日期:2023-06-30 03:01:52来源:幼儿园学习网
这是手工做时钟,手工做时钟图片,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
准备好做幼儿手工制作钟表的工具和材料。做幼儿手工制作钟表的工具和材料有:剪刀、铅笔、橡皮、彩色笔、彩色纸,胶水、直尺,纸杯、小木棍 02 取铅笔沿着纸杯的底座圆形在彩纸上画出圆形。
步骤一:首先找到一张废弃的碟片,可以在废弃的碟片背面写上时钟的时间,然后给碟片装上花朵般的包边,超级可爱。
做幼儿手工制作钟表的工具和材料有:剪刀、铅笔、橡皮、彩色笔、彩色纸,胶水、直尺,纸杯、小木棍,如下图所示。接着,画出钟表的钟面,圆形不好画圆,可取铅笔沿着纸杯的底座圆形在彩纸上画出圆形,如下图所示。
手工材料:瓦楞纸、海绵纸、剪刀、花边剪、笔、双面胶 将瓦楞纸、海绵纸剪成两个一大一小的圆。
幼儿园手工闹钟的制作如下:方法一:准备材料:剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、图钉。首先要准备好需要使用的材料,摆放到一起。利用白色硬纸板和粉色彩纸剪出相同大小的两个圆圈。
时钟手工制作方法如下:找一块没用的硬纸板或者废纸箱,用圆规,吃饭用的盘子,光盘等卡在纸板上画一个圆,剪下来。
幼儿园时钟的制作方法步骤如下:这是制作一个时钟所需要的材料和工具。将表盘用胶带粘在硬纸板的一面。为了美观,纸板的四周可以找来红色的即时贴包下边。
找两个纸盘和一个指针式时钟。纸盘用来制作时钟,而指针式时钟用来参考。把纸盘对折。让孩子拿着自己的纸盘,对折。然后旋转纸盘,再次对折。纸盘中间应该形成一个十字折痕。要把这个折痕当作参照点。
在纸盘上写上时间,也可以用数字贴纸。最后用卡纸剪出时针和分针,并固定在中间,一个有趣的时间玩具制作好了。
时钟手工制作方法如下:找一块没用的硬纸板或者废纸箱,用圆规,吃饭用的盘子,光盘等卡在纸板上画一个圆,剪下来。
儿童手工制作钟表方法如下:方法一:材料准备:纸盘、卡纸和记号笔、固定钉子。先把纸盘中心戳一个小孔,然后从边缘向中心12等分剪开,切记距离小孔位置2CM左右。在纸盘上写上时间,也可以用数字贴纸。
将表盘钉在或者粘在喜欢的底板上,钟表模型宣告完成。拨动指针定定时间看看。
准备好做幼儿手工制作钟表的工具和材料。做幼儿手工制作钟表的工具和材料有:剪刀、铅笔、橡皮、彩色笔、彩色纸,胶水、直尺,纸杯、小木棍 02 取铅笔沿着纸杯的底座圆形在彩纸上画出圆形。
自制时钟做法如下:方法一:找一块硬纸板或者废纸箱,用圆规,吃饭用的盘子,光盘等卡在纸板上画一个圆,剪下。用锥子在圆盘的正中央加一个小孔,拿刻度尺平均分配好12个点,对照家里的钟表描画好,表盘制作完成。
1、时钟手工制作方法如下:找一块没用的硬纸板或者废纸箱,用圆规,吃饭用的盘子,光盘等卡在纸板上画一个圆,剪下来。
2、儿童手工制作钟表方法如下:方法一:材料准备:纸盘、卡纸和记号笔、固定钉子。先把纸盘中心戳一个小孔,然后从边缘向中心12等分剪开,切记距离小孔位置2CM左右。在纸盘上写上时间,也可以用数字贴纸。
3、找一块硬纸板或者废纸箱,用圆规,吃饭用的盘子,光盘等卡在纸板上画一个圆,剪下。用锥子在圆盘的正中央加一个小孔,拿刻度尺平均分配好12个点,对照家里的钟表描画好,表盘制作完成。
4、材料:卡纸、彩色笔、铅笔、橡皮、胶水、剪刀、直尺,吸管。用黑色彩色笔在白纸上,画出钟面,这里画的是一朵向日葵的外形,如下图所示。
5、手工制作儿童钟表的工具和材料有:剪刀、铅笔、橡皮擦、彩笔、彩纸、胶水、尺子、纸杯和小木棍,接下来,画出钟的钟面。画一个圆不容易,铅笔可以沿着纸杯的底圆在彩纸上画一个圆,如(这比直接手绘要好。
1、时钟手工制作方法如下:找一块没用的硬纸板或者废纸箱,用圆规,吃饭用的盘子,光盘等卡在纸板上画一个圆,剪下来。
2、儿童手工制作钟表方法如下:方法一:材料准备:纸盘、卡纸和记号笔、固定钉子。先把纸盘中心戳一个小孔,然后从边缘向中心12等分剪开,切记距离小孔位置2CM左右。在纸盘上写上时间,也可以用数字贴纸。
3、制作钟表手工做法如下:材料准备:纸、笔、圆瓶子盖、剪刀、图钉。操作步骤:首先,将瓶盖放在红色卡纸上,用铅笔画出一个圆来。
4、找一块硬纸板或者废纸箱,用圆规,吃饭用的盘子,光盘等卡在纸板上画一个圆,剪下。用锥子在圆盘的正中央加一个小孔,拿刻度尺平均分配好12个点,对照家里的钟表描画好,表盘制作完成。
找两个纸盘和一个指针式时钟。纸盘用来制作时钟,而指针式时钟用来参考。把纸盘对折。让孩子拿着自己的纸盘,对折。然后旋转纸盘,再次对折。纸盘中间应该形成一个十字折痕。要把这个折痕当作参照点。
做钟表手工方法如下:准备材料:铅笔、PVC管、卡纸、PVC版、表芯、表针。操作步骤:用铅笔把锯好的PVC管内径圆画在PVC板上。沿着线把中间的圆切出来。把选好色的卡纸裁成0.5cm宽的长条。
钟表的制作过程如下:做钟表需要准备材料有剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、图钉。
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