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《5、雷锋叔叔,你在哪里》第二课时教案

日期:2022-05-31

这是《5、雷锋叔叔,你在哪里》第二课时教案,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。

  教学目标:

  读:

  1、感情朗读诗歌,抓住描写雷锋叔叔动作地词语表演读,想象雷锋叔叔雨中抱着迷路的孩子、小路上背着年迈的大娘的情景。

  说:

  2、选择自己印象最为深刻的一个画面说一说。

  教学过程:

  活动一:认读生字词。

  1、出示生字词,指名读,齐读。

  2、说说雷锋叔叔是个怎样的人?

  活动二:表演读诗歌

  1、想象自己就是雷锋叔叔,加上动作尝试表演练读。

  2、指名表演读,结合读,相机点拨想象:

  “抱着”——怎样抱着?和孩子之间会有怎样的对话?

  “冒着”——“冒着蒙蒙细雨”的雷锋叔叔会怎样做?

  “泥泞路上的脚印”——从这一句你能够读出雷锋叔叔会是怎样走?

  提示只想象表演不表达。

  “背着”——怎样“背着”?和大娘之间会有怎样的对话?

  ”踏着荆棘“——会怎样行走?

  ”洒下的汗滴“——你仿佛又看到了怎样的画面?

  活动三:说画面

  1、选择自己印象深刻的一个画面,大声练说。

  2、指名说。

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