《美丽的愿望》公开课教学总结

这是《美丽的愿望》公开课教学总结，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　9月3日，我们二2班全体同学和老师一起上了本学期的第一课《美丽的愿望》。这是一首儿童诗，诗歌与课文相比，最大的不同就是语言简练，但所表达的内容却是非常丰富。这篇诗歌是要求背诵的，在教学中我没有刻意安排时间让学生背诵，我只是启发学生发现了这首诗歌的规律，孩子们观察能力很强，丹同学说：每一节诗开头都是表示颜色的词语;瑜同学发现课文时按照春夏秋冬的季节顺序写的;铭同学更棒，还发现了文章是用拟人的方式来写的……

　　孩子们多数喜欢冬天这一小节，我打破常规，首先让他们品读第4小节，让他们边读边畅想冬天的惊喜和欢畅，并且通过多次感情朗读来加深对文本内容的理解和记忆，所以一节课下来，只有个别学习较弱的学生未能达到熟读成诵。这一课是要求全文背诵的，今天复习检查，家长别忘记了检查签字。

　　开课时，孩子们都认为“愿望”就是自己想的得到或者办到的，通过学习，他们深入理解了“愿望”的含义，明白愿望如果是为他人奉献或给别人帮助才是最美的，所以课题是“美丽的愿望”，希望这样一颗爱心的种子撒在了每个孩子的心灵之中。在本课的“拓展延伸”的环节，我让孩子们模仿文中的语言来说说?学生思考了一下，在我的提示下，一些学生的思维变得灵活而开阔起来。

　　妃：美丽的燕子，有个美丽的愿望，春天到了，我要给柳树穿上新装。

　　铭：明亮的路灯，有个明亮的愿望，晚上，我要给道路送去光明。

　　谢：绿色的大树，有个绿色的愿望，我要挡住风沙，让大地一片生机勃勃。

　　今天晚上的家庭作业就布置了仿写，有兴趣的家长可以把孩子的小诗跟帖在博客中和大家分享。