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小学英语水果趣味教案,小学英语水果教案范文

日期:2023-05-06 02:22:20来源:幼儿园学习网

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教一年级小学生apple怎么教

1、利用实物记忆:如教apple这个单词时,带一个苹果,教bear带一个玩具熊,教red时那一张红色的纸等等,都可以帮助学生对该单词留下生动而形象的印象。

2、学习并掌握新的交际用语: The apple is a circle. This is a red square.等等。 通过说唱活动培养学生的英语语感,通过各种动手动脑的活动培养学生的思维能力,语言能力及创造能力。

3、你可以指着实物教他,比如拿着苹果教他apple而且反复重复。也可以将这些编成儿歌教他唱,不知不觉他就学到了。

4、(S: Guess……)(apple, pear, orangelemon)让学生在听的基础上进行猜谜,通过猜谜,使学生了解了各种水果的特征和色味,既训练了学生的听力,又丰富了学生的词汇。

中班英语水果单词教案

1、(7)教师还可利用学生卡片背面的灰体词引导学生进行单词描红,学生边描边读,看谁又快又好。

2、幼儿园水果英语教案1 Ⅰ活动目标(TeachingAim) 1(a)能听懂、会说apple,banana,pear. (b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear. 2教学难点:apple,banana,pear的正确发音。

3、拟人化的水果(在苹果上贴五官和四肢,打扮成老奶奶,橘子的一只)苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

4、幼儿园中班英语教案(精选篇1) 中班英语小白兔顶呱呱教案 活动目标: 通过创设情景,让幼儿在游戏活动中学习新单词:蘑菇Mushroom,复习巩固一些水果及动作单词。

5、幼儿园中班《认识水果》教案篇一 教学目标:认识水果“苹果”、“香蕉”。(能辨)能够说出本课两种水果的名称,并准确进行辨听练习。

6、中班英语教案《I See…》 幼儿园英语说课稿(篇4) 说教材 此活动选材来源于生活。我们都知道,蔬菜是幼儿比较熟悉的。在秋天这个丰收的季节,蔬菜在生活中随处可见,且取材方便。

小学一年级英语教案优秀范文示例

1、小学一年级英语教案范文一:四种形状的名称词 教学目标: 掌握有关形状的基本词汇:circle square rectangle triangle,强化听说技能。 学习并掌握新的交际用语: The apple is a circle. This is a red square.等等。

2、小学一年级英语教案模板范文(一) 教学目标: 能听懂、会说How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语。 通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

3、一年级英语课堂教案范文一:9种水果和4中文具的名称 教学目的: 能听懂并看懂本课内容,而且根据故事内容进行表演。 根据录音,能够模仿其中的对话。 能够基本正确的说出9种水果和4中文具的名称。

4、操练时为突出交际用语的功能特征,教师可以让学生给课件中的人物配音,以巩固练习新句型。 在Lets play 部分,教师引导学生按教材的方法开展两人一小组的活动,使学生在有趣的活动中感悟英语的语音、语调知识。

Fruit英语教案及教学反思

1、教具准备:实物水果:香蕉,梨,桃子,芒果。两个人物头饰:Tommy和Joe。自制多媒体课件和光盘。

2、活动设计背景 我设计的这个活动是一年级上学期的英语活动,对于一年级年龄段的学生来说,英语是个新鲜事物,他们对此有着浓厚的兴趣,他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

3、幼儿园托班英语教案1 小小班活动——Fruit 教学目标 认知幼儿熟悉的水果:梨子pear。在游戏中巩固对单词pear的读音。学习歌曲:《GOODMORNING》活动准备 一个梨子模型,卡片一张.手偶两个。

小学英语《Fruit》教案及教学反思

活动设计背景 我设计的这个活动是一年级上学期的英语活动,对于一年级年龄段的学生来说,英语是个新鲜事物,他们对此有着浓厚的兴趣,他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

教具准备:实物水果:香蕉,梨,桃子,芒果。两个人物头饰:Tommy和Joe。自制多媒体课件和光盘。

幼儿园托班英语教案1 小小班活动——Fruit 教学目标 认知幼儿熟悉的水果:梨子pear。在游戏中巩固对单词pear的读音。学习歌曲:《GOODMORNING》活动准备 一个梨子模型,卡片一张.手偶两个。

Homework☆教学调整☆ 教学反思: 课题:Unit 5 Fruit 第三课时 教案内容: 教学内容 认知内容: 1) 学会用peach, banana, mango, pear来表述单词。 2) 能够辨认所学单词,并能把图片和单词进行配对。

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