5、《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时教案

这是5、《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　第一课时

　　教学目标：

　　读：

　　1、认读生字词。

　　2、正确、流利地朗读诗歌。

　　说：

　　3、句式仿说。

　　教学过程：

　　活动一：听故事

　　1、老师讲述雷锋叔叔地故事，生听读后，谈谈对雷锋叔叔的印象。

　　出差一千里，好事做了一火车

　　雷锋出差去安东，去参加沈阳部队工程兵军事体育训练队。他出差一千里，好事做了一火车。

　　从抚顺一上火车，他看到列车员很忙，就动手干了起来。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。这些事情做完了，他又拿出随身带的报纸，给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。一直忙到沈阳。

　　到沈阳车站换车的时候，他发现检票口吵吵嚷嚷围了一群人，近前一看，原来是一个中年妇女没有车票，硬要上车。

　　人越围越多，把路都堵住了。雷锋上前拉过那位大嫂说：

　　“你没有票，怎么硬要上车呢?”

　　那大嫂急得满头汗地解释说：“同志，我不是没车票，我是从山东老家到吉林看我丈夫的，不知啥时候，把车票和钱都丢了。”

　　雷锋听她说的是真情实话，就说：“别着急，跟我来。”

　　他领着大嫂到售票处，用自己的津贴费补了一张车票，塞到她手里说：“快上车吧，车快开了。”那大嫂说：“同志，你叫什么名字，哪个单位的，我好给你把钱寄去。”雷锋笑道：“我叫解放军，就住在中国。”就转身走了。那位大嫂走上车厢还感动得眼泪汪汪的向他招手。

　　雷锋从安东回来，又在沈阳转车。他背起背包，过地下道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步迈着，雷锋走上前去问道：“大娘，你到哪去?”

　　老人上气不接下气地说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子呀!”

　　雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，手扶着老人说：“走，大娘，我送你到抚顺。”

　　老人高兴地一口一个好孩子地夸他。

　　2、课题应该怎样读?从课题中，你能够感受到诗人的心情?

　　活动二：朗读

　　1、自由读。

　　2、认读生词，积累短句

　　(1) 加上动作读

　　小溪 长长的小溪 小路 弯弯的小路

　　沿着长长的小溪 顺着弯弯的小路

　　孩子 迷路的孩子 大娘 年迈的大娘

　　抱着迷路的孩子背着年迈的大娘

　　(2)句式仿说

　　3、理解词语

　　(1)读准四个词语：

　　泥泞 泥泞路上的脚窝

　　年迈 背着年迈的大娘

　　晶莹 花瓣上晶莹的露珠

　　寻觅 我们四处寻觅

　　(2)读读课文中短句，猜猜这些词语的意思，并说说是用什么方法知道。

　　(3)拓展填空：

　　泥泞的( ) 年迈的( ) 晶莹的( ) 寻觅( )

　　4、指名分自然段读课文。

　　活动三：指导写字。