《寻隐者不遇》教后反思

这是《寻隐者不遇》教后反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　唐诗欣赏有一说——“郊寒岛瘦”。​

　　《寻隐者不遇》是贾岛比较有名的一首五言绝句。全诗寥寥二十字，写出了二百个字都表达不尽的意思。​

　　先看首句。“松下问童子”，“松”是一个文化符码。在诗歌里，“松”是坚贞气节的象征。从“岁寒然后知松柏之后凋也”，到“郁郁涧底松”“抚孤松而盘桓”“愁倚两三松”，这都是一脉相承的。然而，在这些有过的诗句里，“松”都是成人化的，贾岛却在前面加了“童子”二字，新奇之余，颇有意味。童子已然如此，则其师可知也。同时，也点出了题目中的一个“寻”字。真不知行了多少路，才好不容易“寻”到这个童子。欣喜之情，溢于其表，想而可知矣。故而直接下一“问”字，急切之情，已然了了。​

　　次句接得妙，“言师采药去”。从答句写出所问之词，多了一层波折，留下回味余地。在行云流水之中，这一小小的波荡，像湍急的河流中洁白的浪花。“采药”二字，又继续留下作诗的空间。越是急切，越是容易落空。诗人的情绪，在此也形成一个波荡。诗意的节奏和情感的节奏完美同步。​至此，点出题目“不遇”二字。

　　第三句，依然是用答句写问词，“只在此山中。”诗人费劲儿找到隐者居所，不会因其采药而去就轻易放弃，这是自不待言的。故而必有一问：“何处采药去?”童子指着面前的高山告诉诗人，就在这座山中。调皮而又天真的语调，反衬出诗人的无尽失落。​

　　“云深不知处”，结得高妙。“云”，又是一个文化符码。从孔丘的“不义而富且贵，于我如浮云”，到“月下飞天镜，云生结海楼“，期间”云“的文化意义嬗变不知凡几。然其根本的义项：迷茫，神秘，却又似乎是不变的。一个”云“字，笼罩全诗。不仅云中采药的”隐者“其飘然若仙之态可见，便是”松“”童子“，以及隐于诗中的诗人似乎都因沾了”云气“而有了”仙气“。至此，”隐者“形象完成塑造。若隐若现，只可意会不可言传，近在咫尺，却又远在天边，真隐者也。​

　　这首五言绝句，是问答体的绝美代表。诗中凡三问三答，回环往复，曲尽其妙，真有一唱三叹之感。