《小壁虎借尾巴》课后教学反思

这是《小壁虎借尾巴》课后教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过，讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处，课文较为简单、易懂。

　　整节课，我本着有效地发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人，自主地学习，把课堂时间让给学生，充分地让学生去读课文、思考、交流、汇报。

　　这节课，因为自己紧张的原因把设计好的教学思路打乱了，再加上电脑反应太灵敏，自制的幻灯片没有完全展示，在最后拓展的部分没让学生把自己找的资料全部展示出来，不过在第二节课让没说的孩子说了说。估计是我紧张的原因，孩子们的状态也很差，平时回答问题积极的孩子，在课上愣了神。总之，感觉这节公开课还没以前上的好。

　　在和教研组的老师们交流后，这节课需要改进的地方如下：在练习说话这部分，应该先让学生自己说一说，然后再集体说。在拓展部分，时间短的情况下，可以把搜集的资料在小组里交流。

　　在今后的教学中，低年级的孩子除了要培养他们良好的学习习惯外，还要培养他们多读、多说、多写。在这方面我会采取一些合理的教学方法来提高孩子们各方面的素质。