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水果的影子小班教案,小班科学水果连线影子连线ppt

日期:2023-05-08 09:21:35来源:幼儿园学习网

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小班关于水果的教案

1、幼儿园小班《好吃的水果》教案1 活动目标: 让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等,知道水果是各种各样的。了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。 知道要注意卫生,瓜果要洗干净再吃。

2、幼儿园小班认识水果教案 篇1 活动设计背景 为了培养孩子学会认真观察事物,认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法,激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。 活动目标 在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

3、幼儿园小班教案《我喜欢的水果》1 活动目标: 能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。 学会运用我喜欢……,它的颜色,形状,味道的句型。 喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多。 让幼儿学会初步的记录方法。

4、小班教案《认识水果》 活动目标: 巩固认识多种水果的名称及外形特征。 积极参与游戏活动,体验活动的新奇、愉悦。 养成喜欢吃水果的好习惯,了解水果的多种吃法。 引导幼儿积极与水果互动,体验乐趣。

5、幼儿园小班《认识水果》教案精选篇1 活动目标: 愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。 初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。 体验品尝水果的快乐。 知道人体需要各种不同的营养。 了解健康的小常识。

6、小班关于水果的教案(一) 活动背景 秋天是一个收获的季节,秋天的果园更是一派美丽的景象,成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 欣赏儿歌,感受儿歌所表达的爱妈妈的情感。 能对学习儿歌产生兴趣。 复习重点字词妈妈笑。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 培养幼儿有颗感恩的人,懂得惜福。 感受了妈妈对自己的爱。 培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备: 经验准备:让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。

幼儿园小班教案 篇1 活动名称: 《蚂蚁》 活动目标: 引导幼儿了解小蚂蚁的外形特征及简单的生活习性,并能用自己的语言进行表述。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 知道餐前要用肥皂洗手,生食瓜果须先洗净并去皮。 不贪吃街头小吃,初步形成良好的个人卫生习惯。 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 知道人体需要各种不同的营养。

下面是我整理的幼儿园小班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 能说己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。 体验大家一起“吃火锅”的快乐。

幼儿园小班科学《水果》教案

放的这么整齐,水果宝宝一定很开心,谢谢你们,我们的水果店开张了,谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客) 买水果 你们想不想买水果呀,老师给你们每人准备了一个篮子,还有好多好多水果,你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧。

认一认,水果变变变,了解水果的作用(教法:图片演示法)教师:(1)教师提问:水果生着吃还可以怎么吃?(2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡:水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁,扩展幼儿的生活经验。

幼儿人手一个水果,老师说出一种水果,幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。

结合秋天这一季节的特征,根据小班幼儿的年龄特点和生活经验,我开展了各种各样的水果的科学活动。 在活动开展之前,我充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。

小班科学活动好吃的水果教案 篇1 活动目标: 运用各种感官的感知来初步了解水果。 发展幼儿初步的探索精神。

小班科学活动水果宝宝教案1 活动目标: 创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

小班科学活动教案《水果宝宝》

1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿) 大家一起来。

2、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个,并用布袋包好。切成片的水果,并用牙签插好。西瓜宝宝图,水果图片。活动过程:猜一猜 出示西瓜图。

3、小班健康水果宝宝教案1 【活动过程】谈话导入活动。

4、新鲜水果:橙子、西瓜、猕猴桃,菠萝,梨等及相应果汁。榨汁机。 幼儿已积累关于水果的一些相关经验。 活动重点难点: 活动重点:找出水果与果汁的对应关系。 活动难点:能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

5、知道水果类食物要洗干净后再吃。学习用正确的方法洗水果。能客观地表达自己的探究过程和结果。在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备:活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

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