《培养孩子养成良好的学习习惯》主题教学反思

这是《培养孩子养成良好的学习习惯》主题教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　今天我来和大家分享，我们如何培养孩子的学习习惯，那么习惯是我们人生当中非常重要的这样的一个信念系统。

　　其实不管是孩子成人，习惯非常重要，那好的习惯一辈子都有用不完的利息。那养成坏的习惯，一辈子都偿还不清的债务。那孩子的习惯是怎么样形成的呢?

　　我们是否问问我们自己，我是谁，我从哪里来，我要到哪里去，我这一生我要成为一个什么样的人。作为父母的我们，有没有这样的意识，有没有这样的一种定位?

　　对生命的定位，因为人的定位不同，孩子的命运习惯也是不一样的，有时候我们从外在的一些学习，他是不能影响生命的，可是，我们内在的学习，他是影响我们的生命的。

　　我们整个人生的经历也是决定我们的命运的，那大家就可以想象一下，孩子的经历是不是就影响了他的命运，那孩子的经历，是不是妈妈影响的呢?

　　我们整个生命是一个大组合，让孩子的生命强大，我们只有把那些强大的东西、组合装进孩子的生命，往这方面去培养，那才能建立良好的学习习惯，就是说，我们要扎根。这个根基就是打地基，是要打的非常牢固，我们在建立习惯的时候，你就知道往哪方面去建立习惯。

　　我们来理清思路，你自己到底要什么，在你的精神世界当中，你以什么为标准?以你个人的感觉还是以大道，以自然规律还是以圣贤为师。每个人不一样，标准不一样，定位不一样，那对孩子培养的方式自然就不一样。

　　因为你要的方向不一样，那每个孩子他都是追随父母的，他没办法自己决定的，那孩子跟着什么样的父母，他的命运就是不一样的。

　　所以我们把经典的智慧组合到孩子的生命当中，那孩子的生命是能够得以升华的。这个学习习惯，更多的是对生活的感悟。在生活当中，对人对事，这种学习能力、思维能力的思维模式的培养，是思维习惯。大家能理解吗?就是这个学习习惯是思维习惯。我们自己有对自己人生的定位，然后让孩子组合圣贤的大愿，圣贤的智慧，圣贤的能量，圣帝的这种气势进入他的生命。

　　你看现在我们生活在这么伟大的时代，我们也可以通过带孩子出来游学，出来学习，让孩子了解认识全国各地的小朋友和他一样都在读经典。那孩子思维习惯的培养是非常重要的。

　　那孩子思维习惯受谁的影响?那妈妈是不是得有一个正确的思维?你说出去的话对孩子才是有用的呀。如果你的思维模式是有问题的，那你说出去的每一句话，其实不仅对孩子没有帮助，而且是在残害孩子。

　　那我们最简单的是培养孩子的这种在生活当中，他的这种语言习惯，说话的习惯，就他出口说话交流，大家有意识到吗?说孩子在日常当中，而你的语言就影响了孩子的语言。

　　就是比如说滢滢浩浩就他俩在一起，有时候会争执或者说两个人去抢一些东西啊，意见不合啊，这些都是很正常的，但是可能在两个人争执的过程当中，无意识的他就会说一些，比如说会骂浩浩你是不是有病啊?你拿我的东西或者说你做的这个事情是不对的。

　　它是一种无意识的状态对不对?这个时候家长有听到这样的话，你会怎么处理?你是怎么样一种心境来面对?这样的叫做语言习惯。有的就会变成一种口头禅，对吧?

　　当然他在日常生活当中，正常的情况下是不会说的。但是在遇到一些事的时候，这些话就会说出来。通常的父母就是马上纠正，批评，指责对吧?

　　那小漫老师一般都会跟孩子去表达，首先这个妈妈平时没有这样的口头禅，妈妈平时跟家人相处，跟夫君，你的语言当中如果没有这样的话，孩子基本上也会比较少，或者即使他有，也比较容易改变。

　　那小漫老师这样去提醒滢滢，她说：正能量的滢滢，我喜欢滢滢正能量的话，滢滢你很正能量，就是要提醒她是正能量三个字。她就马上收回来了。她说，哦，对，妈妈正能量，就可以了。

　　就是只要她说一些，负面的负能量的，小漫老师就会提醒她，正能量，那这是老师跟孩子的沟通模式，因为他们读经典读了四年多的时间，他们彼此之间是有基础的。

　　所以呢，小漫老师经常跟孩子说，我要做正能量的妈妈，那在孩子面前从来没有负能量，你说这个正能量三个字才管用，如果自己不读经不学习，不成长，你说正能量，她听完有没有感觉?

