

1、：从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。2：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。

2、先教宝宝认识数字认识数字，是宝宝学习数学的第一步。大约在24个月左右，宝宝已经具备认识数字的能力，能够跟着数3个数字。

3、先写1，再写7，接着写4（从一笔到二笔，而且笔画较直）0——3——6——9（圆圈与竖是基本元素，）2——5（圆与横是基本元素）8（扭一扭，扭来又扭去，最难写）写的时候配合以儿歌，注意区分。

4、“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。

怎么教幼儿认识数字1到10呢

1、“1象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.不是简单的连接起来。

2、数手指法：从1到10对应不同的手指，通过数手指的方法，让孩子学习1到10。这是因为，孩子喜欢体验感。这种数手指的方式，不仅可以让他们获得安全感，而且兴趣也比较浓厚。

3、儿歌识数。朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的数字教给宝宝。

4、初次教导时，家长只需要和孩子数一次到两次。家长可以每天和孩子练习，不过必须转换一下教具。家长用这种方法，孩子能学习数数之余，也提升学习动机，更能加强亲子关系。

5、对1-10数字的写法也有了感性认识，这时再教如何写就容易些。

幼儿数字1到10怎么容易的认识?

认识1到10的数字顺口溜如下：1像铅笔，会写字。2像鸭子，水中游。3像耳朵，听声音。4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。6像哨子，吹声音。7像镰刀，来割草。8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。10像铅笔加鸡蛋。

数手指法：从1到10对应不同的手指，通过数手指的方法，让孩子学习1到10。这是因为，孩子喜欢体验感。这种数手指的方式，不仅可以让他们获得安全感，而且兴趣也比较浓厚。

数数最好和实物联系起来，比如上楼梯，一级、二级，分饼干等，一块两块，这样孩子不就知道了，我记得自己教女儿2+2等于几的时候，她老是回答不出来，可是给她2块饼干，再拿来2块，她就知道一共有4块了。