中班幼儿喝水观察记录与分析,幼儿园中班喝水环节观察记录

这是中班幼儿喝水观察记录与分析,幼儿园中班喝水环节观察记录，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园观察日记

幼儿园观察日记范文1 观察时间： 观察地点：教室 观察幼儿：张妍 观察目的：让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上 观察资料： 这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候，只有几个小朋友去。

大班观察日记（一）观察资料：应对大班幼儿的告状行为 观察时间：20xx年3月24日 观察地点：活动室 观察对象：黄xx 观察目标：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。

幼儿园中班观察日记（一）幼儿观察记录：使幼儿在课堂上认真听 观察对象：政政 观察时间：20xx 观察目的：使幼儿在课堂上认真听 观察地点：上课 状况分析：政政小朋友上课打不起精神，经常走神。

幼儿观察记录与措施怎么做?

1、利用多种资源，缩短他与老师的距离 首先，我们向他介绍了班里的三位老师，多给他创造与老师接近的机会，并让老师有意的多和他聊天，慢慢走进他的内心世界。

2、教师介入及策略 在活动过程中，老师要多观察每个孩子的活动情况。我发现这个情况后，及时提醒了他，告诉他：这样做是不合适的。如果有什么事情，应该和小朋友一起商量解决。

3、观察记录要有侧重点，繁简适当。在记录的基础上，教师要以专业的知识为依托进行分析，找出幼儿出现这种表现的原因，然后对症下药。

4、采取措施：个别教育，给予铭铭“特别的爱”，午睡陪伴着他，在一日生活中积极发现他的兴趣爱好。与家长共同商量、讨论解决问题的策略，请家长在家里积极鼓励、疏导幼儿的入园焦虑，并在家里也养成良好的午睡习惯。

幼儿园观察记录

幼儿园的观察记录怎么写 篇一 观察对象：xxx 观察时间：xxx 行为表现：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜。

幼儿园观察记录（一）观察时间：20xx 观察地点：小五班教室 观察幼儿：小小 观察实录：午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。

外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，一减少告状行为的发生，促进幼儿身心健 康发展。大班观察记录（3）：观察目的：1．尝试大胆举手发言，不害怕。2．主动清楚地表达自己的想法，增强自信心。

篇一 观察时间：五月份 观察对象：全班幼儿 观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢。观察事件：吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。

观察记录中班

1、幼儿园中班观察记录(一)： 幼儿姓名：莹莹 性别：女 幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。 观察日期：2014年9月7号 观察环境：教室 观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。

2、中班个案观察记录与分析 篇一 情况分析： 戴xx性格比较内向，在班级时很少主动找同伴、老师聊天。

3、幼儿园中班观察记录 篇1 本学期，幼儿升入中班后，比原来活跃了许多，再加上搬入楼房后，活动空间也大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

4、篇一 观察时间：五月份 观察对象：全班幼儿 观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢。观察事件：吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。

5、幼儿园中班观察记录（四）观察过程：张璐是九月底来我们班的，性格很内向，在班上很少和老师小朋友说话。

6、为您精心整理了2019幼儿园中班观察记录【三篇】，欢迎大家的关注和参考。 【篇一】 观察对象： 姓名：袁晨昀 年龄：6岁 性别：女 家庭状况：昀昀和哥哥、爸爸、妈妈生活在一起。她的爸爸妈妈工作比较忙，所以常常很早就送到幼儿园。

幼儿园中班观察记录精选【三篇】

1、篇一 观察时间：五月份 观察对象：全班幼儿 观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢。观察事件：吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。

2、幼儿园中班观察记录(一)： 幼儿姓名：莹莹 性别：女 幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。 观察日期：2014年9月7号 观察环境：教室 观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。

3、幼儿园中班观察日记（一）幼儿观察记录：使幼儿在课堂上认真听 观察对象：政政 观察时间：20xx 观察目的：使幼儿在课堂上认真听 观察地点：上课 状况分析：政政小朋友上课打不起精神，经常走神。