幼儿老师教育随笔《调皮的孩子也很可爱》

这是幼儿老师教育随笔《调皮的孩子也很可爱》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿老师教育随笔《调皮的孩子也很可爱》

调皮的孩子也很可爱

　　爱玩是孩子的天性，我班的门则旭就是班上数一数二的调皮大王，他的手脚没有一分钟是歇的时候，就是这么一个小调皮，由于一次午睡起床后的小插曲，我从此对他有了新的看法。

　　像往常一样，孩子午睡起床，都在各自忙着穿衣服、裤子，我也在检查和帮助孩子们的衣着。无意间一副温馨的画面映入我的眼帘，只见门则旭正在给我们班的小桐桐穿衣服，他们一高一矮形成了鲜明的对比。原来他也爱我们班的小妹妹，也会帮助别人呀。我说：“今天门则旭真乖，真像个大哥哥了。”他一本正经地说：“我比她大，当然是大哥哥。”我在心里不禁感慨：多有爱心的孩子呀!很多在老师心目中那些乖巧的好孩子，都没有主动帮助能力弱的孩子，可就是这么一个小调皮居然能做到这一点，是多么难能可贵呀!由此可以看出，再怎么调皮捣蛋的孩子，他们的身上还是有闪光点的，只要我们老师能善于发掘，找到适合的教育方法，再顽固的石头都能绽放它最美、最绚烂的光芒!

2、幼儿教师教育随笔：调皮的孩子也可爱

　　很多时候，我们都会认为调皮的孩子太让人厌烦了，因为她给我们带来了很多的麻烦，但其实，孩子调皮不就是孩子的天性吗?世界上怎么会有不贪玩的孩子呢。

　　我班的一群可爱的孩子有的乖巧听话，有的比较调皮，有时候甚至会令人感到头疼。这里就说说我班的调皮大王田增晖吧，因为他太调皮，很少有人喜欢他。

　　做操时，他总是心不在焉，一会儿拍拍同伴的肩，一会儿又拉拉同伴的辫子，一会儿又乱蹦乱跳的。在户外玩呼啦圈时，他总是去抢别的小朋友的呼啦圈;并且还把小朋友的呼啦圈折断好几个;就连午睡时他也常常恶作剧，睡不着觉，他就一会儿拉拉棉絮，一会儿抓抓同伴的脚底，常常气的我头皮发麻。于是，渐渐地我觉得田增晖很不讨人喜欢，可是，有一件事改变了我的看法，那是一次吃点心时，李欣菲小朋友没拿到饼干，坐在座位上哭，是因为她来晚了，点名时没点到她的名字，我连忙走到李欣菲身边，安慰她说：不哭，老师请阿姨到食堂里去拿给你。正哄着她呢，这时，田增晖快步走到李欣菲身边说：不要哭了，你吃我的点心吧。李欣菲不要，他又认真地往李欣菲嘴里塞，还嘟囔着：没关系，我妈妈经常给我买这样的点心吃，你吃吧。

　　看着田增晖的举动，我有点激动了，我把田增晖抱到自己腿上亲着他的小脸，我顿时明白了一个重要的道理，我们不能把孩子的调皮简单的理解为破坏纪律，与老师或同伴作对，更不能全盘的否定他们，在感情上冷他们我们要用一颗温暖的爱心去包容孩子的调皮，其实调皮的孩子很可爱，就像我们班的田增晖。

