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《春天来了》第一课时教案

日期:2022-06-21

这是《春天来了》第一课时教案,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。

  教学内容:

  听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。

  教学重点:

  指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中,感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感,并大胆参与表现。

  教学难点:

  1、感受圆舞曲的特点。

  2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

  教学用具:

  钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

  教学过程:

  一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》

  1、导入

  (1)律动:学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

  (2)师:小朋友,春天在翠绿的山林里,春天在我们的眼睛里,春天也在我们的耳朵里,你们听、、、、、、

  2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题

  听一听:

  (1)聆听第一段音乐主题。

  (2)提问:小朋友,你们在音乐里听到了什么?

  说一说:

  (1)启发学生:“大家在音乐里听到了什么情景?”

  (2)说一说小杜鹃唱歌的情景。

  学一学:

  用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

  唱一唱:

  用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。

  3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题

  听一听:

  (1)聆听第二段音乐主题

  (2)提问:小朋友,你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?

  (3)听音乐想象。

  说一说:

  (1)启发学生:“从音乐中想象到了什么情景?”

  (2)鼓励学生把想象到的情景说出来。

  跳一跳:

  随着音乐,学生把自己想象的情景,用各种不同的动作表现出来。

  讲一讲:

  (1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍,圆舞曲)

  (2)学小杜鹃跳圆舞曲。(两个人手拉手跳,全班围成圈)

  4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》

  (1)聆听《杜鹃圆舞曲》,用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题,并摆出结构图:

  a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形)

  b. 听到第二段音乐主题摆出图形(长方形)

  c. 听到第三段音乐主题摆出图形(三角形)

  (2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色,并说出理由。

  (3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,并随音乐进行表演。

  二、“歌唱春天”——学唱《春来了》

  1、导入

  师:小杜鹃给我们带来了好消息,春天来了!让我们一起去瞧瞧吧!

  2、听:听赏《春来了》

  3、说(播放碟片):

  (1)想象春天的情景。

  (2)看到春天有什么感想?

  (3)有感情地朗读歌词。

  4、唱:

  (1)摸唱音名(用laluha……模唱歌曲旋律)。

  要求:用轻快、活泼的声音随旋律模唱。

  (2)唱歌词

  (3)演唱《春来了》

  四、课后记:

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