《常见的光学仪器》公开课教案

这是《常见的光学仪器》公开课教案，是优秀的物理教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一、透镜一、透镜

　　二、探究凸透镜成像规律

　　二、探究凸透镜成像规律……

　　三、生活中的透镜三、生活中的透镜 ………

　　四、眼睛和眼镜四、眼睛和眼镜复习总结复习总结……………………1 1课时课时……2 2课时课时1 1课时课时1 1课时课时1 1课时课时……………………… ” 以实际素材为背景在教学过程以实验探究、学生自主学习、结合讲授以实验结论为依据再结合三条特殊光线的成像光路图 知识与技能1知道有两种类型的透镜会区分凸透镜和凹透镜2知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距等概念。3知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。4会用作图的方法描述凸透镜、凹透镜对光线的作用(会画三条特殊光线。 过程与方法1通过观察、比较、归纳透镜的类型2利用实验归纳透镜对光路的作用建立光心、主轴、焦点、焦距的概念。情感、态度和价值观了解认识光学仪器中透镜的作用 由于涉及知识点较多可以在演示实验的基础上再结合图片、课件以讲授为主。 在旅游中在旅游中 不要随意丢弃空瓶子不要随意丢弃空瓶子这是为何这是为何设置问题情景方案一、视频资料酒杯后面的方案一、视频资料酒杯后面的图片变化。早在文艺复兴时期图片变化。早在文艺复兴时期达达. .芬奇就将酒杯中装上水放在图片前面来扩展视觉。前面来扩展视觉。芬奇就将酒杯中装上水放在图片酒杯后面 各种形状的透明物质对光线的偏折是否各种形状的透明物质对光线的偏折是否有规律可依有规律可依总结光线偏折的规律总结光线偏折的规律提出问题三棱镜三棱镜玻璃砖玻璃砖平行光平行光凸透镜凸透镜凹透镜凹透镜垂直入射不偏折垂直入射不偏折斜射将平移斜射将平移向底边偏折向底边偏折对光线有会聚作用对光线有会聚作用对光线有发散作用对光线有发散作用 1 1 指导学生阅读教材介绍透镜的结构提出主轴、光心概念的结构提出主轴、光心概念介绍透镜2 2 结合演示实验分别介绍凸、凹透镜的三条特殊光线透镜的三条特殊光线介绍凸、凹过光心过光心与主轴平行与主轴平行过焦点过焦点不偏折不偏折会焦点会焦点与主轴平行与主轴平行 1 1 OFFOFF OFOFFFOFOFFF 3习题目的强调区分若光线靠近主光轴则为凸透镜若光线还是远离主光轴则为凹透镜注意区分凸透镜对光线的会聚作用并不等同于光线一定会聚一点同理凹透镜对光线的发散作用并不等同于光线一定不能会聚一点 11.3cm 设置问题情景方案一图片情景设置 方案二视频情景设置 方案三视频情景设置.MPG 1. 1.2. 2. 1 1、放大的倒立的实像、缩小的倒立的实像、等大的倒立的实像实像都是倒立的。等大的倒立的实像实像都是倒立的。放大的正立的虚像虚像都是正立的。放大的正立的虚像虚像都是正立的。、放大的倒立的实像、缩小的倒立的实像、猜想的内容不必求全有些情况可以猜想的内容不必求全有些情况可以在实验过程中不断完善也可以在交流评在实验过程中不断完善也可以在交流评估中补充。比如关于像的虚实问题何时估中补充。比如关于像的虚实问题何时成等大、倒立的实像问题在这个问题上成等大、倒立的实像问题在这个问题上我们可以培养学生推理能力既然像的大我们可以培养学生推理能力既然像的大小可以从大变到小或从小变到大那么小可以从大变到小或从小变到大那么势必出现像与物等大的转折点。再通过试势必出现像与物等大的转折点。再通过试验检验。验检验。 2 2本次试验涉及物理名词过多。建议利用课件本次试验涉及物理名词过多。建议利用课件介绍物距、像距、焦距以及光屏、调共轴问题如介绍物距、像距、焦距以及光屏、调共轴问题如何调解像的清晰在这个问题上要注意选取合适的何调解像的清晰在这个问题上要注意选取合适的观察对象可以火焰的焰芯、火焰下方的蜡烛观察对象可以火焰的焰芯、火焰下方的蜡烛再利用渐进方法寻找清晰的像位渐进法的步骤是再利用渐进方法寻找清晰的像位渐进法的步骤是当物距和焦距固定后移动光屏观察像由不清晰到当物距和焦距固定后移动光屏观察像由不清晰到清晰再到不清晰记录两次转折点的位置可将光清晰再到不清晰记录两次转折点的位置可将光屏放置在上述两次转折点距离的中间即可。屏放置在上述两次转折点距离的中间即可。 制定计划的过程是让学生根据提出的制定计划的过程是让学生根据提出的问题设计实验步骤问题设计实验步骤。。其中要明确其中要明确选取实验器材选取实验器材2 2记录哪些数据记录哪些数据3 3如固定物体的位置如固定物体的位置焦距一定的前提下先不断增加物距先不断增加物距凸透镜远离物体凸透镜远离物体调节调节、、测量像距测量像距1 1合理合理明确要观察哪些现象明确要观察哪些现象实验步骤的合理安排比实验步骤的合理安排比焦距一定的前提下再再 是分解问题、优选方法、选择器材分析变量、评价方案的过程 比较分析数据、因果分析、形成结论提供归纳结论的几种方法提供归纳结论的几种方法归纳结论方法一归纳结论方法一 凸透镜成像规律