日期:2022-05-27
这是人教版高中语文必修4《苏武传》反思,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。
人教社实验教材高中《语文》必修4《苏武传》一文第二自然段开头有这么一句话(第75页首行):“方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。”显然这是一句省略了主语的句子,但主语应该是什么呢?课本里的注解是:“汉正要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴使者等的时候……”,这里把省略的主语当作“汉”,相对应的后文也就变成了“打发匈奴的使者”,我以为,这是一个重大的失误。
据前文介绍,苏武之所以出使匈奴的其中一个重要原因是,此时(武帝初期)汉、凶形势有所缓和,双方为了达成互信,将原先互相扣押的使者归还,正是在这样的背景下,苏武作为护送原汉扣押的匈奴使者的使者到达匈奴。不巧的是,正当苏武完成使命准备回汉时,匈奴发生了一件缑王、昆邪王、虞常等人的谋反事件,使得苏武等无法顺利返回而被扣在了匈奴。也正因为如此,才有下文的苏武不甘受辱而死以及卫律、李陵的劝降。如果按课本注解所说,此时,苏武尚在汉朝,未达匈奴,这样选文的后半部分情节的发展将无法解释。更何况又何来的后来苏武19年北海牧羊的故事?
综上所述,笔者以为,“方欲发使送武等……”这一句应该这样解释才合情合理:“正当匈奴单于要派使者回送苏武一行回汉廷的时候……”
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