《师说》课文读后感

这是《师说》课文读后感，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　昔日韩愈作《师说》是为了劝勉众人，扭转当时人们“耻学于师”的思想。时过境迁，在一千年后的今天，似乎这种“耻学于师”的思想不比当年的情况好许多。

　　现如今，教育的普及似乎使每个人都跟随自己老师的学习，在表面上也似乎没有“耻学于师”的情况。但离开教室，离开学校，离开自己课堂上的老师，来到社会，许多人都很难做到不“耻学于师”.现在许多人，尤其是刚刚大学毕业的年轻人，怀有满腔抱负，自以为自己学识渊博，不屑于从事那些在他们看来“低贱”的工作，更不屑于向那些工作者们学习。有的有幸结识几位领导级的人物，却又怕别人说闲话而不敢请教。这与唐代的“士大夫之族”有何异处?学习知识有不懂的问题会去请教老师，学习人生却如此马虎，这难道不是“小学而大遗”吗?

　　现代人与古代人相比，有更好的学习条件，因此在学习上都已经能做到尽善尽美，但在人生的态度上却如此轻视。在社会上每个人都有自己的一技之长，都有为人师的能力，即使是最平凡的工作，也有其中的学问，做得好，就是一位出色的老师。现在有多少大学生会去请教一名市井商人经商之道?又有多少大学生会去请教一名清洁工如好做好保洁工作?更不会有人会去问一位乞讨者什么是人生!一名诚信商人，一名合格的清洁工，甚至一名有尊严的乞讨者，都有能力成为任何人的老师。大家曾无数次挂在嘴边的“不耻下问”四字此刻又飞去了何处?现在，如果一名成功人士请教一名普通人，消息一定会很快传开，在网上引起热议。在赞赏这种行为的同时，我们是不是该思考，这种做法难道真的已经成为“稀罕之物”了吗?这又暗示着什么呢?

　　韩愈作《师说》以弘扬“求学于师”的正道，现如今，难道就不需要有人出面扭转一下这个上课挽回的局面吗?只有每个人真正做到“不耻于师”，乐于“以人为师”，中华民族的伟大复兴的精神依靠才会更加坚固，重回世界之巅!