七年级语文上册第30课《蚊子和狮子》教学实录

这是七年级语文上册第30课《蚊子和狮子》教学实录，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　师：同学们好

　　生：老师您好

　　师：刚才我听到了大家的读书声，我还想听，再读《蚊子和狮子》读---

　　(生大声齐读读课文)

　　师: 弱点在哪里，不像蚊子，想像可能是一只年轻的蚊子，该怎么读，我不怕你。。。蚊子飞的狮子面前，对它说：读----

　　生：(读蚊子的语言)

　　师： 好，再换一个角色，一只很老的蚊子，该怎么读 ，我不怕你，读——

　　生：我不怕你，……我们来较量较量吧。

　　师：多好啊，这就是角色，再来看后面的，注意，读出蚊子的勇敢，蚊子吹着喇叭冲过去，读—

　　生：蚊子吹着喇叭冲过去……

　　师：听我来读，蚊子将要被吃掉时，叹息说……我们再来，刚才有一个字没读懂，专咬，这个字读得要有力度，好，再来读--

　　生：蚊子吹着喇叭……被小小的蜘蛛消灭了。

　　师：读得真好，看大屏幕，《蚊子和狮子》这节学法实践课，学习寓言学习的一种方法，先了解寓言，寓意，读—

　　生：寓言，是用假托的精短故事来表现某种道理，达到劝诫、教育、警示或讽刺目的的文学作品。(屏显)

　　师：寓言是精短的，假托的故事，寓言是用来给我们警示的，接下来读寓意，读—

　　生：寓意：寄托或蕴含的道理、思想。寓言寓大于小，寓庄于谐，言近旨远，耐人寻味。(屏显)

　　师：旁批在书上。关于《伊索寓言》读—

　　生：世界上最古老的寓言集;文中角色大多是拟人化的动物;内容大多与做人处事有关。(屏显)

　　师：《蚊子和狮子》所蕴含的道理就是和我们的做人处事有关，开始我们的学法。(屏显)

　　实践活动一：寓言阅读分析三法：情节分析 语言赏析 寓意解析

　　情节分析是了解故事内容，把握故事情节发展，可以用情节之一和情节之二对故事进行概括，用写的方式概括，越简短越好，开始吧，边想边写…

　　生活动

　　师：来表达你的看法，谢谢你

　　生1：我分成两个情节：第一，蚊子向狮子挑战，蚊子战胜了狮子。第二，正当蚊子得意时却被蜘蛛网粘住。

　　师：总分式的发言，优点很突出，弱点是语言不够简洁，谢谢你，请你—

　　生2：蚊子战胜狮子得意忘形，最后却被蜘蛛网粘住。

　　师：他是用一句话概括文章内容的。

　　生3：蚊子向狮子并且战胜狮子，但不小心被蜘蛛网粘住并被吃掉。

　　师：她也是用一句话介绍的，情节介绍的很清晰，好，请你—

　　生4：我认为是蚊子向狮子挑战，并战胜狮子，却被蜘蛛网吃掉。

　　师：你看，多简洁啊!你来—

　　生5：我觉得文中可以分成两个情节，第一，蚊子挑战成功狮子。第二，骄兵必败。

　　师：她的有点是概括并揭示了含义。好，请你来—

　　生6：我认为是三个情节，一，蚊子向狮子挑战。二，蚊子战胜了狮子。三，蚊子被蜘蛛消灭了。

　　师：他的思维和大家不一样，这就叫言之成理，也是可行的。来，我们看最简单的概括：情节之一，蚊子打败了狮子。情节之二，蚊子落入了蜘蛛网。不管是情节之一，还是情节之二，之三，我都要表扬你们。看，还有四个情节的概括，你们看书上的情节，我来读文字：情节一：蚊子向狮子挑战 情节二：蚊子战胜了狮子 情节三：蚊子胜后的悲剧 情节四：蚊子死后的叹息。

　　师：所以读文章，分析情节可以多角度进行。开始第二个实践活动：(屏显)

　　语言赏析 是为了分析字、词、句在具体语境中的表现力或表达作用。下面沉思默想，找出文中你认为最为欣赏的地方，

　　开始吧—

　　生1：从“吹着喇叭”表明蚊子非常自信，“冲”字说明它面对强大的蚊子没有十分害怕的感觉。

　　师：冲过去，赞颂的姿态，你呢?

