《爬天都峰》教课反思

这是《爬天都峰》教课反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学随笔：

　　本课对理解词语的设计，一共有5个。采取了根据句子意思写出本课中的词语这一形式进行训练。

　　①直立陡峭。(笔陡 )

　　②发抖。( 发颤 )

　　③竟然，表示出乎意料之外。( 居然 )

　　④情趣;趣味。( 意思 )

　　⑤吸取。( 汲取 )

　　考察结果：第四个词语“意思”有人填得不对，其它四个词语只是个别人每填对。说明句子意思和相对应的词语关系比较明朗时，学生容易掌握，反之则不然。

　　2013、9、9

　　教学随笔2：

　　有一小部分学生不爱按时完成作业，是导学单的形势不受其喜欢，还是良好的学习习惯没养成?待研究。