第19课《 乌鸦喝水》第一课时教案

这是第19课《 乌鸦喝水》第一课时教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学内容：小学语文第二册第19课《 乌鸦喝水》第一课时

　　教学目标：

　　1、认识9个字，学会3个生字：石、办、法。

　　2、听读课文，了解课文主要内容。

　　3、知道一个个石子沉到水里，占了水的空间，所以水渐渐升高。

　　教学重点：

　　认识9个字，会写3个生字。

　　教具准备：

　　多媒体课件、 瓶子、有颜色的水和小石头、小标志。

　　教学过程:

　　一、谈话导入新课

　　二、学习生字：乌、鸦、喝、渴

　　(1)学习“乌”。

　　区分乌----鸟。引导归纳出识字方法：比一比 学习“鸦”。 说说你是怎样记住这个生字宝宝的(加一加：牙+鸟=鸦)板书：加一加。 学习“喝、渴”。 喝水要用口，口渴需要水。(引导归纳出识字方法：编顺口溜)(4)读4个生字。

　　(5)做游戏：找字卡

　　老师讲课口( )了，下课一定要( )水。

　　这种( )的名字叫( )鸦。

　　三、听读课文，整体感知 听课文录音，想想课文讲了一件什么事。 看图片讲讲乌鸦喝水的故事。 做乌鸦喝水的实验。 (1)比较“一个一个”与“一个”。

　　(2)一个一个的石子沉到了水里，占了水的空间，所以水渐渐上升。

　　4、学习“渐”字，练习用“渐渐”说话。

　　(1)学习“渐”：氵+车+斤=渐(加一加)。水车千斤重。(猜字谜)板书：猜字谜。

　　(2)练习用“渐渐”说话。

　　四、学习生字 学习“瓶、石、办、法” 同桌合作学习：1、拼读生字。2、说说每个字的识字方法。 抽查学习情况，看看学生能不能读准字音。(同学读生字) 兵教兵：把你认为最难记得字说出来，其他同学说说自己的记住方法。 (3)抢气球游戏：抢读生字。

　　(4)游戏：开火车读词语 写一写： 石、办、法 观察占格——师范写(讲解字的结构、部首)——书写——点评 课堂小结 板书：

　　19 乌鸦喝水

　　识字方法

　　比一比

　　加一加

　　猜字谜

　　编顺口溜

　　······