科学《吹泡泡》教案,幼儿园科学吹泡泡教案

这是科学《吹泡泡》教案,幼儿园科学吹泡泡教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

《吹泡泡》小班健康教案

一边念儿歌，一边进行游戏，当儿歌念到吹了一个大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈，念到吹了一个小泡泡时，幼儿全部向中间靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低了，幼儿蹲下，念到泡泡破了幼儿向后跳。

教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。 吹泡泡。 为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。 请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。 幼儿再次尝试吹泡泡。

为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。幼儿再次尝试吹泡泡。幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。

幼儿园小班吹泡泡教案 篇1 活动目标： 学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。 借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。 在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

幼儿园小班吹泡泡教案 篇1 活动来源 日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。

幼儿园公开课科学《吹泡泡》教案5篇

幼儿园公开课科学《吹泡泡》教案 活动目标： 学习用泡泡水吹出泡泡，初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。 观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

幼儿园大班科学《吹泡泡》教案1 活动目标： 探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和发生变化。 积极投入活动，大胆尝试，能用语言表达操作的过程。 感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。

幼儿园小班吹泡泡教案 篇1 陈鹤琴先生说过，幼儿园应当采取游戏式的教学去引导儿童，主张在玩中学，学中玩。“吹泡泡”是每个幼儿都喜欢的游戏。有一天，一个孩子带来了他心爱的吹泡泡玩具。

幼儿园小班吹泡泡教案 篇1 游戏目标： 培养幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。 引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。 游戏准备： 幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。

幼儿园小班吹泡泡教案 篇1 活动来源 日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。

大班科学泡泡水教案6篇

大班科学泡泡水教案篇1 活动目标 ： 在吹泡泡的游戏情景中，理解儿歌内容，并快乐地学念儿歌。 能帮助泡泡找到很多朋友，体验帮助别人的快乐。

幼儿园公开课科学《吹泡泡》教案 活动目标： 学习用泡泡水吹出泡泡，初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。 观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

幼儿园吹泡泡教案1 活动目标： 通过操作活动，知道有封闭小孔的材料都能吹出圆圆的泡泡。 尝试用聪明棒制作泡泡器，能用完整的语言大胆表达自己的想法。 对科学活动有兴趣，体验成功的乐趣。

幼儿园大班科学《吹泡泡》教案1 活动目标： 探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和发生变化。 积极投入活动，大胆尝试，能用语言表达操作的过程。 感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。

有趣的泡泡幼儿园大班科学教案1 活动设计背景 在日常活动交谈中发现，孩子们都非常喜欢玩吹泡泡，看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡，总是特别的欢欣雀跃。“为什么泡泡水能吹出泡泡？”对泡泡水冒出泡泡时特别好奇、贪玩。

下面是我精心整理的吹泡泡大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 吹泡泡大班教案1 目标： 尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。 培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。

幼儿园中班教案《吹泡泡》

1、(1)单孔积木：能吹出泡泡。 (2)多孔玩具：每一个孔都能吹出泡泡。 (3)正方形聪明棒：吹出来的泡泡是圆圆的。 (4)一头开口的玩具：一头能吹出泡泡，另一头不能吹出来。 (5)一根聪明棒：不能吹出泡泡。

2、1吹泡泡 老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。，幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。2看泡泡 请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。

3、幼儿园中班教案《吹泡泡》1 【活动目标】 理解诗歌，并学习朗诵。 学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“XX、XX，春天到了”的句式。 感受春天里的美景。

4、材料准备：泡泡液、容器（脸盆、杯子）；各种用来吹泡泡的工具（吸管、一次性杯子、夹子、纸、树叶）；辅助工具（剪刀、抹布）；记录表一份。活动过程 引入主题 教师出示泡泡玩具让幼儿吹泡泡。