《科技之光》科学校本计划

这是《科技之光》科学校本计划，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

一、学情分析

学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚。尤其是在探究水面的秘密，不倒翁等方面学生表现出了记得兴趣和热情。但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过一学年对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养

科技活动是一门综合性活动，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性开展普及科技知识的教学，其目的是鼓励和引导学生了解科技知识、增强科技意识、投身创造实践，探索创造途 教学目标 培养科技实践中的合作精神和创新精神；培养实事求是和辩证唯物

的态度；培养学生主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础

知识

，并对一些科学现象进行描述；初步培养学生参与能力、动手能

力、解决社会实际问题的能力，学会简单的科技技能。

通过校本科技活动，使学生亲自实践研究“身边的科学”，探索“身

边科学的奥秘”，扩大学生视野、掌握有关的科学知识、技能。同

时启发和培养少年儿童在科技实践活动中爱科学、懂科学、用科学，

提高学生的科学素养，发展学生的特长，促进学生个性自主和谐的

发展和身心素质的全面提高，成为新一代具有创新意识和较强实践

能力的未来接班人。 教学重点难点： 本学期“我们爱科技”小组的活动重点是，通过活动，提高学生的科学素养，培养学生爱科学学科学的兴趣，及运用科学知识解决生活学习中的问题的能力。教学难点是，运用科学知识，解决实际问题，如学会对身边事物进行调查，认识事物的缺点与不足，并能想出解决问题的办法。

三年级学生对科技活动感兴趣，爱动脑、爱动手，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，但却不善于自主去认识发现生活中的科学。因而对科技活动只凭兴趣，觉得好玩，因此我们的科技校本课程内容贴近三年级小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科技，学生必将对科技校本学科表现出浓厚的兴趣。

四、有效推进课程的措施：

科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明

“科普书籍阅读”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活

动。

通过系列科技讲座、观看科普图片展、我校各届科技节获奖作品展

途径，让学生了解科技知识，启发创造性思维，增强创新意识，

提

高科学素养。主要包括以下几个方面的内容：

1、科普知识。包括自然知识、科学常识、科技知识等

2、古今中外科学家的故事；3、古今中外科技小发明介绍；    4、科技小制作和小实验；5、科技小调查的写法      

6、创新方案（创意设计）。

五、教学进度安排表

校本课程教学计划包括以下内容：

我们爱科技  校本课程教学进度安排表 周次 教学内容 教学目标 教学准备 教学

时间 备注 第三周(3.11-3.16)  

科普知识学习 通过向学生介绍神奇的大自然、和科学家的故事，激发学生对自然探究的兴趣 搜集有关大自然的图片资料和部分科学家的介绍  

第五周（3.25-3.30）  

趣味科学小实

验 1、 通过实验，认识磁铁的性质。

2、培养学生通过实验解决问题的能力。

3、增进学生的科学知识，激发学习兴趣。

1、各种形状的磁铁

2、大头针、曲别针、铁钉、纸片、塑料片等

3、支架、线、小车

第七周

（4.8—4.13）  

趣味科学小游

戏

科普书籍阅读 通过几个简单有趣的小实验，激发学生对科学的兴趣。 碗蜡烛、火柴、玻璃瓶一只热水,冷水等。熟鸡蛋一个、酒精灯、固体热胀冷缩演示小球、小试管、烧杯2只、冷水、热水、小气球、火柴、大空瓶一个，用大针穿许多小孔的纸片一张，有色水一大杯。

第九周（4.22—4.27）  

1 、科技讲座

（一）小制作

部分

2、欣赏学校本

届科技节小制

作部分获奖作

品 使学生知道什么是科技小制作及其组织形式  1、科技小制作知识讲座（一）

2、部分本届获奖科技小制作作品     第十一周（5.6—5.11）  

1、科技讲座

（二）小制作

部分

2、欣赏学校本

届科技节小制

作部分获奖作

品 简单小制作  使学生了解科技小制作的一般方法及具体的制作过程；

学习简单的小制作方法。  1、科技小制作知识讲座（二）

2、乒乓球或鸡蛋壳、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。     第十三周（5.20—5.25）  

独立进行简单

的小制作  

通过简单的作品制作，培养学生的动手能力  

针、蜡烛、铁丝、冷水、透明塑料瓶、铁锥、细木棒；火柴盒外壳一个，小玻璃珠一个（可以拿聚光电珠前端的小玻璃珠顶替），火柴内盒两个，一小片玻璃，玻璃镜一小块儿，还有胶布、胶水     第十五周（6.3-6.8）  

学习技术调查

报告  指导学生学习如何进行科学小调查  科学小调查知识讲座、小调查案例     第十七周

(6.17—6.22）  

整理自己的调

查报告  试着运用学到的方法对身边常见的事物进行简单的调查  课前进行的小调查资料、所需要查找的资料     第十九周

(7.1—7.6）  

1、本学期学

生作品展评

2、本学期活动

总结  引导学生对本学自己的活动情况进行总结，找出优点和不足  本学期学生的各种作品、活动中表现积极的同学、存在的问题等