托班教育随笔《平等对待孩子》

这是托班教育随笔《平等对待孩子》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、托班教育随笔《平等对待孩子》

　　和托班的宝贝们在一起两个月了，在这段时间里，我体会到了从前没有过的感受，但是我还是庆幸正因为他们让我感受了不一样的生活和工作状态。托班的宝贝很可爱，他们来到陌生的环境里渴望得到关注、爱护，渴望老师张开双臂抱抱、亲亲，但是有时往往老师的不留心或者大意，便会伤害到他们。

　　记得有一次，佳佳在和我玩很喜欢粘着我，我和佳佳说说笑笑特别开心。这时甜甜来到我的身边，在一旁站着不说话，但是总是冲我笑，喊老师，当时和佳佳玩的太开心了，完全没有意识到甜甜的表情，甜甜仍然在一旁站着不说话，又过了一会走开了。当我再看甜甜时，她的眼睛里流露的是渴望和羡慕的眼神，或许他会想“是我做的不好?”“老师不喜欢我?”等等，当时的愧疚之心油然而生。我走过去，抱住甜甜，她哈的一声就笑了，也许孩子们要的就是这么简单。

　　事后我在想，孩子们都是平等的，不能因为个人喜好儿偏向于谁，青睐于谁，他们都是爸爸妈妈唯一的宝贝，每个孩子都是最好的，我应该平等对待每一个，给每个孩子爱和关心。当老师是个良心活，对于幼儿园老师更应该把无私的爱心洒向每一位幼儿。在做事情时考虑到每个孩子的感受，虽然他们小，但是却是最敏感的，最需要保护的。在今后的工作中，我会以此为例，关注个体，面向全体，争取让我班的孩子们更加积极向上，快乐的成长!

2、幼儿园小班教育随笔《平等对待每一个孩子》

　　班里有个小男孩，调皮好动，经常趁老师不注意做些坏事，事后还拒不承认，在班里也几乎没有朋友，说实话，对于他我还是比较头疼的。

　　一天下午起床时间，班里的杰杰大声向我告状喊：“老师，阳阳又撕垫子里的海绵了!”阳阳则与其争辩道：“不是我弄的，你看见了啊?!你诬赖我!”孩子们听到争辩声都围了上来，纷纷指责阳阳：“肯定是你做的，你那么调皮!”“对，没错，一定是你!”“你就承认了吧，否则我们都不跟你玩了!”大家你一言我一语围攻他，阳阳情绪更加激动了，又气又急地哭了，边哭边说：“不是我，不是我，就不是我!你们都不相信我，你们都诬赖我!海绵是我旁边的苗苗撕的。”我的第一反应是怎么可能?苗苗可是班里最安静、最听话的小朋友，也是老师最喜欢的孩子，不可能是她，一定是阳阳为了推卸责任故意撒谎!我看了看苗苗，她一直不敢正视我的眼睛，只是在那低头摆弄自己的两个小辫，我突然想：“是不是我们大家真的都冤枉阳阳了，或许这件事情真的跟阳阳没有关系。于是我对小朋友们说：“这样吧，老师有一个很好的办法让事情水落石出，我待会儿去办公室查下监控，看完之后我们就可以知道到底谁撕的海绵了。”一听这话，一直低头不语的苗苗哇的一声哭了，小声地说：“老师，海绵是我撕的，我错了。”事情终于真相大白。

　　这件事情给我了很大的启发，一日生活皆教育，我差一点因为我的习惯性思维而冤枉了一个孩子，事情虽小，但孩子的自尊心不容许这么轻易被伤害。成人一般只喜欢听话、安静的孩子，但那些调皮好动的孩子也同样享有被保护、被理解、被关爱的权利。作为一名教育工作者，一定不要主观臆断、凭直觉去分析处理事情，真正的做到公平平等对待每一个孩子，摘下有色眼镜，客观全面地去欣赏评价每位幼儿。

3、小班教师教育随笔《平等对待孩子》

　　和托班的宝贝们在一起两个月了，在这段时间里，我体会到了从前没有过的感受，但是我还是庆幸正因为他们让我感受了不一样的生活和工作状态。托班的宝贝很可爱，他们来到陌生的环境里渴望得到关注、爱护，渴望老师张开双臂抱抱、亲亲，但是有时往往老师的不留心或者大意，便会伤害到他们。

　　记得有一次，佳佳在和我玩很喜欢粘着我，我和佳佳说说笑笑特别开心。这时甜甜来到我的身边，在一旁站着不说话，但是总是冲我笑，喊老师，当时和佳佳玩的太开心了，完全没有意识到甜甜的表情，甜甜仍然在一旁站着不说话，又过了一会走开了。当我再看甜甜时，她的眼睛里流露的是渴望和羡慕的眼神，或许他会想“是我做的不好?”“老师不喜欢我?”等等，当时的愧疚之心油然而生。我走过去，抱住甜甜，她哈的一声就笑了，也许孩子们要的就是这么简单。

　　事后我在想，孩子们都是平等的，不能因为个人喜好儿偏向于谁，青睐于谁，他们都是爸爸妈妈唯一的宝贝，每个孩子都是最好的，我应该平等对待每一个，给每个孩子爱和关心。当老师是个良心活，对于幼儿园老师更应该把无私的爱心洒向每一位幼儿。在做事情时考虑到每个孩子的感受，虽然他们小，但是却是最敏感的，最需要保护的。在今后的工作中，我会以此为例，关注个体，面向全体，争取让我班的孩子们更加积极向上，快乐的成长!