　　因为那个理解层次，你的这个环境，本身是不一样的。就是说，孩子与父母之间，他得需要有一个基础。

　　还有就是这个语言习惯，比如说：浩浩就会经常说，哎呀，妈妈，我这个事情能做好吗?有时候会说好无聊啊，就是有时候孩子会说一些他自己都不知道为什么要那样说的话出来，或者有时候，所表达的，并不是他内心真实的想法。

　　大家仔细去观察孩子，就会感觉到孩子无意识的状态是非常多的。但是很多父母没有了解透他就当真，然后不断的去强化贴标签，说你讲粗话，你乱说话，结果越说孩子就越在意。

　　本来他有的时候可能就是很无意识的说那么一句，而你呢没有针对她这种习惯的培养，你只是针对她不能说那句话。大家能理解吗?

　　你不是针对问题背后的本质，就是说话的一种习惯，你没有去培养这种习惯，而是告诉他那句话不能说，那明天又说另外一句话。那句话又不能说，那你什么时候都教不完啊，

　　那你只要把这个习惯培养好了，他是不是知道什么该说什么不该说，什么该做什么不该做。本质了解透了，他是不是就会约束自己的言语?那他所说出去的话都是有价值的。就没那么多废话，那你如果废话很多，罗里吧嗦的整天，孩子一定也是这样子的。

　　就是你的说话，人与人之间是有一种习惯的。有的人啰嗦，有的人喜欢，比如说来汇报一件事情，孩子跟我汇报一件事情，他可能要讲好久才能讲的那个重点。

　　那小漫引导孩子先说结果，不管是好的结果，坏的结果，说完再给讲过程

　　要不然的话孩子讲半个小时你也不知道最后他想表达什么，先讲这件事情的结果，然后现在的心情，然后再分析，你为什么是这样一种心境。

　　那这样子将来他出去社会，他在学校，他讲什么老师就很容易听得懂，对吧?简单的例子啊，比如滢滢浩浩跟他爸爸在一起，或者说浩浩爸带他们出去玩啦然后去吃饭，出去外面游乐场玩，那滢滢浩浩回来了呢，会跟妈妈分享，他们现在的感觉，就是让孩子习惯性的表达，他内心的感受，而不是我吃了什么，玩了什么，做了什么，什么时候到，买了多少东西，而不是这种。

　　这些是最后才讲的。问题是你现在回来你心情怎么样?你感觉怎么样?和爸爸在一起的感觉好不好?感觉到是不是有一种童真的感觉?她学会描述、表达，他内心的一种心境，这个很重要。

　　因为他会表达的时候，你就能更好的引领他，那滢滢浩浩他会表达说：妈妈，我们今天可开心啦!爸爸陪我们一起玩，我觉得里面哪个比较好玩的，让我特别开心。在这个过程当中呢，感受到爸爸的这种陪伴，很开心。

　　小漫老师会引领他，是不是感觉跟你爸爸在一起很幸福啊?你看你爸爸，星期六特意抽时间带你去玩，有没有感受到爸爸对你的这种爱呀?

　　他说：有，又就问他，爸爸是不是陪着你一起吃饭，陪着你一起去玩，那当你和爸爸在一起玩的的感觉是什么样子的?然后你自己玩的时候又是什么样子的?你的心境是不是不一样的?

　　他说：是，然后小漫老师就在引导，那是不是平时当中，我们把作业做好，把经读好，你下个星期还想不想继续这种感觉。

　　孩子说想，老师说：星期一到星期五，咱们就好好的把作业做好，读好经，早睡早起，把我们该做的事情做完。然后呢，每周六，每周日，爸爸就专门找这样的时间，我们去享受这种感觉好不好?可能下次不一定是去游乐场，可能是去户外。

　　(二)我们昨天讲到小漫老师的夫君周末会带着两个孩子出去玩，小漫老师引领孩子记住跟爸爸在一起的感觉，体验爸爸对他们的爱，那引导的这个方向，是不一样的。

　　同样是带孩子出去，你自己引领她表达的这种感觉，慢慢的，他就自然而然会往这方面去思考。

　　小漫老师问孩子你们玩的时候爸爸在做什么呀?她说爸爸就看着我们玩喽，小漫老师说那你玩着玩着，是不是感觉到爸爸就站在那里看着你，你的心里面就感觉很舒是吧，而且爸爸还那么忙。

