《一只口罩的旅行》教案,一只口罩的旅行教案小班

这是《一只口罩的旅行》教案,一只口罩的旅行教案小班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园中班健康教案

1、幼儿园中班健康教案 篇1 设计意图： 中班上期的孩子初步具备能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏的能力，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个有趣的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪能力和灵敏性的体育活动。

2、幼儿园中班健康教案 篇1 活动由来及设计思路： 近一段时问，来园的孩子越来越少，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我怕感染甲流。

3、幼儿园中班健康教案 篇1 设计意图： 眼睛是我们的重要器官，幼儿年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和具体形象之间。

4、幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标 让幼儿了解一天中主要的作息时间。 培养幼儿良好的生活习惯。 活动准备 时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。 活动重点 让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。

5、幼儿园中班健康教案 篇1 一 说教材 《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的事物和问题。教师应根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿积极主动地参加。

6、展示幼儿的作品 这么多朋友中，你最喜欢谁？为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等) 小结：原来健康的宝宝人人爱。

大班教案

1、大班教案 篇1 活动目标： 在快乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨、拖拉的动作。 遵守游戏规则，学会合作完成任务。 活动准备： 若干个牛奶箱、大纸箱十八个装上货物、货车一辆。 活动过程： 开始部分 (1)热身运动。

2、大班教案 篇1 活动目标： 说说唱唱，初步尝试变速唱法。 初步感受民间说唱的风趣，体验说唱带来的快乐。

3、大班教案 篇1 目标： 喜欢欣赏音乐，感受《小兔跳》音乐轻快、跳跃、活泼的特点。 能进行大胆想象并随音乐表现小兔的形象。 准备： CD机、《小兔跳》乐光盘 过程： 通过复习歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

4、大班教案 篇1 活动目标： 通过图文对应，回忆、 巩固大书内容。 进一步深化幼儿对乌鸦的认识。 培养尊敬、关爱父母的意识和情感。 活动准备： 已经阅读过大书 大书、小书人手一本。

5、大班教案 篇1 活动目标： 会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。 在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。 活动准备： 绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

6、教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班教案 篇1 活动目标： 幼儿自行分配游戏角色投入表演。 把握游戏规则，能在活动后能养成物归原处的习惯。

幼儿园大班语言游戏教案《小河马的大口罩》含反思

1、在日常的生活中，我发现一些幼儿平时不太注意卫生，特别是患有感冒后将卫生纸、口罩等到处乱放，而且打喷嚏时也不用手捂住，使唾液四溅，甚至为了好玩，故意向小朋友打喷嚏。

2、出示口罩 ，导入活动。师：“小朋友们，今天老师给你们带来一件东西，你们猜猜会是什么呢？”（幼儿………。）师：这件东西是布料做的，而且是带在嘴巴上的，上班或下班的人带的特别多了。（幼儿：口罩。

3、幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标 让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。 让幼儿了解简单的预防感冒的知识。 初步了解健康的小常识。 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

中学防疫安全教育教案5篇

1、中学防疫安全教育教案 教学目标： 通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。 了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。

2、中小学疫情防控教案 (一)活动背景 新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。

3、中小学疫情防控安全教育教案 【活动目的】 传递战疫胜利信心，鼓励学生以的成长致敬战疫英雄。 了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

4、疫情防控安全教育教案(精选篇1) 活动目的： 通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。 课前准备： 学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。

《小口罩,大作用》教案的设计思路怎么写?

1、小口罩大学大作用的教学思路首先写出口罩的作用口罩所带来的好处。还有坏处，这样来写。

2、小班小口罩大作用的活动反思如下：小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。

3、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

4、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。

5、个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。