3、小班幼儿教育随笔《调皮的孩子也很可爱》

　　子皓是我们班里活泼、好动的男孩子，爱笑的眼睛，看上去讨人喜欢极了。可他呀却是个调皮大王。比如说吧，在自由活动时，总会因为争抢玩具发生“告状”的情况，阅读时间，坐不住的子皓，也会因为拿图书碰到旁边坐着的小朋友，当然，这个时候自然还是会有小朋友站起来细数他的不对：“刘老师，子皓推我!”。孩子们与子皓经常发生不愉快的事情，让班里的孩子开始远离这个调皮大王。面对这种事情的发生，我有时也会为告状的小朋友说他两句，让他下次注意。可是经常这样，引起了我的关注。我开始留意子皓，并且多和他说悄悄话，这样下来，我对子皓有了新的发现。原来，子皓因为年龄比较小，所以语言表达能力不够，肢体协调能力也不完善。就像拿图书时，他会用两个手一起使劲往下拽，因为没有缓冲能力，所以图书会直接顺着他使的劲撞到旁边小朋友身上，在孩子看来，无缘无故受到碰撞，当然会认为受欺负了，告状也变成自然而然的事情;再比如，大家一起玩玩具，子皓想要从玩具筐里，拿与他手里玩具一个类型的进行拼插，就被孩子们认为是在抢玩具，因为他不会解释想要拿那个玩具的原因，哭和推小朋友演变成他所能做的发泄。而在我的观察中，子皓从来不会主动打小朋友，更不会争抢伙伴手里的玩具。想到这里，我觉得很庆幸，至少我找到了被告状的真正原因。在平时的活动中，我会多让子皓回答问题，并注意让他说完整的话;关心他与小朋友玩时的反应，如果他做的对，我会上前摸一下他的头，给他一个会意的微笑，说说他为什么做得对，给他一个正面的强化;在其他小朋友有矛盾时，让他参与解决，如果他遇到这种情况怎么办，在解决的过程中，鼓励他与小伙伴要互相谦让、搞好团结，学会与小朋友共享快乐。经过了一段时间，我们可爱的子皓，在各方面有了不小的进步，体育能力也有所提高，能够双手拍两个球，还在级部球达标评比中连拍30个以上过关了。看着子皓的进步，我不仅细想：老师，不仅要有爱心、耐心，还要有能帮助孩子完善的能力和洞察孩子的慧眼。每个孩子都是没有雕磨的璞玉，我们做为试金石要能有点石成金的能力，才能让孩子迸发自己的闪光点。虽然，懂事听话的孩子总能得到比调皮的孩子更多的关爱，细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱，就像子皓，他现在还是很调皮，可谁说这不是孩子的天性呢?

4、中班幼儿教师教育随笔《调皮的“大脸猫”》

　　冰冰小朋友新买的大脸猫手帕丢了，哭得很伤心，我一边安慰她，以便答应帮他找回“大脸猫”。

　　午饭后，我编了一个调皮的大脸猫的故事讲给孩子们听：有一块手帕，上面有大家喜欢的大脸猫，这个大脸猫很调皮，喜欢捉迷藏。这会儿，大脸猫已经离开了他的主人。可是，大脸猫不知道主人正伤心地哭呢，因为主人非常想念这个大脸猫……请小朋友们帮忙找找，找到了请把她送到它的主人冰冰小朋友那里去。这一招真灵，一会儿，就见阳阳小朋友举着手帕说：“老师，我找到了!”冰冰看着“大脸猫，”拉着阳阳的手笑了。阳阳呢，正不好意思的望着老师笑呢!

5、中班幼儿教师教育随笔《用一颗温暖的心包容孩子的调皮》

　　在幼儿园工作有一段时间了，经过这段时间的上班体验，明白了一点：幼儿园工作虽然繁忙、琐碎，却容不得我们有丝毫的懈怠和半点马虎。孩子们每天围在老师身边，除了付出足够的耐心和爱心外，还需要一双明亮的眼睛和一颗细致的心。无论在什么时候，安全都是重要话题。教师要学会眼疾手快，干活麻利，把所有的危险因素尽可能的消灭。除此之外，在与孩子的接触上，也是非常有学问的。

　　像我们班孩子，有的活泼可爱，有的比较乖巧、听话，有的比较内向，有的非常调皮。每个孩子都有自己的优点和性格特点。作为幼儿教师我觉得最重要的是学会发现孩子的闪光点，帮助他们改掉缺点，形成良好的人格品质。不能因为这个孩子哪个方面不够好就否定他。