　　他说：是啊，妈妈说那就是这样，爸爸对你的这种爱，你能感觉到吗?这就是爱。

　　他说：我能，那爸爸爱你，你用什么样的这种表达爸爸对你的爱呢?是不是亲子关系要互动，那孩子他就会去用他的方式去表达爱。

　　那你同样是出去一个小时户外活动，你的语言，你的沟通，你的信念就决定孩子的思维、思考的这种习惯。

　　所以这些思维习惯，语言习惯，那最后才是行为习惯，因为说话说出去了，很多时候是收不回来的，说多了就会变成一种习惯。

　　那我们个人的这种人生定位是直接决定孩子的命运的。

　　亲爱的家人们，你问问自己，你每天所说的话，所做的事，所说出去的，你是后悔的多呢，还是满意的多?自己要去总结自己。

　　因为我们每个父母说出去的话是有磁场和魅力的。在我们的生活当中，我们要允许孩子去想象，允许孩子去思考。

　　其实我们不怕现在的这种状态，也不要怕孩子现在有一些不好的习惯。只要你把位置定好了，什么时候都不晚。可能在某一刻，心中的那个闸门一打开，智慧开征，他一下子就成长起来了。

　　其实所有的人都是被思想决定的。我们的思想信念就决定了我们整个人生的命运。

　　那其实我们是要培养孩子的这种思维、思想对事对物对人的一种思考的习惯，就是给孩子更多的角度。

　　比如浩浩他做了包皮手术，做完之后那可能走路就没那么方便，他就会去想，那如果我上学的时候打武术怎么办?你看人家想的多仔细呀，因为医生说了不能够做剧烈的运动。

　　然后他又会想如果我不上武术课，同学肯定就知道我做了包皮手术，而我又不想被同学知道，感觉是不是在他的世界里面那样没面子啊。大家能听出什么意思吗?

　　就他已经脑子里面想这些东西了。就是说我没有上武术课或者没有上体育课，那不就说明我有问题吗?

　　那你引领他的不是去纠正他，你要从更高的高度去，从思想层面去引领他。首先妈妈说：你说的这个感觉我很明白，我很能理解你内心的感受。小时候妈妈也跟你这样，和你同样的心里。

　　这时候他感觉到妈妈很他，妈妈说我能明白，我也能理解。你说的这种感觉我知道啊，小时候我也好像有这种感觉。

　　但是后来妈妈读经典、学习。妈妈想明白了，其实人，不能停留在在意别人怎么看我们，怎么想我们，或者说不能总是，活在别人对我们的看法当中，因为那样子很辛苦。

　　妈妈以前就那样，就活得很累，很辛苦，所以现在妈妈学习了，妈妈跳出来了，活出真正的自己，就是妈妈现在可以很真实去面对自己内心真实的感受，很真实地去过生活，去面对自己的不足，面对自己所发生的一切事情，就算现在有人骂我了，妈妈也觉得心里不会受伤，因为别人，也不想骂人，因为对方呢，他没学习。

　　他不知道，妈妈有了更多的角度来看世界，来认识自己，了解自己，那自然就懂别人了，所以妈妈现在很幸福，什么时候你看我都不会生气，也不受伤，

　　那整个这个过程当中，存不存在说教。很多妈妈就直接说过去，你不能这样，不能那样，只是针对那个事。你就解决不了，因为你的思维习惯就是这样的，他发生什么事，你就讲什么。对吧!

　　那小漫老师是陪伴着孩子一起去经历，一起去感受。那你说孩子听妈妈这样分享，他有没有感觉?如果是你，你听了后有什么感觉。

　　如果你天天发脾气你这样说是没有用的。如果你自己不好学，也没读经典，方方面面都做不好，你学了这个话，你是分享不出来的。

　　然后妈妈继续引导，你看妈妈现在每天都要讲课，都要学习，都要成长。因为人生不成长，妈妈就会看不懂，看不透，没学习没成长，就没智慧，没有智慧，什么都做不了，所以呢妈妈觉得必须学习必须成长，必须要有智慧，所以妈妈也要好好读经，其实就是暗示他。他肯定能听懂，对不对。

　　那这样，他的思想层面，他的思想境界，是谁影响的。他思考问题是不是就跟一般的孩子不一样了，他就有很多很多的角度，来思考生活当中出现的每一件问题。

　　孩子的模仿能力是最强的，就看他模仿什么。他模仿你的脾气，模仿你的唠叨，模仿你的抱怨，模仿你的这种对夫君的抱怨也好，对婆婆的抱怨也好，也是很容易的，还是模仿你的格局?

