《魅力班会是怎样形成的》班会教学设计

这是《魅力班会是怎样形成的》班会教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　读完了《做一个有故事的老师》，我在班主任工作室的书柜里找到了《魅力班会是怎样形成的》这样一本书，打开书一看，作者：杨兵，1982年出生，在“教育在线”的网名为“杏坛小兵”，我非常好奇这位八零后老师的班会课究竟会有怎样的魅力?

　　这位“杏坛小兵”在前言中说道：因为自己初中、高中的两位班主任的典型示范而感到庆幸，在教学中没有将班主任的作用“矮化”成管理者，也没有将班会的功能“弱化”为班务会。有魅力的班会课绝不是“批斗会”，深刻揭露，严厉批评，“而是捕捉教育时机、创设教育情景、淡化教育痕迹”。有魅力的班会课绝不是任由班主任“有话则开、无话则免”，主题随意，效率低下，而是“培育理想、塑造人格、丰富情感、启迪智慧”，主题必然丰富多彩。有魅力的班会课绝不是“一张嘴、一支笔、一间屋、一节课”，形式单调，内容乏味，而是“百花齐放、不拘一格”，形式多样，异彩纷呈。

　　好家伙，这一番言论，将我猛地点醒了。现在的学生层出不穷的新问题，班主任工作内容的不断增加，学校和家长对班主任要求的不断提高，班主任教师还要承担主科的教学任务等现实情况，致使许多班主任教师对班主任工作疲于奔命，产生了职业倦怠。我也不例外，感觉自己每天又要抓教学，又要管理班级，还要应付各项上级检查，各项老师的、学生的比赛任务，忙得晕头转向，我的班会课真的是“有话则开、无话则免”。我还真得向杨兵老师学几招，如何让我的这班孩子们也能感受到班会课的魅力，而不是“班会班会，批评大会”。

　　杨兵老师的这本书共有四个章节，第一章：丰富多彩的班会主题;第二章：行之有效的班会技巧;第三章：异彩纷呈的班会形式;第四章：原汁原味的班会案例。

　　打造一堂魅力班会课，首先要让班会课成为打开学生心灵的那扇门，成为浇灌学生情感的那场雨，成为抚慰学生灵魂的那阵风，以丰富学生的精神世界。魅力班会第一课——爱国主义教育。爱国主义是一种宏大的思想命题，是一种高尚的精神境界，要让它深入学生的脑海，进入学生的心灵，应该以事实在在的方式从小处入手，点滴渗透。杨兵老师说可以开展系列活动，比如，可以在低年级开“了解国旗、国歌、国徽”的主题班会;可以用游戏的形式让小学生了解我国的行政区，包括各省级区划的全称、简称、省会及在国家中的地理位置等;可以举办“讲爱国小故事”、“爱国诗文朗诵比赛”;可以组织学生观看爱国电影，分享心得体会等，全方位培养学生的爱国情感。丰富学生的精神世界，还要开展感恩教育、人际关系教育、励志成功教育、生涯规划教育、学习理念教育、心理健康教育、爱情观念教育。

　　打造一堂魅力班会课，要掌握行之有效的班会技巧。古人云：“有道无术，术尚可求;有术无道，止于术。”今人说：“爱能使老师变得聪明。”追求大道，不废小术!不论是孩子还是大人都爱听故事，而不爱听大道理。所以，对待孩子，得少谈大道理，多讲小故事。通过讲故事来告诉孩子道理，更容易被孩子所接受。路虽远，行则必至;事虽难，做则必成!

　　打造一堂魅力班会课，要有异彩纷呈的班会形式。“运用之妙，存乎一心”，只要班主任勤于思考，大胆实践，螺蛳壳里也可以做道场。班主任既然是学校德育的主角，班会就应当是学校德育的戏台，就像同一台戏会有不同的声腔流派，同时班会也可以有不同形式的上法。这一章节中，令我印象深刻的是秦老师的一堂班会课。他在修鞋摊上看到修鞋老人的几本字帖，当他得知这些散发着墨香，古朴苍劲，很有章法的字就是修鞋老人自己写的时候，深受感动，于是说：“我是咱们市一中的老师，也是一位班主任，想请您给学生上一堂书法课，您看行不行?”在秦老师再三恳求下，修鞋的老人接受了邀请给孩子们上课，学生们听了老人的人生经历，又看到了老人写的字，无不深受感动。秦老师总结道：一个人可以没有丰功伟绩，但一定要有不屈不挠的精神，不向生活低头，不被困难打倒。只要具备这一点，你就会像这位老人一样，成为一位“精神高贵”的人，一个大写的人!这几句话让老人泪光盈盈，让学生肃然起敬。可以说，秦老师是用自己的真诚和睿智给学生上了一堂生动的励志班会课。

　　打造一堂魅力班会课，杨兵老师的原汁原味的班会案例中，有这样一节课，个人觉得很适合我们六年级毕业班的孩子们。主题是《踏实勤奋》，我决定将它打造成一节适合我们十四班的孩子们的班会课。因为我们已是六年级的孩子了，面对升学压力，有些孩子是积极的面对，有些孩子是很不适应，大部分孩子是空有梦想没有实际行动，不能做到踏实勤奋。因此，我一直苦恼，如何才能将孩子们引到踏实勤奋学习的正路上去。《踏实勤奋》这节课的教学目标是：让学生明白“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。没有人能光依靠天分就能成功，只有勤奋才能将天分变为天才，脚踏实地的人才能取得成功。

　　古诗云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。认真看完了杨兵老师的原汁原味的班会案例，更加感受得到“培育理想、塑造人格、丰富情感、启迪智慧”班会课的魅力。打造一堂魅力班会课，每个班主任都能做到，只要我们用心，只要我们坚持，只要我们都有一颗爱孩子的心。