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幼儿园中班优质公开课视频,幼儿园中班优质公开课视频语言

日期:2023-04-15 13:37:27来源:幼儿园学习网

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这是幼儿园《你的钱花到哪里去了》FLASH课件动画教案,幼儿园《你的钱花到哪里去了》FLASH课件动画教案包含了flash课件,活动目标是情感、态度、价值观:结合生活实际,交流体会,让学生具有家庭责任感,懂得为家长分忧,不向父母提不合理的要求,能力目标:通过开展计划花钱的活动,使学生懂得花钱应该有计划,能合理地指出并把钱花在合适的地方。适用于你的钱花到哪里去了相关的教学实践,所属栏目幼儿园PPT。

教学目标

1、情感、态度、价值观:结合生活实际,交流体会,让学生具有家庭责任感,懂得为家长分忧,不向父母提不合理的要求。

2、能力目标:通过开展计划花钱的活动,使学生懂得花钱应该有计划,能合理地指出并把钱花在合适的地方。

3、知识目标:知道在日常生活中,每个人可能会有各种各样的需求,学会合理支配钱,帮助学生树立正确的消费观念。

教学重点、难点

懂得花钱应该有计划,能合理地支出并知道把钱花再合适的地方。

教学准备 :幻灯片,食品、学习用品、玩具、图书、娱乐活动等

教学过程:

一、谈话导入

师:请同学们回想一下:新学期要开学了,你们准备怎样置办这学期的学习用品呢?老师想听听同学们的打算?

生:自由回答。

通过大家的回答,我们知道:花钱买东西,首先是因为我们需要它,才去买它,而有些东西还能用,我们就不需要再卖。可见花钱的学问很大,今天我们就接着聊《钱该怎样花》这个话题。(板书课题)

二、辨析明理

师:在日常生活中花钱的学问可大了,花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种浪费,可为了省钱该花的钱不花,你们认为这叫节约吗?

生:自由发言。

师:老师给大家举几个例子,对于这些花钱的方式你有什么看法?(出示幻灯岩弯)

生:小组讨论。

1、冰箱里堆满了菜,还不断从市场买便宜的青菜。

生:虽然家庭条件允许,但不需要这么多的菜,钱不该花。

2、坐公交车还是打车去医院看病……

生;自由发言。

师适时说明:如果病情很轻,坐公共汽车去医院也可以;如果病情很重的话,最好还是打车去医院,虽然多花点钱,但能省去路上等车的时间,能快速到达医院看病。

追问:如果去医院看病要花很多的钱,没有那么多钱怎么办?

明确:当涉及到人的生命时,不管家里条件是否允许,也得花钱看病,因为人的生命是最宝贵的,该花的钱不能省。

3、出示“打折”场景

老师很愿打扮,平时特别喜欢购物,是个“购物狂”,家里已旅棚有两大衣柜的衣服,这回又遇到商品打折,衣柜都装不下了,这可怎么办呢?快帮老师出出主意?

小结:服装流行性很强,总是跟不上流行趋势。另外,消费时要根据实际的需求和需求量,不要盲目图便宜。

4、去电影院,还是在家看电视呢?

生:结合自己实际情况发表看法。

5、谈谈你们家人的消费误区

师:在生活中我们要树立正确的消费观念,花钱时要考虑家里的经济情况,另外,在家庭经济条件允许的情况下,该花的钱也需要花。

老师记得著名的爱国华侨陈嘉庚曾有一句名言。

幻灯出示名言:

该花的钱,千万百万也不能吝惜,不该花的钱,一分一厘也不能浪费。

生:齐读名言。

师:看来大家都已经知道钱什么时候该花,什么时候不该花,下面给大家一次实践活动的机会,看谁能用学过的知识设计一个花钱方案,作个聪明的消费者。

三、实际践行

师:下面我们开展一项计划花钱的活动。假如每位同学有20元零花钱,老师提供各种商品及商品的价格,请你根据需要进行购买。

生:交流购买计划,说一说理由,评一评每个人的计划是否合理,选择考虑比较全面的花钱计划,在全班作介绍。

3.学生展示花钱计划。

教师适时引导和追问:零拆枣则用钱还可以做哪些更有意义的事情。

生:帮助别人……

爱心援助……

师:通过今天这节课的探讨,你们认为钱究竟应该怎样花?

