中班水果分类活动教案,中班水果分类活动教案反思

这是中班水果分类活动教案,中班水果分类活动教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园中班《认识水果》教案三篇

1、幼儿园中班《认识水果》教案篇一 教学目标：认识水果“苹果”、“香蕉”。（能辨）能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。

2、通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了解其主要特征及区别。愿意大胆表达自己对水果与干果的看法，激发幼儿兴趣。能将水果与干果正确分类并进行记录，发展幼儿观察，比较和分类的能力。

3、今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，猜猜它们是由哪种水果变成的？（5-6名幼儿回答）有没有你不认识的水果干？幼儿自主操作，把它们送到相应的水果边，师观察。

4、幼儿园中班水果主题教案1 活动目标： 通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。 尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。

幼儿园中班水果主题教案

幼儿园中班水果主题教案1 活动目标： 通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。 尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。

幼儿园中班水果主题教案 篇1 活动目标 幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

下面是我精心整理的幼儿园中班主题教案详案《水果》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《认识水果》教案篇一 教学目标：认识水果“苹果”、“香蕉”。（能辨）能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。

幼儿园科学活动教案《水果和干果》

幼儿园科学活动教案《水果和干果》 篇1 活动目标： 感知果实的多样性，了解水果和干果的主要特征。 通过观察比较，学习区分干果与水果的不同及对人类的作用。 知道水果和干果营养丰富，喜欢吃水果和干果。

延伸活动：游戏“果品找家”在室内贴上水果与干果的标志（红房子是水果的家，绿房子是干果的`家）幼儿带上果品胸饰随着音乐自由的展现水果生长的动作，音乐停，果品娃娃迅速准确的找到自己的家。

留有幼儿能伸进一只手大小的口的箱子一个 常见的水果（橘子、苹果、香蕉、梨、桃子），干果（花生、核桃、栗子、开心果、榛子）若干、小猴子的手偶一个。

能将水果与干果正确分类并进行记录，发展幼儿观察，比较和分类的能力。活动准备：小红帽的人物形象图片。中班科学《认识干果和水果》篮子（内装多种水果和干果）。

通过观察、比较概括出水果和干果各自的特征。依据特征，对水果和干果进行分类，并记录分类结果。知道水果和干果营养丰富，喜欢吃水果和干果。

引导幼儿正确认识新鲜水果和干果之间的区别，学会分辨鲜鲜水果和干果。幼儿乐于参与集体探索活动。在活动中，幼儿能互相帮助，体验丰收的喜悦心情。

中班健康活动教案《认识水果牛油果》

1、全面认识牛油果 ——它是一种热带水果，它叫牛油果。——牛油果长在常绿乔木树上，树皮是灰绿色。——牛油果的叶与平常的树叶长的一样。——牛油果切开成两半，能看见里面有圆圆的果核。

2、活动准备： 牛油果图画。 活动过程 牛油果图画 ——图画上边画的是什么啊？ ——小朋友看它是不是和梨形很像。

3、中班教案 篇1 活动目标： 使幼儿知道做事要耐心、仔细。 培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。活动准备“1．请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。

5、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。

6、活动结束：小朋友一起品尝.、说教材及学生分析：我所选择的说课内容为全日制培智学校语文教材第 一册第 4 课《认识水果》 。本册教材的训练重点是认识各种水果的形状、颜色， 并在此基础上进行说话练习。

幼儿园中班教案

1、幼儿园中班教案1 本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。

2、中班教案 篇1 活动目标 了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。 能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。 活动重点活动难点 能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。

3、中班教案 篇1 教学目标： 能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。 愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。 教学过程： 玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。 教师出示玩具。

4、幼儿园中班教育教案1 设计意图 《指南》指出，为有效促进幼儿身心健康发展，要提高自我保护能力，结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。