　　像我们班的壮壮，他就属于比较调皮的孩子。记得我刚来班里时，壮壮还喜欢“欺负”我这个新老师，总是不听我的话，拿他真的没办法。好在壮壮每天来的都很早，基本上他是全园第一个孩子，我是全园第一个老师，早上我有充足的时间和他聊天、玩玩具。慢慢的我发现壮壮其实是一个很忠厚，讲义气的男孩，虽然有时候他也喜欢告状但是他特别愿意帮助别人。早上我给孩子搬桌子时，只要他在，都会说：“老师，我帮你吧。”虽然我不会真的让他去搬桌子，但每每听到他这么说总是觉得心里暖暖的，把他惹我生气的事也都全忘了。还有一次是在画画课上，需要涂大量的蓝色，小溪溪的水彩笔没水了。急的在座位上哭，我赶紧走过去问她，哄她不要哭，正哄着呢，壮壮走过来说：“不要哭了，用我的水彩笔吧。” 说话语气像小大人似的。借机我在全班孩子面前表扬了他。通过这些事，我明白了，我们不能因为某一方面就对孩子做出评价，把调皮简单地理解为破坏纪律，与老师或同伴作对，不喜欢、在感情上冷落他们。要学着用一颗温暖的心包容孩子的调皮，其实调皮的孩子也很可爱聪明有很多优点，就像壮壮。

6、幼儿教育随笔《调皮的孩子变可爱了》

　　教育随笔：调皮的孩子变可爱了

　　我们班有两个调皮的孩子王德鹏和韩胜旭，就算老师站在他们身边，他们也不会理睬。说心里话我不太喜欢这两个孩子，他们的家长也老是问孩子在园的情况，因为他们知道自己的从上幼儿园就经常让老师留下，找他们谈话。他们经常对我说不听话你揍就行，话虽这样说，作为老师我们也不能这么做，我对他们两个有点不知该怎么做。

　　直到有一天，让我觉得这两个孩子的可爱，我突然觉得他两个会变成很可爱的孩子，就是有点调皮也没关系。上完课，孩子们都在画画，我挨着王德鹏跟韩胜旭坐，他们没到处跑。这时，王德鹏说：“咱们扮演植物大战僵尸吧!”王德鹏又说：“我当僵尸，去吃你”韩胜旭说：“拿我当炸弹，炸死你”王德鹏说：“拿我当水淹死你”韩胜旭说：“我当水草，你天天给我浇水”然后王德鹏待了一会说，那我把水都给你了，我不渴死了。我听了他们两个的谈话觉得很有意思，很好玩，我忍不住笑了，他们见我笑了，也不好意思的笑着低下了头。

　　通过这件事，我觉得调皮的孩子也会变得很可爱，他们并不是惹人厌的孩子，他们再怎么调皮也有可爱的一面，他们与老师也许不会有太多的交流，当他们与自己的同伴在一起的时候就会变得可爱有时还会有点小幽默，只要我们平时多观察，就会发现每个孩子的可爱之处。放学后，我把这件有趣的是告诉了他们的妈妈，他们也觉得自己的孩子很可爱，都笑得不得了，等他们都走后，胜旭的奶奶说：“请老师多费心吧，胜旭从小就是跟奶奶长大，因为他我们班有两个特别调皮的孩子王德鹏和韩胜旭，他们就是那种一分钟都坐不了的孩子，我还怀疑是不是有多动症啊，他们在小椅子上从来都坐不稳，他们最喜欢就是在地上爬，就爸爸妈妈都是残疾人，奶奶年纪大了，在学习上也辅导不了他”听了这些话我的心里一阵酸酸的，我表示我一定会对他多加照顾，无论是在学习上，还是在生活上，请老人家放心 。听完我的话，老人眼里湿湿的就走了，看着他们一老一小的背影，心里说不出的难受，其实，孩子们都是平等的，老师不会因为某些原因而对他有什么看法，反而会更细心的照顾他。