　　生2：“我比你强多了…”这句话我知道蚊子十分有信心和胆量，能战胜狮子，前文写出了狮子的弱点，说明蚊子有把握战胜狮子。

　　师：她很沉着，这叫先声夺人，好，继续—

　　生：从蚊子咬可以看出蚊子的智慧，避开力量，好策略。

　　师：这就是形成对比，有一个词你们好像没抓住：不料。“不料”写出了什么，表达了什么?

　　生：它写出了蚊子的不甘的心情，不情愿死去。

　　师：是的，你的理解呢?

　　生：这是转折，充分说明了人外有人，天外有天的道理。

　　师：还有品析，你来回答-

　　生：没有预料之中，它认为打败了狮子，它就是最强大的。

　　师：它在挣扎的时候还在沉浸在胜利之中，不料一词很值得品味。还有一个最重要的一个词:专咬，读—

　　生：“专咬蚊子鼻子周围没有毛的地方”说明蚊子捉摸了、抓住了狮子的弱点，以己之长克敌之短。

　　师：吹着喇叭，读—

　　生：“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”只10个字，就把蚊子被胜利冲昏头脑，忘乎所以的神态变现了出来。

　　师：还写了它的神态，叹息说，读—

　　生：“吹着喇叭冲过去”生动的描绘出蚊子进攻狮子时一往无前的姿态。

　　师：不料，读—

　　生“不料”，没有想到自己会打败，表现出蚊子还在认为自己很强大，它还没有弄明白丧命的原因。

　　师：不料，是这篇寓言最值得品味的词之一，谢谢同学们，大家都很聪明，继续寓意剖析：是为了感受、品悟、分析、传达出让人们身心受益的道理。方法很简单，用简洁的语言表述自己从寓言中所感悟到的道理。刚才有位同学说骄兵必败，这就是寓意解析。(屏显)

　　活动建议：

　　一：自由的说一小段话，解析你所认为的《蚊子和狮子》的寓意。

　　二：有条件的写一小段话，解析《蚊子和狮子》的寓意。

　　在写话时用上“长处”与“短处”两个词。

　　用上“偶然”和“必然”两个词。

　　开始思考—

　　师：第三次交流，你的发言?

　　生：一些强大的人，如果谦虚被人打败是偶然的，但如果倨功自傲被人打败是必然的。

　　师：偶然和必然是这样的关系啊。好，继续—

　　生：以自己的长处攻克别人的短处，这样就能胜利，但如果胜利后骄傲自满就一定会失败。师：以己之长克对方之短。谢谢你，继续—

　　生：不能因为偶然取得成就就得意忘形，偶然的骄傲，必然会失败。

　　师：注意表达，偶然的骄傲?

　　生：是忘我的骄傲离必然的失败就不远了。

　　师：你的这句话很好，谢谢你。

　　生：知己知彼，不打无准备的仗，这是一种长处。但在胜利的时候掉以轻心，这就是短处。

　　师：胜利了不要掉以轻心，不要忘乎所以。好的，下课玲响了，我们从普通的道理中回味寓意，这个故事告诉我们，读—

　　生：这个故事告诉我们一个简单而又深刻的道理：骄兵必败。

　　师：下面是老师的感受，一起来帮我读—

　　生：这个故事给我们以警示：有了小小的成绩之后，不要飘飘然，否则有可能撞到意想不到的致命的“网”上。

　　师：我建议你们把这个网字画个大大的圈，网就是陷阱啊，所以在生活中要冷静。本文启示我们读—

　　生：本文启示我们，世上万物。各有长处与短处。我们在生活中，在工作上要注意扬长弊短。

　　师：蚊子打败狮子是偶然的，读—

　　生：蚊子打败狮子是偶然的，但其中也有必然因素：蚊子有胆量，有智慧。蚊子落入蛛网也是偶然事件，但其中也有必然因素：蚊子忘乎所以。这就是：智者胜，骄者败。

　　师：最后一个细节，大家都来说说寓言。用“寓言原来说的是——”这句话来说。

　　生：寓言原来说的是做人处事的道理。

　　师：你的?

　　生：寓言教会我们怎样处事做事。

　　师：你们真的了不起，在我的突然袭击下还能镇定自如，下面我来展示一个答案给你。要求是：如果你们觉得这个答案出乎意料的话，就大声的啊- 一声。寓言原来说的就是我们自己啊。

　　生：啊---

　　师：(含蓄的笑)好，谢谢同学们，说句抒情的话，我很喜欢你们。下课—

　　生：老师再见， 谢谢老师。

　　师：谢谢所有的老师。