生:自由发言。

四、结语:

最后老师给大家一个建议,学会合理消费,切合自己的实际。(出示幻灯)愿同学们在今后的生活中都能成为有头脑的消费者

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幼吵团儿人手早乱一张图画纸,将图画纸的一侧底边向后折起。用包装纸剪一艘小船贴在图画纸向后折起处,幼儿在图画纸上画完小动升睁橘物后再把小船向前翻过来,以此表示动物们“乘上了小船”。

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教学目标:

1.初步认识交通工具。

2.初步了解交通工具的差别和作用。

教学难点:

初步了解交通工具的差别。

教学准备:

1.交通工具课件。PPT。

教学过程:

一、开始部分

1.新课导入:

小朋友今天怎么来学校的啊?

生: ……

2.了解各种各样的交通亮仿工具、

出示图片引导幼儿观察。

提问:这是什么?

二、基本部分

1.教师点开各个交通工具图片,引导幼儿进一步了解。

2.小汽车,滴滴滴。

摩托车,嘟嘟嘟。

自行车,铃铃铃。

大飞机,嗡嗡嗡。

长火车,咕噜噜。

三、结束部分

1.和小朋友一起给他们的声音,和交通工具配对。

2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

教学效果分析:

本次活动小朋友们积极参与,获得了很好的结束,由于交通工具种类较多,核宏可能导致课时过长,应把握好时间。

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能通过查询资料扩展自己的认知经验

体验科学活动的乐趣

活动重点:能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程

活动难点:能通过查询资料扩展自己的认知经验

活动准备:收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图

活动过程:

一.猜一猜

在情景对话中激发幼儿的好奇心,猜猜毛毛虫的妈妈是谁?

二.看一看

幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)

毛毛虫:我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)

三.演一演

请幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

四.找一找

查资料:还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?

分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起,不相似的放在一起

教师小结

五.活动延伸

与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料,与周围人一起分享。

多喝水身体好

活动领域:健康

活动名称:多喝水身体好

活动班级:中班

活动目标:

知道人体需要则颤水分,要多喝白开水

形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯

活动重点:知道人体需要水分,要多喝白开水

活动准备:幼儿每人一个杯子;与水相关的图片

活动过程:

一.导入

教师谈话导入,引起幼儿兴趣(教师:你们口渴的时候嘴巴有什么感觉?喝了水之后又有什么感觉?)

二.知道人体需要水分,要多喝白开水

一.教师让幼儿观察两株水分不一样的花,了解植物缺水的后果

二.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水

三.教师出示图片,让幼儿知道什么时候要喝水

四.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水

五.教师总结。评选“喝水小宝贝”

四.活动延伸:

教师组织幼儿排队喝水,到户外做游戏。

比较长短

活动领域:科学—数学

活动名称:比较长短

活动班级:小班

活动目标:

知道物体有长有短

学习比较长短的方法,并能比较物体的长短

体验学习数学活动的快乐

活动重难点:学习比较长短的方法,并能比较物体的长短

活动准备:手工制作的长短不一的两条裤子,两根金箍棒,两条丝带

活动过程:

一.导入

教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)

二.知道物体有长有短,学会比较长短

(一)利用故孙蔽败事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短

(二)通过谈话法,引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体,进一步巩固知识,知道物体有长有短

(三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短

(四)教师总结

知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐

三.活动延伸

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体

两只老虎

活动领域:艺术——音乐—歌唱

活动名称:两只老虎

活动班级:小班

活动目标:

在教师引导下,逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容

能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》

通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐

活动重难点:能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》

活动准备:录音机;钢琴;手工制作的两只老虎

活动过程:

一.谈话导入

教师:宝贝们,今天我们班来了两位小动物朋友,可是这两位小动物朋友很奇怪(出示教具)宝贝们看看他们是谁?哪里奇怪?

二.学唱歌曲《两只老虎》

教师有表情的范唱,幼儿欣赏,熟悉理解歌曲内容

教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手,并试着哼唱歌曲

教师分句并亩教唱歌曲《两只老虎》

教师钢琴伴奏,幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》

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