《孟子》课堂笔记设计

这是《孟子》课堂笔记设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　●一

　　庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如?”孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎!”

　　他日见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸?”王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎!今之乐犹古之乐也。”曰：“可得闻与?”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐?”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐?”曰：“不若与众。”

　　“臣请为王言乐：今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管钥之音，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也?父子不相见，兄弟妻子离散。’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也?父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。

　　今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管钥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与?何以能鼓乐也?’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰‘吾王庶几无疾病与?何以能田猎也?’此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。”

　　王变乎色

　　齐王：我和大臣私下说的，你是怎么知道的?

　　领导非常注重谈话内容的保密性

　　独乐乐，与人乐乐，孰乐

　　不如众乐乐

　　大家一起听音乐才高兴

　　快乐来自于分享

　　分享可以消除嫉妒

　　此无他，不与民同乐也。

　　分享可以消除嫉妒

　　佟老师：人性看不得别人别自己好;如果承认他人，那就是变相承认自己

　　有些东西具有排他性：比如权力;金钱;需要隐藏

　　而有些东西需要分享;比如音乐

　　如果承认他人，那就是变相承认自己

　　答疑：你承认的仅仅是他人身上的与你相似的部分;

　　佟老师：任何对你的赞美无非是希望你赞美他

　　举欣欣然有喜色：别人看你高兴他也高兴;

　　这就说明你获得了此人的拥护

　　孟子：如果大家看你好;他不高兴;那说明你有问题

　　佟老师：远离那些看你好他不高兴的人

　　大家注意孟子的说话对象：可不是他的学生

　　更像是大客户：重要的是语言技巧的运用;产品的推销

　　孟子的产品：仁政

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　　●二

　　齐宣王问曰：“文王之囿方七十里，有诸?”孟子对曰：“于传有之。”曰：“若是其大乎?”曰：“民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也?”曰：“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之。民以为小，不亦宜乎?臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。则是方四十里，为阱于国中。民以为大，不亦宜乎?”

　　民犹以为小也：高超的语言技巧;正话反说

　　泰国国王：沙特国王：非常有钱奢侈;老百姓也没有啥怨言

　　有些国家官员稍微享受一下;民众就火大

　　孟子提倡财产私有制

　　恒产恒心

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　　●三

　　齐宣王问曰：“交邻国有道乎?”

　　孟子对曰：“有。惟仁者为能以大事小，是故汤事葛，文王事昆夷;惟智者为能以小事大，故大王事獯鬻，句践事吴。以大事小者，乐天者也;以小事大者，畏天者也。乐天者保天下，畏天者保其国。诗云：‘畏天之威，于时保之。’”

　　王曰：“大哉言矣!寡人有疾，寡人好勇。”

　　对曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰，‘彼恶敢当我哉’!此匹夫之勇，敌一人者也。王请大之!诗云：‘王赫斯怒，爰整其旅，以遏徂莒，以笃周祜，以对于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。书曰：‘天降下民，作之君，作之师。惟曰其助上帝，宠之四方。有罪无罪，惟我在，天下曷敢有越厥志?’一人衡行于天下，武王耻之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。”

　　交邻国有道乎：如何办外交

　　与比自己强大的国家相处靠智慧：与比自己弱小的国家相处依靠仁爱

　　后一句有明显的漏洞

　　以上适合国家内部：现在世界的格局：实力为尊;弱肉强食

　　但是呢;随着世界一体化的发展;孟子的原则会越来越实用

　　统一世界的人：是能给全世界带来安全感的人

　　畏天之威，于时保之

　　寡人有疾，寡人好勇

　　我这人有个毛病：就是太勇敢了!

　　当一个人开始说自己有什么毛病;多半是在提自己的优点

　　文王之勇

　　匹夫之勇

　　好勇不好学,其蔽也乱

　　天降下民，作之君，作之师。

　　每人天生都得遇到一个好领导;一个好老师

　　这是上天的安排：你所要做的就是找到上天给你安排的这个宝藏

　　领袖与导师：就是代表上天;让大家做自己应该做的事情

　　文王一怒，天下安：武王一怒;谁横行霸道就消灭谁

　　大勇：做世界的警察

　　一人衡行于天下，武王耻之。此武王之勇也。

　　大勇：做世界的警察