青春的情绪说课稿一等奖

这是青春的情绪说课稿一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

　　今天，我要进行说课的标题是走进青春。

　　一、说教材。

　　该框由“青春悄悄来”和“成长不烦恼”两组内容组成，教材先从生理变化入手，贴近学生的实际状况，让学生从容面对生理的变化，同时让学生对自己的心理变化有基本的`认识，进而学会控制自己的心理。

　　二、说学情。

　　初中阶段，学生陆续进入青春期。这时期，一方面，学生充满青春的朝气与活力。另一方面，随着学生身体发育的加速，学生也相应产生了一些心理矛盾和困惑，克服青春期的烦恼，是他们度过青春期的关键。

　　三、说教学过程。

　　1、导入新课：

　　通过复习上节课的知识和利用教材的引言而导入新课。这样做的理由：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发学生的求知欲。

　　2、讲授新课：

　　在讲授新课过程中，我注重讲清讲透教材的重、难点。运用多媒体的教学手段，采用讨论法的教学方法，有利于学生掌握知识，有利于学生主动学习。

　　3巩固新课：

　　教师简明扼要的课堂小结，可以把课堂传授的知识，尽快地转化为学生的知识。

　　4布置作业：

　　针对初一学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。

　　四、说板书设计

　　我很注重直观，系统的板书设计，体现教材中的知识点。

　　五、教学反思

　　我从学生的实际情况入手，运用多媒体和讨论法教学，使学生在自主探索，合作交流的过程中，掌握知识。