幼儿园集体教学活动教案40篇,幼儿园集体教学活动设计方案

这是幼儿园集体教学活动教案40篇,幼儿园集体教学活动设计方案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1 【活动目标】 欣赏儿歌，感受儿歌所表达的爱妈妈的情感。 能对学习儿歌产生兴趣。 复习重点字词妈妈笑。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 感受了妈妈对自己的爱。 培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。

幼儿园小班教案 篇1 活动名称： 《蚂蚁》 活动目标： 引导幼儿了解小蚂蚁的外形特征及简单的生活习性，并能用自己的语言进行表述。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。 不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 知道人体需要各种不同的营养。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

下面是我整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 能说己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。 体验大家一起“吃火锅”的快乐。

幼儿园体育教育活动的教案

1、幼儿园体育活动教案 篇1 活动目标： 培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。 培养幼儿参加体育活动的兴趣。 练习手膝着地爬。 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

2、幼儿园体育活动教案 篇1 活动目标： 尝试用钻和跨的动作合作完成游戏，体验成功的快乐。 调节肢体动作的灵活性和协调性。

3、幼儿园体育活动教案 篇1 活动目标 发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。 通过游戏，让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力，体验玩车的快乐。 初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。

幼儿园中秋活动教案

1、幼儿园中秋节的教案1 活动目标：通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。体验与同伴老师一起过节的快乐。愿意积极参加活动，感受节日的快乐。知道节日时人们主要的庆祝活动。

2、幼儿园中秋节教案1 活动目标： 知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。 感受与同伴共同品尝月饼的快乐。 活动准备： 几种形状、包装、口味不同的月饼。 幼儿用书。

3、活动准备： 一些关于中秋节的图片、各种形状月饼的包装盒、月饼、幼儿用书。 活动过程： 导入 出示月饼，吸引幼儿，然后谈谈我们什么时候吃月饼？引入中秋节的课题。

4、幼儿园中秋教案1 活动目标 让幼儿知道月亮的变化，每月十五这天晚上最圆。 让幼儿知道八月十五是中秋节，了解人们的习俗。 使幼儿知道圆圆的月亮、月饼都代表着人们的大团圆。 让幼儿认识月饼、品尝月饼，感受节日带来的气氛。

5、幼儿园中秋节教案1 活动目标： 学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。 喜欢民间节日，体验节日的快乐。

幼儿园科学活动教案

1、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。 发展幼儿的观察力、想象力。 激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。 活动准备 一只灯或手电筒等光源。

2、幼儿园科学活动教案 篇1 设计思路： 新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。

3、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。 在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。 尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。 能细致的观察蚂蚁，大胆的表述。

4、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。 知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的加减。 培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。

幼儿园教育活动设计教案

1、幼儿园教学教案设计 篇1 活动目标：学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。体验歌唱活动带来的愉悦。

2、幼儿园教学教案设计 篇1 大手小手 活动目标： 通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。 在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。 活动过程： 安排幼儿围坐成半圆形。

3、幼儿园教案 篇1 教学目标： 培养幼儿对水果种子的好奇心，乐于大胆探究和实验。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。