　　这就靠你的培养的，一个人如果你自己的定位很低，那怎么样培养出大格局的孩子呢。所以，孩子在生活当中要让他有各种的体验。体验完之后，让他表达出来，前提是你有没有体验。

　　而老师更多是学会分享的方式来跟孩子沟通，小漫老师经常跟滢滢，浩浩分分享，妈妈给你分享一个我的心境，我的感受。你有这样去做吗?很多的家长是在乎孩子的成绩，他在乎孩子是否完成作业，是否按照你的标准去做到，并没有真正了解孩子更深的原因，并没有发现孩子是否真的爱学习?真的喜欢学习。

　　大家可以想象一下，有很多的孩子成绩不好，是为什么呀!他自己对学习不感兴趣，这个成绩下来很多题目，有的也不是不会做，是太粗心，写错、看错大家认同吗?情绪不稳定，习惯不好，然后就一个题目都没有很完整的读下来，或者有些理解能力不够，字不认识，那他怎么做题目呢?做不到不就成绩不好吗?

　　所以良好的习惯就决定孩子的成绩，习惯包括对生活的态度，那你要给他立志，他就有志向，那请问你的志向是什么呢?你一生要成为一个什么样的人呢?

　　那小漫老师立志，弘扬传统文化推广国学经典，这一生就干这个事儿。让全世界人民都读经，你说孩子知不知道，那他是不是知道妈妈是有大格局的有使命的，小漫老师为了自己的使命每天在行动，每天在付出，那孩子他感受到的是妈妈每天为了自己的梦想，自己的目标，在努力的学习，在成长，在改变，那他是不是也会为了他的目标，去奋斗?

　　那妈妈在这个实现梦想目标的过程当中，还会跟他去分享，那他是不是也会来跟你分享?前提是你有没有一个正确的人生方向，你自己的一生到底成为一个什么样的人?选择什么样的方式?

　　如果找不到，你很难培养孩子的。你自己迷茫，你怎么可能培养孩子，你都不知道什么对孩子是好的，什么是对他是有影响的，你也不清楚，不清楚你随便说的话怎么能引领孩子呢?

　　所以呢，我们真正培养孩子的习惯，语言的习惯，思维的习惯，思维习惯就决定了语言，语言的习惯就决定了行为习惯，它是环环相扣的。

　　你得立志，你立了志向以后，你的思维习惯，思维、思想对了，说话是不是就会对，说对了是不是就做对了，你得想对才能说对，说对才能做对，做对了，慢慢的在这个过程当中才能养成一个好的习惯。

　　当然不是一天两天能养成的，这需要长期的，常年的训练，所以很多很多的人对自己的一生特别的迷茫，也不知道为什么要读经，你请经典的目的是为了什么?为什么我们要读经?为什么要跟着平台要读?教育是系统的，不是你一个人在家里面埋头苦干，然后呢瞎学瞎引导，那是很麻烦的，你一定要依托圣贤的教育。

　　培养孩子的心智成熟，同时又保持童真的童年。就是说你培养他他很快乐，也很活泼。又有点调皮，但是他的心智又是需要成熟的。这就需要你常年的下功夫。那得不断的内修，不断的成长自己。

　　因为在我们人生的道路上，不管你遇到怎样卓越的导师。其实命运是要靠自己去创造的。不要把幸福依托在别人身上。任何一个人都帮不了你。孩子也是这样的。父母只是助缘、助力，让孩子有这种智慧，有这种慈悲。有勇气去面对生活当中种种问题。这是我们为人父母应该往这方面去发展的。

　　那么我们就得回归到圣贤教育这里来。我们依托圣贤教育，依托我们的志向。我们人生的终极目标，来建立孩子的习惯。

　　我们所经历的一切。工作读书成家。整个只是生命的过程，不是我们最终的目的。现在你所有经历的一切。只是一种体验。

　　那我们就跟孩子一起来体验快乐幸福的人生，你体验是什么样的一种感觉?我们就跟孩子一起成长。陪伴着孩子一起成长。让孩子的情绪稳定。

　　所以其实就是孩子的一种生活态度，这也是一种习惯。你看早上起来的时候。你是不是每天早上要对宝贝说，宝贝早上好。妈妈爱你。宝贝也会对妈妈说早上好，我爱你。这就是一种习惯。

　　那这个习惯是有很多种的。那刚才我所讲的这些习惯呢。就是比较重要的习惯。至于具体怎么做?只要大家用心的坚持听早课，那慢慢的你就能够去渗透!它不是一节课就能讲透的。大家能明白吗?但是今天讲的这些。我相信大家思路清晰了。你学一个点就用一个点。

　　就是引发孩子思考引领孩子的过程当中。让孩子表达心境，是一种习惯。当孩子会表达，会描述自己的时候。将来他写作文你就不用愁啦。将来你就不用担心他的内心会压抑。

　　尽管现在还不会，但是三年五年以后。孩子一旦会有了，那命运就改变了。因为我们很多人等到几十年以后。我们才有这个东西的。现在我们从小培养他去思考内心这种心灵世界。并且会表达。并且懂得表达。那这就是孩子一生最好的习惯。

　　那今天的课程就讲到这里，祝福大家!再见!