《语文园地七》第二课时教学反思

这是《语文园地七》第二课时教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　.“字词句运用”环节中，每组生字两两比较，能正确说出标红的笔画并能正确书写，采取教师范写、学生临帖，通过描红感受笔画的不同，加深记忆。学生有顺序地观察图片，围绕地点、人、事等信息写词语，说话时不受词语限制，只要能从图片中观察所得即可，引导学生说完整的一句话。有部分学生能清晰、准确表达。还需多加练习。 3.“日积月累”环节中，学生先借助拼音自己朗读成语，在熟读的基础上，采取同桌拍手读、男女生对读等方式，感受节奏，加深记忆。引导学生说说读懂了什么，帮助学生了解成语的大致意思，通过举例进行说明。“书读百变，其义自见。”不知不觉中背诵下来。 4.“和大人一起读”环节中，第六单元已经学习了分角色朗读，引导学生给家人分角色进行朗读，如：爷爷奶奶做“老猴子”、爸妈做“大猴子”、小朋友做“小猴子”，在其乐融融的氛围里朗读，感受故事的生动有趣。