4、大班幼儿教育随笔《平等的对待每一个孩子》

　　最近我们班的小佳小朋友总是跟我说肚子疼，有时候直接张开嘴巴哭，跟他妈妈联系，妈妈说在家的时候没听孩子说过，妈妈也带孩子去做了检查，什么问题也没有。可是第二天来幼儿园的时候依旧说肚子疼，让老师揉揉肚子，让老师陪她上厕所，陪她喝水等等，总之呀非得老师陪着她。别班老师都说，以前很听话的孩子，怎么突然就变了，这孩子可真跟六月的天一样啊。

　　我陷入了沉思，孩子怎么突然就变得不懂事了呢?我慢慢的想了想这几天发生在小佳身上的事，忽然间我明白了，孩子是想让老师多关注她。小佳是个活泼能说会道的孩子，班里有什么事情让小朋友帮忙，我就会找她，但是慢慢的我发现，这孩子做事情不可靠，忘东忘西的，又加上最近一段时间她总是犯错误，我和班主任老师都批评过她，帮忙呢也换成了和她玩的比较好的一个小朋友，小佳又很要强，所以，心理上就承受不了，就觉得老师不喜欢她了，就想方设法的让老师再关注她，重视她。

　　在我们的工作中难免会出现这样的错误，可并不代表我们就不喜欢孩子，不在乎孩子了，所以，我们一定要平等的对待每一个孩子，不能因为他的家庭条件不好，因为孩子犯点错误就对孩子另眼相看，这样会严重的伤害到孩子，给孩子的内心留下阴影，我们也要理解孩子，认真观察孩子的变化，以便于及时的帮助孩子，让孩子有一个快乐童年。

5、幼师教育随笔《平等的对待每一个孩子》

平等的对待每

　　孩子们在离园前，我组织孩子进行手指游戏。小朋友一边说着一边做动作。为了调动孩子的积极性，我建议请“表现好”的孩子到前面来表演。小朋友的积极性一下子高涨起来，表演变得很认真很投入，都希望能获得到前面表演的机会。为了不打击孩子们的积极性, 我依次把小朋友们都叫到了前面，让他们充分表演，展示自己。

　　第二天早上入园时，一轩的妈妈告诉我：“董老师，我们一轩说你让她和小朋友们到前面进行表演了 ，她回家可高兴了!

　　一轩平时是个内向的孩子，不爱和老师小朋友交流，没想到一次特色活动，竟然给了她一个如此开心的理由!

　　事后我想，每一个孩子对于老师来讲都是一样的、平等的。作为幼儿老师，我们应该注意到每一位幼儿，尽量给每一位孩子创造平等的机会。

　　寿光市稻田镇桂二幼儿园董春蕾

6、幼儿园上学期教育随笔《平等对待每一个孩子》

教育随笔：平等对待每一个孩子

　　课间活动时，我组织孩子们到户外去做游戏。孩子们一个个兴趣高涨，有的在草坪里来回的追逐，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在沙地里堆城堡，场面非常的热闹。正当孩子们玩得高兴的时候，晨倍跑到我身边着急地说：“张老师，杨京浩的鼻子出血了!”只见京浩仰着头，鼻子还滴着血，被小朋友簇拥过来。我边给他处理边对他说：“现在天气太热，以后一定要注意多喝点水。”京浩咬了咬唇角，一副欲言又止的样子，其他的小朋友也你看看我，我看看你，样子很神秘，搞的我也莫名其妙。这时，快嘴的鑫荣小朋友说：“老师，杨京浩的鼻子不是干破的，是让伦宇用手打的。”另一个小朋友忙说：“刘伦宇是老师的孩子……”听着他们的话，我明白了：小朋友们开始没告伦宇的状，是因为他是老师的孩子。平时，对于我们老师的孩子我们都比较照顾，要求也比较松，即便做错了事，也只是轻描淡写地说几句，不想对其他小朋友要求那样严格，时间久了，我们自己倒不觉得怎样了，但是，孩子的眼睛是雪亮的，老师的一言一行，都被他们深深地印在了脑海中。我仔细问清了原因，原来，阿伦和京浩做老鹰捉小鸡的游戏时，京浩当鸡妈妈，阿伦当老鹰，阿伦不小心用手打到了京浩的鼻子，给弄破的。弄清原因后，我让阿伦向京浩道了歉，并告诉他以后做游戏时要注意安全，不小心碰到别人要道歉，受伤了要及时告诉老师。阿伦也认识到自己错了，并表示今后一定改正。

　　通过这件小事，我认也很认真的想了一下：对孩子一定要一视同仁，对老师的孩子，也不能偏爱，否则时间长了会使老师的孩子养成不良习惯，也会对其他孩子的心灵造成伤害。因此，我们应公正的对待每一个孩子，让他们得以健康、快乐的成长。