科学《会跳舞的盐》教案,科学会跳舞的盐教案反思

这是科学《会跳舞的盐》教案,科学会跳舞的盐教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

会跳舞的盐是什么原理?

1、会跳舞的盐是共振原理。是指一个物理系统在特定频率下，比其他频率以更大的振幅做振动的情形。它应用在生活的很多领域。

2、白盐在跳舞小实验的原理 人听到声音是物体振动的结果。对它大声说话，带动薄膜振动。所以白盐就会跳动起来 会跳舞的盐为什么不跳 因为没有受到振动。

3、人对着抻直的保鲜膜大叫，保鲜膜接收音波产生共振， 导致上面的盐受到振动的力的作用，发生“跳舞”。

4、一般带电的物体都会吸引一些细小的东西，就比如我们梳头时候的梳子会吸引纸片，气球也是这个原理，地球是带电的物体，随后他可以吸引食盐胡椒粉这种不带电，且很微小的物体。

5、人听到声音是物体振动的结果。对它大声说话，带动薄膜振动。

6、原理：钠的密度比水的密度小，所以它浮在水面上。当钠与水反应时，产生大量的氢气和氢氧化钠。氢气就像喷气机那样推着钠块在水面上飘荡。

会跳舞的盐适合多大的小朋友

会跳舞的盐适合7岁的小朋友。《会跳动的盐》通过科学小实验初步了解并感受声波震动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望，能观察到盐粒随着音乐的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。

真棒。小班科学《会跳舞的盐》是一个幼儿园的表演节目，需要每个同学进行打卡完成，完成以后可以回复真棒进行表扬，既可以提高孩子们的自信，也可以是孩子们更加努力。

市面上的盐很多，湖盐、海盐、岩盐、加碘盐、低钠盐...不同的盐价格不同，宣传的“功效”也不一样。从健康角度来说，建议给孩子们选加碘盐即可。

孩子开始学舞蹈，应该在7-10周岁之间，这时，孩子的身体骨骼发育比较完全。

可以多带孩子去看一些好看的舞蹈节目，尤其是同龄孩子表演的舞蹈节目。孩子的好奇心都是很强的，当他看到同龄的小朋友们跳舞的时候，会对舞蹈产 生一定的好奇心。

最佳的跳舞时间是在四岁到五岁，如果学习舞蹈的孩子年龄太小的话，会对孩子的身体走路造成影响。且小朋友们的体力也是非常有限的，训练要适度，也不能超过小朋友们的极限。

科学小实验让盐在保鲜膜上跳起来

1、盐跳动的原理是因为声音响起时，引起碗内空气振动，进而让碗保鲜膜也跟着一起振动，于是我们看到保鲜膜上的食用盐也振动起来。另外，声音越大，物体振动幅度也越大。所以改变声音大小，也会相应引发盐颗粒抖动的幅度。

2、会跳舞的盐是共振原理。是指一个物理系统在特定频率下，比其他频率以更大的振幅做振动的情形。它应用在生活的很多领域。

3、白盐在跳舞小实验的原理 人听到声音是物体振动的结果。对它大声说话，带动薄膜振动。所以白盐就会跳动起来 会跳舞的盐为什么不跳 因为没有受到振动。

4、保鲜膜比较薄，抻直拉伸后是一个平面；物理学里面的空气振动原理，产生的这种现象。人对着抻直的保鲜膜大叫，保鲜膜接收音波产生共振， 导致上面的盐受到振动的力的作用，发生“跳舞”。

5、人听到声音是物体振动的结果。对它大声说话，带动薄膜振动。

会跳舞的盐的实验原理为什么白糖不能跳

盐跳动的原理是因为声音响起时，引起碗内空气振动，进而让碗保鲜膜也跟着一起振动，于是我们看到保鲜膜上的食用盐也振动起来。另外，声音越大，物体振动幅度也越大。所以改变声音大小，也会相应引发盐颗粒抖动的幅度。

人听到声音是物体振动的结果。对它大声说话，带动薄膜振动。

会跳舞的盐是共振原理。是指一个物理系统在特定频率下，比其他频率以更大的振幅做振动的情形。它应用在生活的很多领域。

原理很简单，因为糖或者盐是实体东西，声音是也可震动的，所以糖或者盐可以跳起来。

这需要从分子间作用力来解释。糖甩为棉花糖，糖分子之间存在范得华力、氢键的作用力尤其重要，无论棉花糖丝多细，能够保证分子之间有足够力互相吸引。