古诗三首赏析

这是古诗三首赏析，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　读的诗词多了，便喜欢了那些含蓄隐晦的词句，回首年少时背过的古诗，原来，也是极有韵味的。

　　一.咏鹅

　　骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　这应是小时候背的第一首诗吧，当时背的滚瓜烂熟，印象深刻，只道写的是鹅，却不知说了些什么。现在逐字逐的看下来，发现，骆宾王不愧为初唐四杰之一。

　　首句仅为三个相同的字，既简洁明了，又起了后句的韵。年幼时以为这样简单的一句诗任谁也能够写出。却不知此三字已突破了诗的格式，若拘于于刻板的模式，断然是写不出的。

　　欲寻一句话换掉这句，终是寻不出，这三字，始终无可替代。以所咏之物起头，当真是妙极。

　　“曲项向天歌”，曲项，很直白，很形象。读过这句话，脑海中立时浮现出一只鹅，全身洁白，弯曲着项子引吭高歌。 完美地描绘了曲线美。

　　“白毛浮绿水，红掌拨清波”，我仿佛看见在江南水乡里，两岸参差不齐地排着一座房子，夹中一道水穿流而过，水上架了几座桥，三五只高傲的鹅从桥下游过，不慌不张，不紧不慢。

　　水被两侧石壁上的青苔侵染成绿色，洁白的鹅浮在上面，却更显孤傲，红色的脚蹼有一搭没一搭地划着，荡起微微的涟漪，为平静的水添了几分生机。整句看来，前后句对仗工整，十字中三种色彩，简单又精致地描绘了一幅白鹅戏水图。

　　二. 画

　　远看山有色，静听水无声。

　　春去花还在，人来鸟不惊。

　　一年级时读这首诗，总觉得特别奇怪。题目是画，为何不将画的内容细细描绘?对于诗句就更疑惑了，春去犹在的花尚可理解，怎会有水流没有声音?即使是涓涓细流，无高山瀑布般声势浩大，也必有轻击岩石时发出的叮叮咚咚，“无声”却是为何?而且于我而言，鸟是怕人的，若深入林中群鸟栖居处，便会引起“扑楞楞”一阵百鸟齐飞，即使你已经做贼般地轻手轻脚了，一若发现，它们还是会惊得起，“不惊”却是何因?

　　现在再读，画不正是诗中所述的那样吗?便如时光静止，天地停在了那一瞬，再无春夏秋冬之别，也停止了日月更替、时光流转。

　　或许，山、水、花、鸟并不在同一幅画里，这种描绘，展现的是所有画的特点，而非仅局限于一幅画。读罢，不禁让人心生赞叹。

　　三.静夜思

　　李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　因为这首诗而识得李白，初时背诗仅是背诗，未曾体味那平平仄仄中的感情，后来离了家，再读这诗时，心中竟有了万般苦涩。

　　月光撒在床前，照亮了黑夜中孤独的一隅，本以为这对游子或许有几分宽慰，后来亲身经历，才知并非如此。

　　失眠的晚上，看着撒在窗前的月光，总会引起我的万千思索。这皎洁的月光是否也与他们见了面?是否带上了他们的思念?想来，竟是愁绪满怀，无法排遣。将月光比作秋霜，倒也应了此情此景。

　　“举头望明月，低头思故乡”，只是极简单的一个动作描写，一举首，一低头，无数思念尽藏其中。举头间，见明月，思故人;低头间，映孤影，心凄然。苏轼诗曰：“但愿人长久，千里共婵娟。”或许每个游子皆是如此，见了明月，便如见了故乡的影子，心中思念顿时涌上心头。

　　有些诗，言语极浅，而韵味极深，也许，只有经了这数十年的沉淀，我才能深刻地理解它们的色彩、它们的心情。