日期:2022-05-31
这是《11、葡萄沟》研究课例教案,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。
一、 句段呈现。
出处:人教版二年级下册语文第10课《葡萄沟》
内容:葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
二、 选取说明。(利用此练习干什么?为什么选此段?)
通过本段的仿写练习,学生学会抓住家乡水果形状、颜色、味道等特点进行介绍,利用课堂中学生的“说”,顺势让学生写一写,让“说”为“写”铺设平台,以降低写的难度,为“乐写”打下基础。
三、 教学指导过程。(教学设计片段)
课文中有许多优美的词句,引导学生积累运用。
1、同学们是哪些语句使你喜欢上葡萄沟的?找出来读一读。
2、完成课后“我会填”的练习。
3、看插图说几句话,比比谁用上的词语多(喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客……)
4、借课后练习中学习伙伴的话,引导学生介绍自己家乡的特产。
(1)、你的家乡在哪里?盛产哪些水果?
(2)选择一种你喜欢的水果介绍给大家。
(3)指名说,其余同学可以补充。
(4)同桌互说。
(5)在说的基础上,动笔写一写。(不会写的字可以查字典,或向同学、老师请教。)
(6)教师巡视指导。
(7)朗读二至三篇,评价好在哪里。
四、 随文习作例话。(附一篇最好的学生文章)
学生作品(二年级三班 常宇凡)
苹果是陕西特产,别看那苹果个儿不大,但吃起来却甘甜可口。
苹果种在山坡上,茂密的枝叶向四面展开,就像撑开了一把把绿色的大伞。到了秋天,苹果一个个地露出了笑脸,有红的、黄的、绿的,五彩缤纷,美丽极了。要是这时候你到陕西来,热情好客的陕西人,准会摘下最甜的苹果,让你吃个够。
陕西真是个好地方。
五、 反思评价。
1.班级情况:今天随“ 葡萄沟 ”习作教学,写得好的文章为 26 / 40人。
2.本篇评语:(例话好在哪里,用到什么标点、字词、结构、表达)
这段话写得多好啊!用“茂密的枝叶、展开、五彩缤纷、热情好客”等词语,向大家介绍陕西的苹果,语句通顺,标点符号使用正确,更可贵的是小作者还运用了拟人的手法来描写苹果。
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